- 我們小學(xué)作文 推薦度：
- 我們小學(xué)作文 推薦度：
- 我們小學(xué)作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我們小學(xué)作文4篇【優(yōu)秀】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的我們小學(xué)作文4篇，希望能夠幫助到大家。
我們小學(xué)作文 篇1
并不是所有的花都會(huì)開放，因?yàn)榫`放的代價(jià)是凋謝。心里的苦真是無處可藏。現(xiàn)實(shí)生活的冰冷是如此嚴(yán)酷，雖然自己的外衣可以阻擋部分風(fēng)雪，可當(dāng)風(fēng)雪欲來時(shí)， 心中又免不了憂傷，總是希望生活會(huì)像童話，會(huì)有幸福圓滿的結(jié)局，但這又是生活中的最不可能。
望著天邊的白云，就像另一個(gè)自己，可以去想去的地方，做自己想做的事情。所以，仰望天空成了我必不可少的功課。如果有幸，抬起頭，會(huì)發(fā)現(xiàn)，滿眼澄碧，滿眼陽光，沒有所謂青春，所謂傷害，所謂彷徨，只剩寂寞還完整、恬靜、憂傷。
昨天已去，千里之遙。昨天的我，一路混沌，一路迷惘，望不到自己所需的方向，也曾經(jīng)痛哭過，淚流過……今天的我是全新的我，站在鏡子前，我會(huì)大呼：要自信不要自卑。生活，在我的掌控之下，靜如流水般地淌過，一直向前，從未停留。給昨天的我一個(gè)擁抱，今天我收獲了世間的美好。失去的終究會(huì)被遺忘，只不過是時(shí)間的'長(zhǎng)短，因?yàn)槲蚁嘈棚L(fēng)會(huì)撫平一切的憂傷。
有些事情一開始結(jié)局就已經(jīng)寫好，只是我們未曾預(yù)料；故事都會(huì)有結(jié)局，除非它從未開始。我們明知道有些事情不可以，偏偏卻還要繼續(xù)，非得讓自己撞到頭破血流，全身是傷才明了。其實(shí)我們每個(gè)人都是這樣，發(fā)燒時(shí)才知道不感冒有多好，饑餓時(shí)才明白即使一碗白飯也是人間佳肴。
當(dāng)眼淚溢滿眼眶時(shí)，你應(yīng)該覺得幸福，因?yàn)槟阒辽倏梢粤鳒I。所以，在你想做一件事的時(shí)候你就放手去做吧，有些事情再不做就來不及了，正如窗外昨夜還隨風(fēng)躍動(dòng)的樹葉，今天輕輕一碰就枯萎了……時(shí)間一路奔跑，毫不留情地將我們拋在腦后，我們要和時(shí)間賽跑，才不會(huì)讓自己枉度。
昨天已成昨天，今天還在繼續(xù)……我們總會(huì)長(zhǎng)大的。
我們小學(xué)作文 篇2
“花枝亂顫”，顧名思義，就是花朵在微風(fēng)中輕輕搖，仿佛少女在微微的風(fēng)中翩然起舞，露出柔美的身段。那美妙的意境足以讓董得賞花的人陶醉。
但是，在這個(gè)擁有許多“新新人類”的21世紀(jì)，“花枝亂顫”這個(gè)詞可有最新、最妙的兩種含義，不過，這些含義會(huì)讓你忍俊不禁，捧腹大笑的。所以，請(qǐng)各位同學(xué)做好一定的心理準(zhǔn)備，否則會(huì)被我發(fā)出的“笑彈”擊中的哦!
在這個(gè)世界中，許多人都染上了千奇百怪的發(fā)色。赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫……更有甚者，居然在正值青春年少之時(shí)將發(fā)絲染成白色!我的天，是不是是想“英年早逝”呀!染發(fā)可以，也用不著如此離譜!走在大街上，如果你站在路邊，正眼瞧這些頭發(fā)如同雞窩似的“俊男靚女”們的樣子。弄不好就會(huì)遭來兩個(gè)白眼：“看什么?沒有見過人嗎?只不過把頭發(fā)染了色!不懂流行的白癡!”
如果偶遇一位朋友，他(她)的`發(fā)絲也染上了色，千萬不能露出一副驚訝的神情。一定要故作鎮(zhèn)定，面不改色地說：“哎呀，你今天可真漂亮，特別是頭發(fā)，顏色那么艷麗，You are very smart!”你的朋友一定會(huì)笑。這時(shí)，你務(wù)必盯著他(她)看，這頭發(fā)像朵花，笑時(shí)身子必定發(fā)抖，“花枝亂顫”的含義便就此誕生了!這時(shí)的他(她)絕對(duì)笑容如花!
其實(shí)我非常反對(duì)他(她)們的這種做法，因?yàn)檫@樣讓自己變得像所謂的特殊，另類。其實(shí)是破壞了自己的本性，對(duì)于外國人而言，更是因?yàn)檫@ 種輕薄，不尊重自己的品性而瞧不起中國人，那么中國人的尊嚴(yán)何在!
所以，請(qǐng)這些人們不要讓自己特別，踏踏實(shí)實(shí)地工作，做個(gè)有用的人。
我們小學(xué)作文 篇3
1、學(xué)習(xí)目標(biāo)
�、偻瑢W(xué)相互交流自己身邊值得敬佩的人的事跡。做到態(tài)度自然大方，語句通順，能夠根據(jù)口語交際的要求表達(dá)和評(píng)議，內(nèi)容清楚具體。
�、趯懽约壕磁宓囊粋�(gè)人，內(nèi)容具體，語句通順，認(rèn)真修改。
�、郯l(fā)現(xiàn)引號(hào)的不同用法。
�、芊e累描寫精神意志的成語。
�、蓍喿x成語故事，大致了解意義，提高閱讀能力。
2、課前準(zhǔn)備
①拜訪自己身邊最值得敬佩的人，進(jìn)行觀察或記錄，為口語交際和習(xí)作做好準(zhǔn)備。
�、凇冻烧Z故事》。
第一課時(shí) 口語交際
3、談話導(dǎo)入
在本組教材中，我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)閃爍著精神光輝的人，有十七世紀(jì)執(zhí)著追求真理的伽利略，如癡如醉全神貫注工作的羅丹，勤奮專注讓魚游到了紙上的聾啞青年，堅(jiān)持不懈、勤勞樸實(shí)的農(nóng)民。他們都讓我們肅然起敬。其實(shí)只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，在我們的'身邊就有值得我們敬佩和學(xué)習(xí)的人。這次口語交際課我們就來說說身邊值得敬佩的人。
4、小組交流
①提出要求：要把事情說清楚說具體，表達(dá)出敬佩之情。
②拿出自己課前所做的觀察記錄或人物照片，想一想如何把他（她）介紹給大家。
�、墼谛〗M內(nèi)輪流說說自己身邊最敬佩的人。
�、苄〗M評(píng)選：一是評(píng)選出所說的人物，誰最值得大家敬佩和學(xué)習(xí)；一是評(píng)選說得最具體生動(dòng)的同學(xué)。
�、莞餍〗M推選一位代表參加全班交流，小組同學(xué)共同幫助他把事例說得清楚具體。
5、全班交流
①各組代表輪流說，全班同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)：一是評(píng)價(jià)說的內(nèi)容是否清楚具體，能否表達(dá)出敬佩之情；二是評(píng)價(jià)表達(dá)時(shí)是否態(tài)度大方，聲音響亮，情感濃厚。
�、诮處熞龑�(dǎo)學(xué)生積極評(píng)價(jià)，雙向互動(dòng)，既可以接受同學(xué)和老師的建議，重說某一部分內(nèi)容，也可據(jù)理力爭(zhēng)，說得真實(shí)自然。
�、垡龑�(dǎo)學(xué)生把自己最敬佩的人的名字寫在黑板上，說一說他們身上值得學(xué)習(xí)的是什么風(fēng)范。
6、延伸拓展
小組同學(xué)共同辦一張手抄報(bào)，把“觀察記錄”和人物照片等材料合理安排在報(bào)上。
第二、三課時(shí) 習(xí)作
7、激發(fā)習(xí)作興趣
上節(jié)課，通過口語交際我們認(rèn)識(shí)了那些生活中值得我們學(xué)習(xí)和敬佩的人，這節(jié)課，讓我們把這些人物寫下來，并編輯一本《我們敬佩的人》班級(jí)作文集。
8、明確習(xí)作要求
學(xué)生自讀習(xí)作提示，明確要求：通過人物的形象和所做的具體事例來表現(xiàn)人物的特點(diǎn)；內(nèi)容要具體，語句要通順，寫完后要認(rèn)真修改。
9、精彩回顧
①回憶口語交際時(shí)，自己在小組用說的受到組員認(rèn)可的部分。
�、诨貞浽谌嘟涣鲿r(shí)，被老師和同學(xué)稱贊的同學(xué)是怎樣說的。
10、習(xí)作
①學(xué)生試寫，教師巡視，了解情況，個(gè)別指導(dǎo)。
②要求按照要求寫完后自己修改。
11、評(píng)議
�、傧容p聲讀自己的作文，把自己認(rèn)為寫得較好的段落做上標(biāo)記。
�、谂c小組內(nèi)同學(xué)互換習(xí)作，找一找對(duì)方寫得好的段落做上標(biāo)記，并寫幾句評(píng)語；找到對(duì)方需要修改的地方也做上標(biāo)記，并幫助對(duì)方修改。
③再次修改后小組內(nèi)朗讀欣賞，每組推選出一篇完整習(xí)作和一個(gè)優(yōu)美片段，參加全班交流。
�、苋嘟涣髦凶⒁鈴囊韵聨c(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞析：內(nèi)容具體、語句通順，人物描寫能夠表現(xiàn)人物特點(diǎn)等。
12、眷抄習(xí)作，編輯班級(jí)作文集《我們敬佩的人》
我們小學(xué)作文 篇4
世界上有很多人，我最尊敬的就是我們的羅老師。
羅老師和藹可親，關(guān)心同學(xué)，同學(xué)們都親熱的叫她羅老師。羅老師有一頭黃黑黃黑的頭發(fā)，濃濃的眉毛下有一雙水靈靈的大眼睛，還有一張會(huì)說的嘴，她的普通話說得特別好。羅老師對(duì)工作十分負(fù)責(zé)，只要有同學(xué)說四川話，平時(shí)和藹可親的羅老師，就變得鐵面無私，非給你把名字記上不可。記得有一次，羅老師拿著我們的作業(yè)高高興興地到辦公室批改，一改就是七、八點(diǎn)鐘�！皣W啦啦”，外面下起大雨來。羅老師才回過神來。羅老師上起課來，可幽默啦！她有時(shí)講的'話滑稽可笑，有時(shí)講的話讓同學(xué)深受啟發(fā)。羅老師每天都教我們學(xué)習(xí)文化知識(shí)，她起早摸黑，為我們講課批改作業(yè)，還用星期天休息時(shí)間耐心地為那些成績(jī)差的同學(xué)補(bǔ)課，使他們不掉隊(duì)。一次一個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)誤，老師馬上把他叫到面前，語重心長(zhǎng)、耐心地教育他，開導(dǎo)他,不一會(huì)兒，那同學(xué)就淚流滿面，點(diǎn)頭認(rèn)錯(cuò)。我在旁邊看著，不由得心中暗暗佩服羅老師。
羅老師辛苦極了，她對(duì)我們的希望非常大，我們暗暗下定決心：一定不能讓羅老師失望！
【我們小學(xué)作文】相關(guān)文章：
我們的小學(xué)作文08-21
我們的小學(xué)作文05-25
我們小學(xué)作文03-13
[精選]我們小學(xué)作文10-02
我們小學(xué)作文(精選)07-20
【精選】我們小學(xué)作文09-27