[精華]我的老師小學作文3篇
在日常學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家收集的我的老師小學作文3篇,希望能夠幫助到大家。
我的老師小學作文 篇1
我有一個漫畫包的老師,車老師。
車老師把我從班級三十幾名拉到前十名里,車老師就像漫畫里的老師一樣,車老師有時嚴厲有時和藹,有的時候我在想嚴厲的車老師和和藹的車老師是一個人嗎?車老師看著多和藹啊。
車老師大大的`眼睛中閃爍著智慧的光芒,有一次上課,一個同學沒有在認真聽課,而是把手放在抽屜里邊做小動作。車老師可厲害了,這位同學的小小舉動沒有逃過她的眼睛。她立刻把那位同學叫了起來,批評道:“現在不認真聽講,以后就不會有好成績,你現在不努力學長大了怎么辦?那時你后悔也來不及了!”那個同學低著頭坐下了。從此以后,他沒有再做過小動作。
我們的支老師雖然嚴格,但她是一位認真負責的老師。
每一次,她都會用最佳的狀態(tài)給我們上課,就算她生病了也會努力給我們講課,書上的每一道題,她都了然于心,講的頭頭是道。如果有題目是我們不了解的,她也會很耐心的給我們講解,她總是笑瞇瞇地,讓大家覺得很可親。
這就是我們那時而嚴格,又認真又負責的支老師。支老師是夏日的微風,是冬日的陽光,我們一定會在她的教導下茁壯成長。
我的老師小學作文 篇2
我的語文老師于老師,我們相處三年多了,我相信,我們之間一定產生了深厚的情誼。
于老師個子高高的,一頭烏黑的頭發(fā)整齊的披散在身后,顯得格外漂亮出眾。于老師對我們循循善誘,說話不緊不慢,講起課來娓娓動聽。尤其是她講到關于祖國的大好河山的時候,我都會感覺身臨其境一般。
我現在最大的愛好是看書,這個好習慣的.養(yǎng)成是和于老師的教導分不開的。
記得我上一年級的時候,課間我總是和好朋友出去瘋跑或打打鬧鬧的,玩一些很有危險性的游戲。在一次班會課上,于老師告訴了我這樣做的嚴重后果,并在課堂上講了看書的好處:書可以開闊眼界,增長知識,讓我們更加博學多才。在這節(jié)課上,我深深地被觸動了,之后,我漸漸地改變了,變得愛看書了,變得課間不瘋跑打鬧了,變得更愛學習了,F在想起,都是因為于老師對我的耐心教導。
于老師就是這樣一位善于循循誘導的好老師。
我的老師小學作文 篇3
我有許多老師,他們各有各的特點,但最有個性的則是我的作文老師。
他的個子短小精悍,背有點駝,頭上只有一些稀稀拉拉的頭發(fā),皮膚黝黑,挺直的鼻子上架著副眼鏡,下方還有一顆黑痣。他的眼睛像兩個黑葡萄閃閃發(fā)光,雙眼皮、柳葉眉,他走起路來搖搖擺擺,像只企鵝,看起來很搞笑。
此時,我們正在寫作文,他呢坐在旁邊的椅子上,翹著個二郎腿,拿著本詞典在認真地看著。見到他那副滑稽的模樣,我們都忍不住笑了起來。老師聽到笑聲,緩緩地抬起頭來,他盯著一個動作最夸張的同學看,警告她不要做小動作,但同學沒注意到,于是老師嚴肅地說:“趙涵,你最好給我想清楚,要是再這樣,我就要和你媽媽好好談談了!”我們大吃一驚,笑聲戛然而止,教室里頓時鴉雀無聲。但是他又立即拿起詞典,好像什么也沒發(fā)生過似的,又津津有味地看了起來。
他做事嚴謹,從不做出不公平或者無緣無故的事情。比如他的書,一本本都放得整整齊齊,書角都會一絲不茍地捋直,就連書的類型和版本也都歸類起來了,沒有一本書亂了次序。他的整個房間都收拾得干干凈凈,由此可見他就是個嚴謹之人。
他似乎挺愛收藏的,柜子里的`東西都是工藝精湛、精巧絕倫的收藏品,還有許多精美的畫冊。
他會讓我們互批作文,潛移默化地提高我們的寫作水平。我可能不會清楚地意識到他對我們的良苦用心,但是他那無私奉獻的精神和嚴謹的態(tài)度著實讓我敬佩。他讓我們學會了知識,也讓我們學會了做人的道理。
這就是我的作文老師,一個我的啟蒙老師。
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