寫(xiě)小學(xué)的作文5篇（合集）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的寫(xiě)小學(xué)的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇1
今天，天氣很好，天空像是被水洗得干干凈凈，透亮透亮的！白云像彈好的羊毛，漂浮在藍(lán)天上。我們?nèi)ズ锷娇春镒恿耍?/p>
走進(jìn)動(dòng)物圓，里面就有一個(gè)公園，公園的'花壇里有盛開(kāi)的鮮花，組成了一個(gè)圖案“迎國(guó)慶”，漂亮極了。走著走著就看見(jiàn)一座猴山，上上下下有很多猴子。山頂上有一只猴子，它拿著青蘋(píng)果正津津有味地吃著呢！下面一只小猴看見(jiàn)了，饞得直流口水，也想上去吃蘋(píng)果。下面有一只猴子它四腳站地，仿佛望者翻滾的云海，這好像就是黃山奇石中的猴子觀海。還有一只猴子露著屁股，它抓抓腦袋好像在說(shuō)；“他們?cè)趺撮L(zhǎng)的和我們很像�！倍旱么蠹遗醺勾笮�。
夕陽(yáng)西下，傍晚時(shí)分，我們要回家了。我們依依不舍的和猴子告別，我們心里想：可愛(ài)的小猴，我們下次還會(huì)來(lái)看你們的，再帶蘋(píng)果給你們吃。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇2
“外公，我想吃糖！”“外公外公，我餓了！”“外公外公，我想要一張小椅子，你幫我做一張好嗎？”“外公外公……”童年就在我一聲聲的“外公”中渡過(guò)，每次叫著“外公”二字，我都會(huì)感到格外的快樂(lè)，外公每次都會(huì)笑瞇瞇的回應(yīng)我，那張布滿皺紋經(jīng)歷歲月風(fēng)霜的臉上滿是和藹與寵溺，和外公待在一起的時(shí)間是我最快樂(lè)的時(shí)光。
童年總是充滿歡聲笑語(yǔ)，這因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋得來(lái)的。當(dāng)外公在房前的樹(shù)下劈柴時(shí)，我總會(huì)拿過(guò)一張小椅子坐在一旁睜著大大的眼睛仔細(xì)看著外公每一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作。樹(shù)下有一塊平地，外婆留下一小塊給外公劈柴用，剩下的便拿來(lái)種菜，每當(dāng)我好奇地坐在外公身旁時(shí)，外婆總會(huì)在菜地里一邊拔雜草一邊玩笑的地看著我和外公。外公總是那么和藹那么愛(ài)我，每次見(jiàn)到我總是笑瞇瞇的，把精心準(zhǔn)備的糖果給我吃，每次吃到外公的給的糖果，我心里總是甜蜜蜜的，感到無(wú)比幸福，我總可以在那張布滿皺紋經(jīng)歷歲月風(fēng)霜的臉上看到寵溺的笑。
記得有一次，我從椅子上摔了下來(lái)，外公生氣地把我坐的那張椅子給摔了，把哇哇大哭的我抱在懷里，輕聲細(xì)語(yǔ)的安慰我，外婆也丟下手里的活，過(guò)來(lái)安慰我，在一旁幫我擦眼淚，把我當(dāng)成手中的寶。我一看到外公對(duì)我露出的笑臉才慢慢的停止哭泣，用稚嫩的小手輕輕地?fù)嵘贤夤哪�，再看外公的笑，心頭一陣酸楚的我便撲進(jìn)外公的懷里久久不肯抬頭。外公用滿是干重活留下的老繭的手輕輕拍我的后背，因?yàn)槲胰鰦傻膭?dòng)作而忍俊不禁，輕輕的笑聲傳入的耳里，使我的心平靜下來(lái)。
也就是在這時(shí)，外公的笑定格在了我的腦海深處，每次見(jiàn)到外公的笑臉，我不管是怎樣的壞心情都會(huì)得到安撫。我曾經(jīng)希望如果外公能時(shí)時(shí)刻刻都在我聲旁就好了，因?yàn)橥夤?笑臉是我認(rèn)為最好的靈藥，能讓我忘記痛苦忘記煩惱忘記傷心忘記……
天有不測(cè)風(fēng)云，外公在我10歲那年與世長(zhǎng)辭了，也帶走了他那份只留給我的寵溺的微笑。任憑我在他身旁肆意的呼喚，外公卻總是好像和我賭氣似的不睜雙眼，“外公，您的寶貝來(lái)看您了，您怎么不說(shuō)話呀，您的笑臉呢，不要不理我呀不要丟下我﹗”我心頭不斷重復(fù)這句話，但外公還是靜靜地安躺著。
每次回想起外公那皺紋擠在一起的笑臉，那慈祥的笑臉，那經(jīng)歷歲月滄桑的笑臉，我都會(huì)鼻頭一陣酸脹，眼睛泛起淚光，忍不住輕聲喟嘆：外公，我想你了……
外公的笑臉，是上天給我的最好禮物，我要好好珍藏。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇3
凌晨6：00，我被噼噼啪啪的鞭炮聲驚醒。
我起了床，跑到餐廳，媽媽端給我一碗餃子，接著我們就開(kāi)始比賽看誰(shuí)先吃到有硬幣的餃子。我把餃子吃完后見(jiàn)沒(méi)吃到硬幣，大家也沒(méi)吃到，我就又成了一碗接著吃，邊吃還邊想著：去年我都吃到，今年想以一定會(huì)吃到。突然，一個(gè)硬硬的東西被我的牙齒咬到了。我連忙拿出來(lái)一看，真的是硬幣，我連忙叫媽媽，媽媽一看，就夸我真有福氣。
接著就開(kāi)始去給親戚們拜年了，每到一位親戚的家里，我都能得到許多壓歲錢(qián)。
晚上我們吃過(guò)飯，就開(kāi)始放煙花了，我們把煙花點(diǎn)著，接著看著天上冒著一個(gè)個(gè)煙花，又慢慢的在天上消失……我又開(kāi)始放手拿的`能放出許多花的炮，我點(diǎn)燃一個(gè)拿在手里，在空中揮舞著……
大年初一就這樣過(guò)去了，那么接下來(lái)又會(huì)發(fā)生什么呢？
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇4
在我們的在記憶之中，最難忘的是小學(xué)的生活，在這六年里，我經(jīng)歷太多太多，從學(xué)校到班級(jí)，從同學(xué)到朋友，我們都難以忘懷，我的小學(xué)生活。
校園里的紫藤樹(shù)
每當(dāng)紫藤樹(shù)盛開(kāi)時(shí)，勤勞的小蜜蜂就會(huì)成群接隊(duì)的來(lái)到紫藤樹(shù)采蜜，可是就是發(fā)生了這樣的事——有一次，我們正在朗讀剛剛學(xué)過(guò)的課文，這時(shí)一位不速之客光臨了我們的教室。
一位女生尖叫著“啊呀，蜜蜂！”教室里開(kāi)始了人蜂大戰(zhàn)，這時(shí)幾個(gè)男孩子拿著掃把的，書(shū)本的，開(kāi)始和、追趕起蜜蜂。這只可憐的'蜜蜂只能在天空中盤(pán)旋，每當(dāng)經(jīng)過(guò)一處，都會(huì)引起不小的騷動(dòng)，這時(shí)一位同學(xué)眼明手快用書(shū)一拍，這只蜜蜂也就被我們“終結(jié)了”大家都松了口氣。
保護(hù)蛋寶寶
在一次語(yǔ)文課上，老師出了一個(gè)十分奇怪的作業(yè)“保護(hù)蛋寶寶”，同學(xué)們交頭接耳，議論紛紛，總之都是一個(gè)問(wèn)題，這是什么意思呢？老師給我們揭示了答案，準(zhǔn)備兩個(gè)雞蛋，用各種方法保護(hù)自己的蛋寶寶不會(huì)損壞，并且一定帶在自己的身邊，我開(kāi)始期盼起來(lái)了。
第二天早晨同學(xué)們都帶來(lái)了各自的雞蛋，用了各種新奇古怪的方法，我也來(lái)介紹我的雞蛋的保護(hù)方法，我用了海綿把雞蛋包裹在里面，然后把它放在不易變形的硬紙板里，我的雞蛋安然無(wú)恙，可看看別人的雞蛋，有的被擠破的，在這一個(gè)早晨接二連三的傳來(lái)辟里的聲音，兩天后老師來(lái)檢查我們的雞蛋，兩個(gè)雞蛋都保護(hù)的很好的人寥寥無(wú)幾。
原來(lái)老師是想讓我們了解父母把我們養(yǎng)大成人真的很不容易，所以讓我們也嘗了一把父母的滋味，讓我們知道當(dāng)父母的辛苦，我們會(huì)更加的關(guān)愛(ài)父母。
在這六年里我們生活在二班這個(gè)大家庭里，我不會(huì)忘記這快樂(lè)的時(shí)光。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇5
我們的校園豐富多彩，有壯麗的紅領(lǐng)巾廣場(chǎng)，有美麗的仁心廣場(chǎng)，有吵鬧的仁智廣場(chǎng)，還有平靜的智興廣場(chǎng)，其中，我最喜歡的是美麗的仁心廣場(chǎng)。
來(lái)到廣場(chǎng)，首先步入眼簾的當(dāng)然是廣場(chǎng)正中的鋁合金雕塑，雕塑是什么呢?原來(lái)塑像里面刻了一個(gè)A，A字代表優(yōu)生，外面刻著一雙翅膀，意思是：優(yōu)生應(yīng)該放飛夢(mèng)想，為夢(mèng)想而努力。塑像兩旁是兩塊半圓形的草坪，真想好好地躺在上面，可惜不行。咦，這里怎么有一塊木牌，上面寫(xiě)著邪教迷惑人的心智，科學(xué)照亮人的前程，多么深刻的句子啊。
再往后轉(zhuǎn)，看見(jiàn)的是廣場(chǎng)東北角的一族塑像，描繪的是師生情。一位既年輕又漂亮的女教師，她把手放在后面，手上捧著一本故事書(shū)，正在同學(xué)們講故事，一位男同學(xué)靠著一個(gè)女同學(xué)的肩，正靜靜的'聽(tīng)著老師講故事，老師講得繪聲繪色，同學(xué)們聽(tīng)的津津有味。
轉(zhuǎn)完了東北角，就自然到了西北角，西北角也是一組雕塑，描繪的是童趣，雕塑的是一個(gè)男同學(xué)和一個(gè)女同學(xué)，一個(gè)躺著，一個(gè)坐著，正在觀察著一只活潑的小兔，觀察了幾分鐘，臉上都露出了笑容，似乎又發(fā)現(xiàn)了動(dòng)物世界的秘密吧!
最后一處是什么呢? 當(dāng)然是苗圃了，廣場(chǎng)里的苗圃可真多啊。這兒一叢，那兒一簇，很不少呢。從遠(yuǎn)處看，好似一個(gè)綠色的海洋，葉子呈現(xiàn)綠色，形狀應(yīng)該扇形的吧，扇子可多了，都是綠色，我想：“如果是秋天的話，說(shuō)不定還會(huì)有黃色，紅色的的小扇呢。這里有一塊牌子，寫(xiě)著”少一串腳印，就多一份綠意“這句話，他的意思你們都會(huì)明白，可有一些人，卻非要踩，真不聽(tīng)話。
我愛(ài)仁心廣場(chǎng)，更愛(ài)廣場(chǎng)里的一草一木。
【寫(xiě)小學(xué)的作文】相關(guān)文章：
寫(xiě)小學(xué)的作文11-15
寫(xiě)小學(xué)的作文11-21
寫(xiě)小學(xué)的作文11-21
寫(xiě)小學(xué)的作文11-23
寫(xiě)小學(xué)的作文11-23
寫(xiě)小學(xué)的作文11-23
寫(xiě)小學(xué)的作文11-23
寫(xiě)小學(xué)的作文11-23
寫(xiě)小學(xué)的作文11-21
寫(xiě)小學(xué)的作文11-21