小學(xué)的作文精選【6篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)的作文 篇1
初冬來臨，霧也跟著來了。霧可是變短多端的。
早晨，我在上學(xué)的路上，發(fā)現(xiàn)了初冬的晨霧。那霧很濃，猶如鮮濃的牛奶�；\罩在大地上，朦朦朧朧，好像進(jìn)入了仙境。路上的摩托車開啟大燈，射出壁紙的燈光，但似乎光就在眼前而沒有往日照的那么遠(yuǎn)了，在路上蠕動。站在二樓教室門口，遠(yuǎn)眺，稻田、村莊和樹木已經(jīng)被白茫茫的霧籠罩得嚴(yán)嚴(yán)實實，只能望見一些輪廓。
過了一會兒，我在校園中走動，發(fā)現(xiàn)這時候的霧變淡了一些。現(xiàn)在，望過去一切美好的事務(wù)都是朦朧的，像是來到了人間仙境。樹木在霧下，看起來更加的蔥郁了， 還 仿佛有一種亮亮的光暈浮現(xiàn)的感覺。
等到早操的時候，霧明顯地又更淡一些。此時的霧，就像是村莊里傍晚時候裊裊升起的縷縷炊煙。霧飄啊飄，最終在陽光的懷抱中，飄走了最后一縷“炊煙”。天空又恢復(fù)了往日的靜謐，只留下幾朵云兒在悠閑的飄蕩，沒有目的地地追逐嬉戲。
這么美麗的晨霧，到底是怎么形成的呢？我猜，霧可能是天空向下投射的一種自然氣象吧！后來，我一查資料，才知道霧形成需要兩個必須條件，一是冷卻，二是加濕，增加水汽含量。還知道空氣中所能容納的水汽是有一定限度的，當(dāng)達(dá)到最大限度時，就稱為“水汽飽和”。如果，空氣中所含有的水汽多余某二溫度下的.飽和水汽量時，多余的水滴就會冒出來，形成水滴，能見度低了，就變成我們所看到的霧。
我雖然特別喜歡霧中的朦朧情景，但天天起霧會給人們的生活帶來多大的不便��！我問爸爸，爸爸說：“有霧，天氣就會有所改變，還有一句諺語叫‘三朝有霧，刮西風(fēng)’�！膘F會使溫度降低，由暖變涼。
其實，霧也有好處就是適當(dāng)?shù)南聢鲮F，對收割稻谷，日曬，是很有幫助的。
此時，我還想對廣大的司機叔叔、阿姨們提個醒，出門開車要謹(jǐn)慎，開安全車，我也想對早鍛煉的運動員們說說，晨霧時，不宜鍛煉。因為霧汽中帶有病毒和病菌，對身體有害，尤其，我更像對同學(xué)們說，在霧中上學(xué)要更加倍小心。
小學(xué)的作文 篇2
提起作文很多學(xué)生都非常發(fā)愁，感覺到無話可寫，而且也不知道從何寫起，不知道怎樣來寫。這時候如果我們教師不去引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生，他們就不會展開思維，積極去思考，這樣寫出的作文只能是三言兩語。前言不搭后語，內(nèi)容干巴巴的沒有情感可言。然而，小學(xué)正是一切的開始，有一切的可能，應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生，開發(fā)學(xué)生的思維，讓他們?nèi)凵蠈懽鳌＿@需要我們教師去改變教學(xué)方式，因材施教，下面就來說一說我是怎樣讓學(xué)生變被動為主動，讓學(xué)生愛上寫作的。
一、打好寫作基礎(chǔ)，讓學(xué)生愛上日記
說起寫作多少離不開記日記，在小學(xué)階段記日記更是基礎(chǔ)，但是很多學(xué)生把記日記當(dāng)成負(fù)擔(dān)，對記日記敷衍了事。我有記日記的習(xí)慣，多年下來已經(jīng)記了好幾個厚厚的日記本，又一次上課前我故作神秘地拿著一個封面是花仙子的日記本讓學(xué)生猜一猜這個是什么。
學(xué)生爭先恐后地?fù)尨鹌饋�，有的說是工作本，有的說是漫畫書，坐在一個角落里的學(xué)生大聲喊道："是老師的日記本",我讓學(xué)生鼓掌鼓勵。順勢翻出一篇日記讀了起來，那是記錄一次大掃除的情景，語句充滿稚氣，而且還有許多的病句，念起來也不通順，我就這樣給學(xué)生念完，看到學(xué)生詫異的小臉，說："同學(xué)們對老師的日記有什么看法��？沒關(guān)系！想說什么說什么。
"我首先打消了學(xué)生不敢說的心理，一個平時調(diào)皮搗蛋的學(xué)生首先說道："老師！您寫的日記怎么念不通�。课乙材軐懗鲞@樣的日記。"說完全班轟然大笑了起來。我也跟著笑著說道："還有呢？誰有不同的看法？
"一個平時文靜的小女生站起來說道："我不覺得，老師的日記雖然讀起來不怎么通順，但是那是老師上小學(xué)時候?qū)懙模?dāng)時老師和我們一樣大，我們現(xiàn)在寫作文不也經(jīng)常寫得不通順嗎？還有老師這么大還能拿出小學(xué)時候的日記和我們分享，回憶她童年的趣事，我覺得好有意義啊，我也要向老師一樣從現(xiàn)在開始記日記。"說完學(xué)生都若有所思地點點頭。
看到這樣我及時引導(dǎo)起學(xué)生，我說道："同學(xué)們，這兩個同學(xué)說的都很多，老師在當(dāng)時記日記的時候是開心的。我把這件開心的事情定格在了日記本上，雖然當(dāng)時寫得語句不通，錯別字還很多，但是那份開心和快樂卻沒有減少。每每回憶起這件事情還是會甜甜地笑起來。還有記日記是寫作的基礎(chǔ)，把自己每天發(fā)生的事情以及對這件事情的想法都記下來，這就是一篇作文��！而且這還不是作業(yè)而是對自己生活的一種記錄。
""寫作文這么簡單��？"一個平時發(fā)愁寫作的學(xué)生說道。"對，就是這么簡單。"我態(tài)度堅定地說道。"同學(xué)們從今天起大家都來記日記，不限定內(nèi)容和字?jǐn)?shù)，想寫什么寫什么，想寫多少寫多少。
好不好？""好。"學(xué)生異口同聲地喊道。首先我以身作則，現(xiàn)身說法來說明記日記的好處和作用，讓他們認(rèn)識到記日記不是負(fù)擔(dān)而是對自己生活和學(xué)習(xí)的記錄。并且積極引導(dǎo)學(xué)生怎樣來記日記，并且消除了學(xué)生對寫作的恐懼，讓學(xué)生變被動為主動。就這樣我克服了學(xué)生不愛記日記的逆反心理。
二、精心地創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在玩耍中創(chuàng)作
心理學(xué)研究表明：活動是兒童的本能，好玩是兒童的天性。一個哲學(xué)家也曾經(jīng)說過："當(dāng)我們順應(yīng)人的天性來做事的時候，一切將變得非常簡單。一次作文課窗外罕見地下起了雪，由于南方很少看到下雪，學(xué)生都激動地看向窗外，嘴里還念叨著，快看，下雪了。
看此情景我心想在教室上課學(xué)生也不能專心聽講，何不讓他們?nèi)ジ惺芤幌卵┑镊攘�，上一堂室外課。"同學(xué)們，這堂課我們不上了。我們?nèi)ネ饷嫱婧貌缓冒。?"好。"學(xué)生不可思議地大聲喊道。走到操場學(xué)生都?xì)g呼雀躍。都急不可待去拿手逮雪花，我順勢引導(dǎo)學(xué)生觀察雪花。"同學(xué)們，你們看雪花像什么？你們看到雪花想到了什么，不要說出來，記到自己的心里。"學(xué)生都認(rèn)真地觀察起了雪花。
"雪下得這么大，我們打雪仗好不好？"我向?qū)W生問道。"好。"學(xué)生高興地回答道。接下來我們就打起了雪仗。雖然臉蛋凍得通紅，但是學(xué)生都玩得非常高興�；氐浇淌�，我問道："同學(xué)們，玩得高興嗎？""高興。"學(xué)生意猶未盡地回答道，"好，那咱們就以雪來寫一篇作文，寫一寫雪的形狀，由雪想到了什么？
咱們是南方為什么會下雪？你們喜不喜歡雪？下雪天我們做了什么？只要是關(guān)于雪，體裁不限，想寫什么寫什么。"我順勢引導(dǎo)學(xué)生寫作。出乎意料的是學(xué)生這次交回的作文質(zhì)量都很高，作文充滿了真情實感，內(nèi)容也十分豐富，有描寫雪花的美的，有寫打雪仗的，有感嘆清潔工阿姨又要辛苦勞作的。
讓我意外的是有位學(xué)生分析起了南方下雪的原因和自己想到的解決辦法。這堂課外寫作起到了意想不到的效果，讓聯(lián)系兒童的生活實際，將作文表達(dá)回歸到有趣好玩的.活動中，或讓學(xué)生走進(jìn)生活，去感受生活，讓學(xué)生充分參與在活動和生活之中，有了激情，有了感受，有了材料，這樣才會變"要我寫"為"我要寫",想寫的問題就會迎刃而解。
三、重視作文的修改講評，讓學(xué)生精益求精
學(xué)生作文雖不是作家的創(chuàng)作，也不能寫一次就完事，要讓學(xué)生明白無論作文水平有多高一次性完成作文，肯定會有漏洞，會有很多不完美的地方，必須反復(fù)修改，要知道好的文章是改出來的，指導(dǎo)學(xué)生把作文寫具體，寫生動。教師對作文的批改講評是作文教學(xué)中尤為重要的一環(huán)，教師既要注重對學(xué)生作文進(jìn)行批改講評。
肯定他們在作文中的優(yōu)點和成功的地方，指出他們在作文中的不足與失誤，還要強調(diào)師生合作評議，學(xué)生自主、合作修改，讓學(xué)生養(yǎng)成勤于修改的好習(xí)慣。針對學(xué)生在作文中出現(xiàn)的優(yōu)點和閃光點，一定要提出表揚，要讓他們體會到成功的喜悅，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的作文興趣，鼓足他們樂于作文的勇氣。
以上就是我在作文教學(xué)中的一些感悟和方法，我相信只要我們教師多下功夫去創(chuàng)新作文教學(xué)就一定能讓學(xué)生愛上寫作。
小學(xué)的作文 篇3
早上起來來，我看見床頭上50元鈔票，我高興得手舞足蹈，中午，我到表哥家吃飯，對表哥偏了偏，說：“你看，我有50元錢�！北砀缯f：“那有什么？”你只不過是我的十分之一而已�！拔艺f： ”表哥，你說這話什么意思？“表哥從兜里拿出來200元，說：”這不算什么，我還有呢�！坝謴恼眍^里拿出來300元說：”看見沒有？“我算了算，整整500元，跟我的壓歲錢的十分之一不多不少。不說 別的，就說我們班的同學(xué)。
我們班共有42人，一共有21000元，每人500元，我當(dāng)時就非常非常的'羨慕，回家以后，我立刻向媽媽要錢，媽媽不給，我就給媽媽賭氣，不吃不喝不睡，一整天都躺在床上給媽媽賭氣，傍晚，媽媽說 ：”好了，壓歲錢是中國的習(xí)俗，是必須要給的，知道吧，別再賭氣了，我們小時候爸媽給我們幾角就行了，你倒好，給你50元，還不滿足�！�
通過這件事情我明白了，錢不是靠攀比的，而是要正確的對待它，要靠勞動去掙得才有意義。
小學(xué)的作文 篇4
晚上我和姐姐和媽媽吃了晚飯，就準(zhǔn)備好了去公園玩。
到了公園我眼睛一亮�？匆娏艘粋�好玩的健身器，立刻就跑了過去，可是晚啦，另一個人以風(fēng)一樣的'速度跑了過去。我立刻轉(zhuǎn)移目標(biāo)，跑到桿子旁。我腳一蹬，我一爬多么像一條毛毛蟲呀。終于爬上去我歡呼到;耶，我終于爬上去了。那時我覺得天空繁星點點，偶爾有幾架飛機。
我轉(zhuǎn)頭一看，看見了幾個人在唱戲，我立刻跑到唱戲那邊。唱戲那邊可真熱鬧啊。老爺爺和老奶奶配合得可真有默契，加上戲臺上燈火通明。我立刻找了個位子坐下來，欣賞著美麗的音樂，仿佛我腦子陶醉在這音符中。過了一會兒，媽媽讓我去看跳舞。我也戀戀不舍的走了。
到了門口的跳舞那邊，我看見叔叔阿姨們隨著音樂翩翩起舞。吃著夏日炎炎的晚飯，享受著人間生活的樂趣。
小學(xué)的作文 篇5
她，總是穿著那件紅色的上衣，一條肥大的黑褲子，一雙白色的旅游鞋，走起路來，總是一晃一晃的。她，就是我的姥姥。姥姥是一個性格開朗的人，有很多愛好，比如說跳舞，打羽毛球等。
姥姥非常趕時髦，總是愛穿顏色鮮艷的衣服，衣服上還帶幾多漂亮的小花。而且姥姥心情好的時候，還會在一些片尾曲時，給大家獻(xiàn)上一段:"優(yōu)美'的舞姿，逗的`大家前仰后合。
有一次，大家都在午睡，我自己坐在電視機前看動畫片，正當(dāng)我看的入神時，突然聽到旁邊有人在樂，當(dāng)時出了一身冷汗，再一看，原來是姥姥，我就對姥姥說:"您怎么不睡了，是不是電視聲太大了，影響您了？'姥姥笑著對我說:"呵呵，我喜歡看的動畫片開始了。'我一聽，就問:"您為什么喜歡看動畫片啊？'姥姥說:"這樣可以了解孩子們的心聲�。�'我突然覺得姥姥不像個六十一歲的老人，簡直就是個小孩子。
這就是我姥姥，一個人老心不老的人，一個老頑童。
小學(xué)的作文 篇6
媽媽的“小尾巴”是誰呢？那就是我啦！
我一天到晚的跟在媽媽屁股后面，就像是她的“小尾巴”，她到哪兒，我就到哪兒。所以媽媽叫我“跟屁蟲”和“小尾巴”，她經(jīng)常這樣說：“你怎么老跟著我？”
記得那是一次在商場發(fā)生的事，媽媽先跟我手牽手一起走，我很高興，一蹦一跳的往前走。突然，媽媽看見了很多漂亮的衣服，就走進(jìn)了那家店，把我落在了外面，我發(fā)覺我旁邊沒人了，一轉(zhuǎn)身，��！媽媽走了，我四周也沒有媽媽，我在原地“哇”的`一聲哭了起來，媽媽聽見了我的哭聲，不顧衣服了，趕緊沖出店，找到我說：“孩子，對不起，是我把你落下了，下次一定牽緊你的手。”媽媽的這句話，深深感動了我。從此以后，我就做著媽媽的“小尾巴”。
我和媽媽彼此愛著對方，我決定一直做媽媽的“小尾巴”。
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