小學(xué)作文（匯總6篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)作文 篇1
我并不羨慕足球場(chǎng)上同學(xué)們的英姿颯爽，也不羨慕同學(xué)們?cè)谄古遗_(tái)上揮拍的動(dòng)人聲影，我只喜歡在跑道上暢快淋漓地奔跑。
在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我參加了許多我喜歡的跑步項(xiàng)目：
我喜歡全力奔跑的50米短跑。只聽(tīng)裁判員的一聲令下，四條跑道上的運(yùn)動(dòng)員們便一起你像離弦的箭一般沖了出去。我的雙腳不斷地相互交錯(cuò)著，迎面吹來(lái)一陣陣微風(fēng)，輕輕掠過(guò)我的皮膚。此時(shí)，我的心中只有一個(gè)念頭：我不要落后，我一定能成為第一名。頓時(shí)，腳底下像生了風(fēng)一樣，一個(gè)矯健的身影沖過(guò)了終點(diǎn)。短跑教會(huì)我的`，是要相信自己。
我也喜歡考驗(yàn)?zāi)土Φ?00米耐力跑。和往常一樣，當(dāng)已經(jīng)跑到了離終點(diǎn)不到一圈的時(shí)候，不爭(zhēng)氣的腿像是灌了鉛一樣，干涸的喉嚨仿佛就要裂開(kāi)了，疲憊感瞬間蔓延了全身，每跑一步都是一種煎熬。可是，心中的一個(gè)聲音：不要放棄，你能行。因此，每當(dāng)我看見(jiàn)了終點(diǎn)的旗幟，我便像看見(jiàn)了希望，我每走一步，便離終點(diǎn)又近了一步。我不再顧及腿的酸疼、喉嚨的干涸，一心向著終點(diǎn)前進(jìn)。耐力跑教會(huì)我的，是對(duì)任何事情都保持堅(jiān)持不懈的態(tài)度。
我更喜歡團(tuán)隊(duì)合作的接力跑。我正目不轉(zhuǎn)睛地觀看著前面同學(xué)的情況，左腳甩甩右腳甩甩，好像隨時(shí)都可以出發(fā)。咦，前面的同學(xué)怎么掉棒了！我的心立刻繃得緊緊的，馬上擺好姿勢(shì)準(zhǔn)備接棒。接棒時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)接力棒比平時(shí)練習(xí)時(shí)的重了許多，沒(méi)錯(cuò)，接力棒上寄托了我們班所有同學(xué)對(duì)我盟這些運(yùn)動(dòng)員的期望，我一定要追回差距。進(jìn)了一步，又近了一步，知道我離前面的同學(xué)只有一步之遙時(shí)，我把接力棒穩(wěn)穩(wěn)地交給了下一位同學(xué)。我相信，他也一定感受到了大家的心意，一定會(huì)追回差距的！接力跑教會(huì)了我，什么是責(zé)任。
我愛(ài)跑步，它教會(huì)了我種種道理，讓我學(xué)會(huì)如何去做人。
小學(xué)作文 篇2
晨間甘霖，林中小溪，無(wú)垠大海。水用清澈的晶瑩點(diǎn)綴著美麗的世界。攜一份純凈的心情，一路追溯著水的印記，聆聽(tīng)水的聲音。
清晨，陽(yáng)光為小鎮(zhèn)籠上一層若有若無(wú)的金色光暈，溫暖柔和的晨風(fēng)喚醒了沉睡中的小鎮(zhèn)。我懵懵懂懂地闖進(jìn)這靜謐美好的時(shí)刻。天氣十分涼爽，迎面拂來(lái)的微風(fēng)帶著清新的泥土味道�！鞍舌�，一滴滾圓晶亮的露珠順著下垂的綠葉滴落下來(lái)，正好落在我的鼻頭�！暗未�，滴答……”露珠拍打著綠油油的葉面，發(fā)出好聽(tīng)的清脆的聲音，像是一曲美妙的交響樂(lè)。我閉上眼睛，深吸一口氣，用心聆聽(tīng)水的聲音。清亮的聲音，仿佛是孩童甜甜的嗓音。
多少年前的一個(gè)雨夜，幼小的`我站在教室外的屋檐下，努力地透過(guò)厚重的雨簾看著學(xué)校的大門口，天慢慢黑了。終于，不遠(yuǎn)處的大門口出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，你穿著厚重的雨衣，向我快步走來(lái)。每一次落腳，濺起的泥水便打在你的褲腿上。你終于到了我的面前，臉龐上滿是雨水，發(fā)絲緊緊黏在額頭，一滴滴水珠順著雨衣滴落到地面。你一面抱歉地說(shuō)“媽媽來(lái)晚了”，一面為我裹上雨衣，牽著我的小手，走進(jìn)大雨滂沱的傍晚的街道。冰冰涼的雨絲時(shí)不時(shí)飄過(guò)臉龐，我幸福地感受著你的手暖暖的溫度�；椟S的街燈下，兩個(gè)身影，一大一小，攜手走在我記憶的深處。
流水潺潺，禽鳥(niǎo)啾唧，我走在林間卵石鋪成的小徑。叮叮咚咚的溪水歡快地唱著歌，我愜意地瞇了瞇雙目。柔和的聲音，仿佛是少女的呢喃細(xì)語(yǔ)。
放學(xué)回家的路上，我和你手牽著手，漫步在初秋的林蔭道上。我跟你分享著我在學(xué)校的生活和我的秘密心事。你淺淺地笑著，認(rèn)真地聽(tīng)我講述，不時(shí)和我講講你的看法。我們調(diào)侃著，肆意地歡笑著。這時(shí)，我們不再像一對(duì)母女，更像是一對(duì)密不可分的好友。陽(yáng)光透過(guò)婆娑的樹(shù)影照到你的臉上，顯得你那甜甜的酒窩萬(wàn)分可愛(ài)。落葉翩翩飄下，你陪伴著我，一起走在我成長(zhǎng)的道路上。
一望無(wú)際的大海，我踏在細(xì)細(xì)軟軟的黃沙上，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，享受著海水的沁涼。我敬畏地聽(tīng)著浪拍礁石的巨響。磅礴的聲音，仿佛是青年的豪情壯志。
終有一天，我也會(huì)走上我的人生大道。就像海浪，終要勇敢地騰起，獨(dú)自撞擊堅(jiān)硬的礁石。有些坎坷，終要一個(gè)人走過(guò)；有些困難，終要一個(gè)人克服。但是我知道，你永遠(yuǎn)會(huì)支持著我，給我安慰，給我鼓勵(lì)。就像寬廣的大海，永遠(yuǎn)會(huì)張開(kāi)懷抱，迎接著騰躍而起的海浪。你會(huì)用母親最慈愛(ài)的目光注視著我成長(zhǎng)；用母親最樸實(shí)的愛(ài)，指引我前進(jìn)的方向。
我聆聽(tīng)著水的聲音，像是，聆聽(tīng)著世上最純凈圣潔的情感。
小學(xué)作文 篇3
在這冬季里，我們?nèi)淌苤涠謿埧岬暮L(fēng)，但因?yàn)榇汗?jié)的到來(lái)讓這寒冷的`冬季充滿了歡笑與溫暖。
大年三十晚上，我們一家人坐在電視機(jī)前看“春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)”，我抱以期盼的目光等待著12點(diǎn)鐘聲的敲響。在我們有說(shuō)有笑時(shí)，不知不覺(jué)只聽(tīng)見(jiàn)“咚…咚…咚…”幾聲響，鐘聲敲響了，我期盼已久的時(shí)刻到來(lái)了。我們迫不急待地拿著禮炮下了樓，趕到到指定的地點(diǎn)放起了禮花。
我睜大了眼睛望著天空，只見(jiàn)兩條“銀蛇”騰空而起，發(fā)出耀眼的光芒，相互纏繞，突然，“砰”的一下炸開(kāi)了，火花四濺，十分迷人，有紫色、桃紅、草綠……數(shù)不勝數(shù)。
突然“嗖”的一下，不知什么東西從我眼前竄過(guò)，那速度就象導(dǎo)彈一樣快，還沒(méi)等我緩過(guò)神來(lái)它就炸開(kāi)了，就像仙女下凡飄灑下的花朵，十分絢麗。
一會(huì)兒，耳邊傳來(lái)“噼噼啪啪”的聲音，我害怕得趕快捂著耳朵不敢出聲，那鞭炮的聲音震耳欲聾，好象只要鞭炮響一響，大地都要抖三抖。雖然我很害怕，但也抗拒不了心中的喜悅，在心里偷著開(kāi)心。
“禮炮大戰(zhàn)”平息了，好象誰(shuí)也沒(méi)贏，但卻成為了“好朋友”，我們都累了，該回家了，但那些禮花好象在約定明年會(huì)再次來(lái)到人間，送上祝福，送上我們聽(tīng)不見(jiàn)，但能感受到的祝福。
小學(xué)作文 篇4
現(xiàn)在科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，到出都是鱗次櫛比高樓大廈、建筑物、工廠、排著尾氣的汽車。綠化漸漸的少了，得肺癌的'人卻漸漸的增加了許多。都是因?yàn)槟切┕S、油煙機(jī)和汽車排出來(lái)的尾氣。
為了減少得肺癌的人，我想發(fā)明一塊“新型玻璃”，它適用于工廠、油煙機(jī)這些能排出大量尾氣的機(jī)器。只要把它放在排尾氣口就行了。它能把排出的尾氣化為新鮮空氣。每排出的新鮮空氣是排出尾氣的3倍。也就是說(shuō)每排出100毫升的尾氣可以化為300毫升新鮮空氣。這樣就可以減少許多得肺癌的人了！
無(wú)論以后能不能實(shí)現(xiàn)，我都要盡最大的努力去實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，為祖國(guó)做出巨大的貢獻(xiàn)！
小學(xué)作文 篇5
白駒過(guò)隙，我們?cè)谝粋�(gè)時(shí)空內(nèi)相見(jiàn)，踏破風(fēng)般趕路，步履緊急，面露滄桑笑容。
學(xué)校中灰色的壓力，讓我喘不過(guò)氣來(lái)，每天都在為學(xué)習(xí)而奮斗。每一個(gè)同學(xué)都卯足了勁向前沖。望著別人的汗水，總認(rèn)為自己不夠努力，不夠優(yōu)秀。抬頭仰望天空，都是空洞無(wú)助的眼神，都是無(wú)聲的吶喊！
今天回家，不想像往常一樣埋頭讀書(shū)，我想去散散步，發(fā)泄自己儲(chǔ)存已久的憤怒。
夕陽(yáng)西下，絢爛通火的云彩在我頭頂上空鋪開(kāi)。我沉重的腳步踏在無(wú)情的硬水泥板上，心灰意冷。無(wú)情地踐踏，怨恨的眼神掃向旁邊的河水。濃綠的浮藻在上面舞動(dòng)，風(fēng)兒輕輕撫摸，留下淡淡波痕。我停下腳步，望著河中倒影，一棵枝干被大大折斷而依舊充滿生機(jī)的'柳樹(shù)映入眼簾。望向旁邊，那顆柳樹(shù)正靜靜地?cái)[動(dòng)著它令人驚嘆的身姿。那次的臺(tái)風(fēng)奪去了它的枝頭，但它永不放棄，以必勝之心向上生長(zhǎng)。雖然那折斷的枝頭會(huì)影響它傲人的身子，但它決不畏懼。
望著它我已入迷，我被它這種令人顫抖的精神所動(dòng)容。
回過(guò)神來(lái)，已是傍晚，我準(zhǔn)備回家。徑直向前，不時(shí)回過(guò)頭來(lái)，看著那顆柳樹(shù)的人生精神。
望著自己逐漸輕盈的腳步，我感受到了一種生氣在我的身體里噴涌而出。那面對(duì)困難不是用悲傷而是用微笑的心，我永遠(yuǎn)記在心里。
快樂(lè)的笑容，成功的起點(diǎn)，這次無(wú)約定的遇見(jiàn)，改變了那時(shí)的灰色。
小學(xué)作文 篇6
眾所周知，有“三好學(xué)生”，可我們卻有個(gè)“三好老師”——科學(xué)老師呢！
這個(gè)“三好老師”有三個(gè)討人喜歡的理由，讓大家不得不喜歡他。
“一好”——從不拖課
科學(xué)老師非常遵守紀(jì)律，上課鈴聲一響，只見(jiàn)老師如約而至，大步流星地走進(jìn)教室，滔滔不絕地開(kāi)始講課。轉(zhuǎn)眼間，下課鈴聲一響，盡管我們還意猶未盡，老師還是準(zhǔn)時(shí)下課，從不占用同學(xué)們休息玩耍的時(shí)間。沖著這一點(diǎn)，我們都特別喜歡他。“科學(xué)老師，萬(wàn)歲！”大家歡呼雀躍。
“二好”——百科大全
科學(xué)老師上課時(shí)會(huì)時(shí)不時(shí)地給我們“開(kāi)小灶”——傳授點(diǎn)課外知識(shí)。不管是生活知識(shí)，還是天文地理，他都好像是“百度”，隨時(shí)供我們“搜索”，就像《百科全書(shū)》。大家正津津有味地聽(tīng)著，他突然峰回路轉(zhuǎn)，回歸“正軌”——書(shū)本的內(nèi)容，讓我們茅塞頓開(kāi)，融匯貫通，受益匪淺。
“三好”——講笑話
一堂課的內(nèi)容講完后，科學(xué)老師還有最后一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)——講笑話。瞧，科學(xué)老師繪聲繪色地講述著，同學(xué)們饒有興致地聽(tīng)著，有的'捧腹大笑，有的前俯后仰，有的忍不住拍著桌子……歡樂(lè)的笑聲都快把屋頂給掀翻了。這樣的課堂，我們都喜歡；這樣的老師，我們特別崇拜。
我們喜歡這個(gè)“三好”老師，他是我們的“偶像”！
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