當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>作文>小學(xué)作文> 我們小學(xué)作文

我們小學(xué)作文

時(shí)間:2024-01-11 10:55:12 小學(xué)作文 我要投稿

我們小學(xué)作文精品(15篇)

  在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編幫大家整理的我們小學(xué)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

我們小學(xué)作文精品(15篇)

我們小學(xué)作文1

  大家應(yīng)該都知道“春蠶到死絲方盡”的含義吧!這句詩(shī)深刻地描繪了蠶為了下一代,而付出了巨大的精力。我們班就有一只這樣的“蠶”。

  我們班的“蠶”,每天都在廢寢忘食地為我們付出,可我們常常視而不見(jiàn),充耳不聞。但她卻仍然勤勤懇懇地為班級(jí)付出更大的奉獻(xiàn)。若沒(méi)有這只“蠶”,我們班就會(huì)一落千丈。

  有一次,我為不知道該怎樣寫(xiě)新聞稿而感到煩惱時(shí),這只“蠶”悄悄地走到了我的身旁,拍了拍我的肩膀!靶Q”笑著問(wèn)我:“是不是為寫(xiě)新聞稿而煩惱啊?”我驚訝地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  “蠶”把我?guī)У搅俗呃壬,慢慢道?lái):“你可以多用些名言名句,比如貼在我們班墻上的.那幾句,再加一些優(yōu)美的句子,差不多就行了,或者你可以這樣寫(xiě)……”

  “蠶”跟我說(shuō)了后,我突然開(kāi)竅了,揮筆寫(xiě)出了長(zhǎng)篇大論。

  她是一只普普通通的“蠶”,她在校園里也許不引起大家的注意,然而她仍一年一年地默默堅(jiān)守在自己的崗位上。這只“蠶”就是我的老師。

  老師,您總教導(dǎo)我們,對(duì)我們的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),讓我們有個(gè)好成績(jī),將來(lái)有個(gè)輝煌的未來(lái)?墒牵愣紱](méi)有對(duì)自己負(fù)責(zé),您都不想想自己,幾乎沒(méi)有休息,感冒了也堅(jiān)持來(lái)上課……

  老師,謝謝您這只“蠶”對(duì)我們的付出,我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí),天天向上。

我們小學(xué)作文2

  打開(kāi)記憶的大門(mén),與老師們度過(guò)的許多時(shí)光都一一浮現(xiàn)在我的腦海中。最讓我印象深刻的就是我3年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師--王老師。

  王老師扎著兩條馬尾辮子,兩條細(xì)長(zhǎng)的眉毛就像兩個(gè)倒括下來(lái)的小括號(hào),瓜子臉,班上的同學(xué)都挺喜歡她上的課。王老師一走進(jìn)教室,就會(huì)對(duì)我們笑,顯得那么和藹可親。

  上課時(shí),如果有同學(xué)開(kāi)小差,她便會(huì)假裝很生氣的走向那位同學(xué),告訴他要小罰他一下,當(dāng)那位同學(xué)害怕得支支吾吾的,說(shuō)不出一句話時(shí),王老師就會(huì)說(shuō):“就罰你接下來(lái)好好聽(tīng)課,不準(zhǔn)開(kāi)小差了!蹦俏煌瑢W(xué)便會(huì)豁然開(kāi)朗。王老師上課也很幽默,不信,你看,老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)忘記把“零”給去掉了,當(dāng)同學(xué)們議論紛紛的時(shí)候,王老師立刻拿出一把剪刀,說(shuō):“我要把這個(gè)“零”給剪了!蓖瑢W(xué)們無(wú)不拍手稱(chēng)絕。

  王老師來(lái)了之后,我們班“拖油瓶”的稱(chēng)號(hào)也漸漸消失了,我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)一下子提高了許多,從倒數(shù)第一變成正數(shù)第一了。原本我們班對(duì)做數(shù)學(xué)題的埋怨也沒(méi)有了,一天做許多道數(shù)學(xué)題也不會(huì)覺(jué)得乏味,這些全是王老師的功勞。

  老師們就是初升的.太陽(yáng),發(fā)出一道道耀眼的光芒,射進(jìn)我們幼小的心靈。老師們就是辛勤的園丁,哺育著我們這些祖國(guó)的花朵,教育我們快快長(zhǎng)大,為祖國(guó)的未來(lái)稱(chēng)起一片片藍(lán)天,為人們做出一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn),為老師們作出一點(diǎn)點(diǎn)的回報(bào)。讓我們記住他們的名字吧,他們是最可愛(ài)的人。

我們小學(xué)作文3

  “兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶!敝灰猴L(fēng)一吹,我那顆放風(fēng)箏的心就開(kāi)始發(fā)癢了、發(fā)狂了。這也立刻勾起我對(duì)童年放風(fēng)箏的懷想。

  遙想當(dāng)年,我是看過(guò)同學(xué)肖剛放風(fēng)箏之后,開(kāi)始吵著要放風(fēng)箏的。爸媽無(wú)奈,只好買(mǎi)來(lái)老鷹風(fēng)箏,帶著我和姐姐在小區(qū)的廣場(chǎng)上放風(fēng)箏。

  我們兩個(gè)小孩忍不住竊喜:以前只能看別人放風(fēng)箏,只能眼巴巴地盼望著。這次我們終于可以親手放風(fēng)箏了,盡情地放風(fēng)箏了!

  起先,爸爸讓我舉著風(fēng)箏,讓姐姐拉著線跑。也許是我舉得不夠高,也許姐姐是跑得不夠快,也許是我們沒(méi)有放風(fēng)箏的技巧和經(jīng)驗(yàn),總之,我們姐弟倆無(wú)論怎樣努力,我們的風(fēng)箏也飛不上天空。

  后來(lái),爸爸改變了策略,讓姐姐把風(fēng)箏高高舉起,他拉著線飛快地跑著,還邊跑邊放線,等到爸爸說(shuō)“放”時(shí),姐姐把風(fēng)箏輕輕向上一拋。這樣,我們的老鷹風(fēng)箏,就像真的.老鷹一樣,抖抖身軀,振振翅膀,在爸爸的牽引下直沖藍(lán)天。

  “我們的風(fēng)箏飛上天了!”我高興地歡呼,“爸爸,讓風(fēng)箏飛得再高點(diǎn),再高點(diǎn),讓它飛到太陽(yáng)上面去!”只見(jiàn),老鷹揮舞著翅膀不停地?cái)[動(dòng),不斷地升高,升高。它好像在向我說(shuō):“快來(lái)追我呀!天空好大噢!我要在這里自由翱翔!”

  望著空中的風(fēng)箏,我的思緒也隨之飄遠(yuǎn)。人生就像風(fēng)箏,只要把握住手中的那根線,然后放飛它,就能飛上自己想要的天空。就算跌落了,也不用遺憾,撿起夢(mèng)想的風(fēng)箏,繼續(xù)放飛,相信自己總有一天,會(huì)越飛越高,越飛越遠(yuǎn),最后總能翱翔在自己夢(mèng)想的藍(lán)天。

我們小學(xué)作文4

  中華自古以來(lái)被稱(chēng)為禮儀之邦,古人也說(shuō)“不學(xué)禮,無(wú)以立”?梢(jiàn)懂禮儀是多么重要。

  禮儀這個(gè)詞,我們聽(tīng)得太多了,在家父母說(shuō),在學(xué)校老師說(shuō),在公交車(chē)上、馬路上、商店里……似乎都有它的影子?晌覀冏龅接卸Y儀了嗎?乘車(chē)讓座是禮儀,可是在公交車(chē)上,有幾個(gè)人能為老弱病殘?jiān)凶屪??ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)也是禮儀,可是有多少人在名勝古跡上亂涂亂畫(huà)?捫心自問(wèn),我們對(duì)得起“禮儀之邦”這個(gè)稱(chēng)號(hào)嗎?

  文明禮儀不僅是個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn),更是一個(gè)國(guó)家的臉面,F(xiàn)在的中國(guó)正在飛速進(jìn)步,外國(guó)友人們也到中國(guó)來(lái)參觀學(xué)習(xí),如果他們看到的都是不好的現(xiàn)象,那中國(guó)給他們的印象會(huì)多差!所以,注重禮儀也是一種愛(ài)國(guó)的體現(xiàn)。作為一個(gè)小學(xué)生,到我們看著脖子上的紅領(lǐng)巾,在鮮紅的國(guó)旗下時(shí),注重文明禮儀就是我們的義務(wù),更是我們的責(zé)任!

  懂禮儀要從小事做起,當(dāng)你將一塊垃圾扔進(jìn)垃圾箱,當(dāng)你在公交車(chē)上為一個(gè)老人讓座,你離講文明,懂禮儀的.目標(biāo)就近了一步。只要我們一點(diǎn)一滴地從身邊的事做起,我們都能成為懂禮儀的人。讓禮儀與我們相伴,中國(guó)將在世界騰飛!

  我們是祖國(guó)的接班人,祖國(guó)的明天靠我們。社會(huì)是我們的學(xué)校,大家互相影響著,老師如果不注重禮儀,那學(xué)生也未必會(huì)注重。所以,注重禮儀是全民的大事,只有全民的素養(yǎng)提高了,禮儀之邦這個(gè)稱(chēng)號(hào)才能在全世界響亮起來(lái)。

我們小學(xué)作文5

  他就像一本生活中的百科全書(shū),無(wú)事不曉,無(wú)事不通,是我們班公認(rèn)的“百事通”。

  別看他長(zhǎng)得并不出眾,瘦瘦的,皮膚也有點(diǎn)黑,可他卻有雙炯炯有神的大眼睛。那眼睛忽閃忽閃的,充滿了靈氣。圓圓的臉上掛著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。

  在一次語(yǔ)文課上,大家誦讀《經(jīng)典誦讀》時(shí),老師提了個(gè)問(wèn)題:“謀事在人,成事在天,這句話出自什么典故?”大家聽(tīng)了都摸不著頭腦,“百事通”瞬間脫口而出:“諸葛亮借東風(fēng)!”接著老師又一連提了好幾個(gè)問(wèn)題,“百事通”竟然都秒答正確,這讓我對(duì)他更是敬佩不已。

  “叮鈴鈴”,下課鈴響了,我們大家便一窩蜂地?fù)淼搅怂淖簧。?tīng)他給我們講一些新聞、歷史、故事……這不是嗎?說(shuō)著說(shuō)著,就又開(kāi)始分享他的.軍事迷了,他往那兒一坐,筆往桌上一摔,繪聲繪色地講了起來(lái):“導(dǎo)彈根據(jù)射程分為洲際、遠(yuǎn)程、中程……那個(gè)東風(fēng)系列導(dǎo)彈是中程和洲際導(dǎo)彈……”在講的過(guò)程中,他還手舞足蹈,配上不同的動(dòng)作,以便于我們理解。他講得激情四射,大家都聽(tīng)得津津有味。

  還有一次我看到課外書(shū)上有幾幅地圖,分別是各個(gè)省份的省會(huì),有的我根本就不知道。于是我就去問(wèn)“百事通”,誰(shuí)知他只看了一眼,便大手一揮,笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō):“這簡(jiǎn)單得很哩!小菜一碟!安徽省、貴州省、云南省……我聽(tīng)得目瞪口呆。

  看,他真是我們班名副其實(shí)的“百事通”,上知天文,下知地理,他的“百事通課堂”多么吸引我們大家的眼球。我也要多多向他學(xué)習(xí),做一個(gè)知識(shí)淵博的人。

我們小學(xué)作文6

  她,長(zhǎng)得很漂亮,長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛下,一雙黑寶石般的眼睛。高高的鼻梁下“掛”著一張?jiān)卵浪频男∽彀汀F涟?她就是我們的班長(zhǎng)—張得利。

  她二,三,四年級(jí)連續(xù)被同學(xué)們推選為班長(zhǎng)。因?yàn)樗龢?lè)于助人,愛(ài)好廣泛,所以同學(xué)們都喜歡她。記得有一次輪到我們這一組打掃衛(wèi)生,張德利中午回家這前早早就準(zhǔn)備好了打掃工具。到了放學(xué),我們就開(kāi)始打掃教室衛(wèi)生,有幾個(gè)男同學(xué)找借口要回家所以就馬虎了事。班長(zhǎng)攔不住,讓他們溜了,可他們剩下的衛(wèi)生怎么辦呢?班長(zhǎng)只好一個(gè)人留下來(lái)收拾他們的殘局。聽(tīng)說(shuō)當(dāng)時(shí)班長(zhǎng)幫他們收拾完已經(jīng)很晚了呢!聽(tīng)到這里,我真后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)有幫忙她,也好幫她分擔(dān)點(diǎn)任務(wù)啊!

  還有一次,我們班來(lái)了一個(gè)家庭條件不怎么好的同學(xué),因此有些人欺負(fù)他。一次一個(gè)男同學(xué)正準(zhǔn)備欺負(fù)這位新同學(xué),恰被班長(zhǎng)看見(jiàn)了,她急忙跑上前去阻止,隨后又把他帶到教室里,拿出紙巾幫他把臉上的.鼻涕擦干凈,又幫他洗了洗手。后來(lái),那位同學(xué)又在班長(zhǎng)的幫組下,學(xué)習(xí)成績(jī)也逐漸提高了。面貌也煥然一新。

  班長(zhǎng)家的條件不是很好,可是她卻很想學(xué)習(xí)拉丁舞,所以我自告奮勇的當(dāng)起了她的小老師,她每天都及時(shí)完成了我給她布置的“家庭作業(yè)”。

  她是這樣的樂(lè)于助人,勤奮好學(xué),我真為有這樣一位同學(xué)而感到自豪。

我們小學(xué)作文7

  我們的教室很獨(dú)特,它與其他學(xué)校的教室截然不同,其他學(xué)校的教室都是長(zhǎng)方形或正方形的,而我們的教室是正六邊形的,這樣的設(shè)計(jì)好處是不管學(xué)生坐在那里,都能清楚的看見(jiàn)黑板。我們的教室還很大,最多可容納一、二百人同時(shí)上課。在我們教室的前方,是講臺(tái)和長(zhǎng)方形的磁鐵黑板,黑板上方是激勵(lì)我們成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)的標(biāo)語(yǔ)——樂(lè)觀自信,樂(lè)學(xué)善思。黑板的旁邊貼著小組評(píng)比表與班級(jí)學(xué)校的管理制度。教室的中間擺放著一排排整齊的桌椅。教室的左右邊墻上掛著一塊大黑板兩塊小黑板,這便于上課時(shí)小組展示。我們教室有五扇明亮的窗戶,這使我們的'教室采光性、通光性好。在教室的東南角,有一個(gè)書(shū)柜,上面擺放著同學(xué)們捐來(lái)的課外書(shū),大家把它叫做“圖書(shū)角”,課余時(shí)間同學(xué)們可以借書(shū)看,既豐富了我們的課余時(shí)間,又拓寬了我們的視野。尤其是到了春天,我們的教室就顯的更美了,綠色的爬山虎葉爬滿了教室后方的整扇窗,多像是一塊天然的綠色背景,透過(guò)白色的紗簾望去,讓人心曠神怡。

  我們的教室是多么美麗、寬敞。∵@樣的教室為我們提供了很好的學(xué)習(xí)環(huán)境,在這樣的教室里學(xué)習(xí)是多么幸福!我們一定要好好學(xué)習(xí)、天天向上!

我們小學(xué)作文8

  “六月一”兒童節(jié),是我們最喜愛(ài)的節(jié)日。

  這天,我們?cè)陔A梯教室舉行了歡慶“六月一”的聯(lián)歡會(huì),節(jié)目有:互動(dòng)節(jié)目,古詩(shī)頌、猜謎語(yǔ)、抽獎(jiǎng)等,還有很多獎(jiǎng)品:棉花糖、橡皮糖等等。其中,我最喜歡互動(dòng)節(jié)目了,因?yàn),這還有一個(gè)令我興奮的.故事:記得在三年級(jí)下學(xué)期開(kāi)“六月一”聯(lián)歡會(huì)的時(shí)候,先是猜謎語(yǔ)活動(dòng),再是抽獎(jiǎng)活動(dòng)。抽獎(jiǎng)是一個(gè)老師拿著一盒裝著寫(xiě)有學(xué)號(hào)的盒子,抽到哪個(gè)學(xué)號(hào),學(xué)號(hào)的“主人”就上去領(lǐng)獎(jiǎng)。一、二、三等獎(jiǎng)已宣布,沒(méi)有我的學(xué)號(hào),馬上就要沒(méi)希望讓我得到獎(jiǎng)了,我沮喪極了,但上帝卻給了我這么一個(gè)機(jī)會(huì):讓我得到了特等獎(jiǎng)!我興奮不已,趕緊上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)去了。

  天上不可能掉餡餅,從此我就沒(méi)有獲過(guò)獎(jiǎng),人也不能太貪心,如果有一次獲獎(jiǎng),就得滿足了。

  除了互動(dòng)節(jié)目以外,我喜歡的就是我們四(1)班的古文朗誦了,題目是“森林中的磨菇”,內(nèi)容豐富,而且生動(dòng)具體。

  抽獎(jiǎng)是靠運(yùn)氣的,這是不用努力的,得了獎(jiǎng),也不要傳揚(yáng)。但古文朗誦不是人人都可以上臺(tái)的,必須經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練才行,就像劉翔跑步一樣,要天天勤奮刻苦才能得到冠軍。

  我愛(ài)我們的節(jié)日。

我們小學(xué)作文9

  五年前,我正式加入(1)班這個(gè)大家庭,轉(zhuǎn)眼間,又將離開(kāi)這個(gè)家庭。

  幾年來(lái),它給了我多少溫暖,多少回憶! 五年來(lái),在老師的培養(yǎng)下,我逐漸成長(zhǎng)起來(lái),在學(xué)業(yè)和品德上都獲得了很大的進(jìn)步;叵肫鹞页踹M(jìn)學(xué)校的時(shí)候,真是一個(gè)調(diào)皮無(wú)知的小男孩。但現(xiàn)在,已經(jīng)長(zhǎng)了許多知識(shí),并懂得了許多做人的道理,不再那么年幼無(wú)知,這完全歸功于老師們多年來(lái)對(duì)我循循善誘的教導(dǎo)和關(guān)懷。這使自己無(wú)比感激,感激老師的無(wú)私付出,也感激我的班集體給自己帶來(lái)的溫暖。如果沒(méi)有這些,我還是一個(gè)幼稚的孩子,不會(huì)識(shí)字,不會(huì)讀書(shū),更不會(huì)成為祖國(guó)的希望。這真是這溫暖的集體創(chuàng)造的。每當(dāng)要春游時(shí),班上的班干部總是走在最前面,車(chē)廂里時(shí)常還傳出“請(qǐng)大家主動(dòng)給老師或體弱病殘的同學(xué)讓座!”路上忐忑顛簸,大家心情沉重,時(shí)時(shí)唱唱歌讓自己的心情放松一下;有的.同學(xué)心翻想吐,就會(huì)擁來(lái)許多人。大家互相關(guān)心、互相幫助,一路上互相照顧,使人深刻感到集體的溫暖。

  作為集體的一員多好!它使我們感到了團(tuán)結(jié),感到了力量,感到了友誼,感到了謙讓?zhuān)屛覀兏械郊w的溫暖。 集體,這個(gè)名字非常親切,在這個(gè)使人溫暖的大家庭里,我學(xué)到了知識(shí),明白了道理,結(jié)交了朋友,這是多么令人難忘。集體給我?guī)?lái)的溫暖,我將銘記于心。

我們小學(xué)作文10

  周六黃昏,爸爸從超市回來(lái),手里拎著兩個(gè)袋子,袋子里不知道是什么東西動(dòng)來(lái)動(dòng)去的。我好奇心大起,小心翼翼地把頭探進(jìn)去一窺究竟。

  “好大的蟳呀!”我大叫。

  爸爸笑著說(shuō):“是的。今天,我給大家露一手,做凊蒸蟳!

  不一會(huì)兒,從廚房里傳出一陣叮咚響。我急忙跑過(guò)去,只見(jiàn)爸爸先把蟹放在水里,用刷子仔細(xì)他給它洗起澡來(lái),一會(huì)兒刷腳,一會(huì)兒刷背,忙個(gè)不停。這邊剛刷完,那邊水也開(kāi)了,爸爸把蟹放的鍋里的蒸屜上,蓋上鍋蓋。

  過(guò)了大約十分鐘,一陣陣香氣從廚房飄出來(lái),害得我口水直流!肮龀闪!”爸爸把蟳端出來(lái),我一見(jiàn),就伸手去拿“好燙!”我大叫。爸爸媽媽看到我的冏樣,直笑。

  我們大家每人吃了一只大蟳后,又吃了許多別的`菜,都吃不下了,剩下的一只蟳就放進(jìn)了冰箱。

  半夜,我的肚子唱起“空城計(jì)”。于是,走到客廳,爸爸還在看球賽呢!我就推了推爸爸,指了指我可憐的小肚子,小聲地說(shuō):“餓了”。爸爸就從冰箱端出最后的一只蟳,放進(jìn)微波爐里加熱。按了轉(zhuǎn)一分鐘的鍵,“!钡囊宦曧懀昧恕0职謱⑾y拿出來(lái),我這饞貓急忙拿起蟳,輕輕一掰它的大鉗子,“啪”的一聲裂開(kāi)了。我一看,忍不住吃驚地問(wèn):“肉呢,這肉去哪兒了?”爸爸也不明白,皺著眉頭說(shuō):“奇怪!

  我跑到微波爐旁,打開(kāi),往里一看,雪白的細(xì)絲般的蟳肉濺得到處都是。我哭笑不得,叫爸快來(lái)。爸爸急忙過(guò)來(lái)一看,也笑了起來(lái),說(shuō):“這蟳肉是在和我們玩捉迷藏呀!”

我們小學(xué)作文11

  困難讓弱得人后進(jìn),讓強(qiáng)的人更強(qiáng),人生不是一帆風(fēng)順的,不過(guò)困難也是有辦法的。

  在六歲的`時(shí)候,我跟著爸爸媽媽在佛山讀書(shū),因?yàn)樗麄児ぷ魈Γ袥](méi)有太多的時(shí)間照顧我。每天天蒙亮的時(shí)候出門(mén),半夜時(shí)候才回家,回到家半夜還要洗衣服,那時(shí)我們沒(méi)買(mǎi)洗衣機(jī),只好用手洗的方式。這天,也許他們太累了,一進(jìn)門(mén)就睡著了。第二天,我起來(lái)刷牙,吃了飯就匆匆忙忙的去了校園,下午放學(xué)了,正巧那天沒(méi)家庭作業(yè),我閑著沒(méi)事做,就打掃家務(wù)。突然,我看見(jiàn)了桶子里的衣服沒(méi)洗,這下我心急了,明天要是沒(méi)換衣服,可要被同學(xué)嘲笑的。一下子,我耳邊一直回蕩著這樣一句話:“事上無(wú)難事,只怕有心人。”我再也看不下去了,拿起洗衣粉,學(xué)者大人們,先把洗衣粉倒入桶中,再倒入清水,揉著揉著,臟水出來(lái)了,我又清了一遍直到?jīng)]有臟水為止,洗好了拿出衣架晾在了鋼絲上 。就這樣,我學(xué)會(huì)了洗衣。媽媽他們回來(lái)后看到了,只夸我長(zhǎng)大了,還說(shuō)我是個(gè)好孩子。當(dāng)時(shí),我心里聽(tīng)了樂(lè)滋滋的。過(guò)后,我天天都幫媽媽洗衣服。時(shí)隔幾年,這件事給我的印象還是非常的深刻。

  八歲那年,我要在鄉(xiāng)里讀書(shū)了,媽媽還舍不得我走,用為我走了,她就要多做一件事。

  有人說(shuō):“困難它是人生的絆腳石。”可我不這么認(rèn)為,我認(rèn)為困難并不是人生的絆腳石,而是人生的墊腳石。想要得到成功,必須的經(jīng)過(guò)困難,一次成功是幸運(yùn),但三次、四次,那時(shí)困難在幫你磨練,只有經(jīng)過(guò)困難的挫折與磨練才能讓你走上人生的最高境界。

我們小學(xué)作文12

  你會(huì)打乒乓球嗎?我們班有個(gè)人可是乒乓球高手,他姓薛,名叫浩文,是我的好朋友,他長(zhǎng)得白白胖胖的,戴著一副棕色小眼鏡,活像一位小博士。

  大家快來(lái),薛浩文打球了!才幾秒鐘,小小的球臺(tái)旁就擠滿了黑壓壓的人頭。乒乓球擂臺(tái)賽開(kāi)始了,第一個(gè)上場(chǎng)的`是衛(wèi)藝帥,薛浩文一個(gè)發(fā)球就讓衛(wèi)藝帥措手不及,輸了一分,衛(wèi)藝帥也不甘示弱,使出了下旋球,但薛浩文一個(gè)上步,回了個(gè)長(zhǎng)拉球,衛(wèi)藝帥一頂,球出界了,最后衛(wèi)藝帥以3:11慘敗。第二個(gè)挑戰(zhàn)者盧帥丞登場(chǎng)了,他滿懷信心,全場(chǎng)也都為他加油,希望能把薛浩文這個(gè)連奪3屆大滿貫的高手打下去,盧帥丞發(fā)了一個(gè)左下旋,薛浩文隨手一頂,球鉆網(wǎng)了,"好,好球!人群中一陣陣驚呼聲,引得又有許多人跑向這兒,但是因?yàn)閷?shí)力相差太大,這場(chǎng)比賽完全沒(méi)有懸念,盧帥丞最終以1:11慘敗。

  后來(lái)又有幾個(gè)人上去挑戰(zhàn),都無(wú)功而返,薛浩文又捍衛(wèi)了自己的大滿貫。

  怎么樣?乒乓球高手薛厲害嗎?

  如果你也喜歡打乒乓球,你也想來(lái)挑戰(zhàn),就到我們班來(lái)找他吧!

我們小學(xué)作文13

  在竟芳樓四樓第三個(gè)教室里生活著我們四(3)班這個(gè)大家庭,我們的教室。

  當(dāng)您走進(jìn)教室的前門(mén)或后門(mén),就能看見(jiàn)一張大大的黑板,它烏黑光滑,在黑板上用濕抹布擦,就像在玻璃上擦——“嘎吱嘎吱”地響呢!黑板像一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的勇士,不管我們?cè)鯓釉谒砩显趺磥y寫(xiě)亂畫(huà),它一點(diǎn)也不抱怨自己不公平。

  講臺(tái)是由很多數(shù)也數(shù)不清的.小石頭粘制而成,表面上長(zhǎng)著一些小斑點(diǎn),就像小朋友的臉長(zhǎng)了幾顆的“頑皮的雀斑”一樣逗人喜愛(ài)!桌面上放著一只鐵盒子,盒子里裝著色彩絢麗的粉筆。粉筆盒旁有一個(gè)黑板擦,只要您把擦子往黑板上一擦,所有的污漬都將一網(wǎng)打盡。

  教室的西南邊有一個(gè)黑洞,里面有一個(gè)廣播,廣播里常常播出一些重大事件!八模3)班體育比賽第一名!”哦!原來(lái)是咱們班又得了大獎(jiǎng)呢!那時(shí)候,我們的高興勁兒就別提了。

  講臺(tái)下面是八排整整齊齊的桌椅,當(dāng)我們坐在上面寫(xiě)作文或作業(yè)時(shí),一個(gè)個(gè)安靜得像一只只小貓咪,“沙!沙!沙!”的寫(xiě)字聲就像蠶寶寶在品賞著新鮮美味的桑葉。

  教室后面墻上有一個(gè)“快樂(lè)小屋”,里面裝滿了一些知識(shí)圖片,當(dāng)看到它們時(shí),我們像一個(gè)個(gè)科學(xué)家,正坐在電腦前查看資料呢!

  我愛(ài)我們的四(3)班

我們小學(xué)作文14

  這學(xué)期快結(jié)束了,也就意味著二零一二年即將到來(lái)了,我和周老師差不多認(rèn)識(shí)了一個(gè)學(xué)期了。我覺(jué)得周老師和劉老師一樣可愛(ài),一樣年輕、美麗!

  周老師剛來(lái)時(shí)我們還是有點(diǎn)不怎么習(xí)慣,一直說(shuō)劉老師怎么怎么好,希望劉老師快點(diǎn)回來(lái)……我也感覺(jué)好像周老師比劉老師更嚴(yán)厲一些。但是,后來(lái)我發(fā)現(xiàn):周老師特可愛(ài),比劉老師還可愛(ài)!

  周老師好像是一個(gè)魔法大師,我們的心思她都知道!比如我們剛認(rèn)識(shí)周老師沒(méi)幾天,大家都不知道周老師喜歡什么、愛(ài)干什么,可周老師卻相反,全班三十七個(gè)人,差不多三十個(gè)人她已經(jīng)熟悉了。周老師上課幽默,很吸引大家。一個(gè)難記,大家很容易寫(xiě)錯(cuò)的字,周老師會(huì)想一個(gè)既簡(jiǎn)單又容易的.方法讓大家記住。比如:“即”和“既”,這兩個(gè)字大家很容易弄錯(cuò)。周老師告訴我們說(shuō):“即是讀ji第二聲,而既是讀ji第四聲,即和既左邊那部分先不看。即右邊是兩筆,又是第二聲;既右邊是四筆,又是第四聲。這樣大家就記住了!边有一些容易寫(xiě)錯(cuò)的字和詞,周老師都用一些有趣的方法教我們記。

  周老師說(shuō)嚴(yán),也的確有點(diǎn)嚴(yán)。但我們知道,她都是為我們好呀!

  周老師的笑臉對(duì)我們有著極大的鼓勵(lì)。周老師,希望您天天笑口常開(kāi),我們永遠(yuǎn)愛(ài)您!

我們小學(xué)作文15

  我們班的胖墩叫小姚,他很可愛(ài),因?yàn)樗樕系娜夂芏啵疫帶給我們很多歡樂(lè)。雖然他外表不好看,胖嘟嘟的,但他從不為自己的外表而自卑,整天笑嘻嘻的,因此我們很喜歡他。

  他的可愛(ài)在許多時(shí)候都能表現(xiàn)出來(lái),給同學(xué)們、老師們帶來(lái)陣陣歡笑,是我們班的.開(kāi)心果。體育課跑步時(shí),他總是跑在最后,我們難免有些人要笑他,而且老師會(huì)讓跑得慢的男同學(xué)再跑一圈,他就會(huì)更慢地跑,因?yàn)樗麑?shí)在是跑不快。上完體育課,我們沖進(jìn)教室,走到飲水機(jī)的旁邊,倒水喝,而小姚卻不顧自己的口渴和勞累,不辭辛苦地搬了一桶水上來(lái),無(wú)論夏暑還是寒冬,他都一心一意地為班級(jí)做事。每次看著他滿頭大汗、氣喘吁吁的樣子,我們會(huì)笑,但他并不介意。

  還有一次,是英語(yǔ)課,老師讓他扮演一種動(dòng)物——猴子。他快速地跑上講臺(tái),把眼睛掙得大大的,手往頭上一放,蹲下身子,學(xué)著猴子的樣子,走起路來(lái)。“哈哈,哈哈……”我們不禁大笑起來(lái),小姚學(xué)得像極了。他總讓我們的英語(yǔ)課,充滿歡笑,因?yàn)樾∫,我們都?ài)上了英語(yǔ)課?梢(jiàn)他也像老師一樣,讓我們愛(ài)上學(xué)習(xí)。

  小姚的臉上每天都掛著微笑,從不因?yàn)橛龅嚼щy而無(wú)奈;也不因?yàn)橥瑢W(xué)的玩笑而難過(guò)。有時(shí),他被老師批評(píng)了也從來(lái)不哭,而是及時(shí)改正錯(cuò)誤。胖墩小姚,心寬體胖,心有多寬,舞臺(tái)就有多大,相信小姚人生的舞臺(tái)會(huì)很精彩,我們也為有這樣一位胖墩而驕傲!

【我們小學(xué)作文】相關(guān)文章:

我們的小學(xué)作文05-25

我們小學(xué)作文03-13

我們的小學(xué)作文08-21

【經(jīng)典】我們小學(xué)作文10-15

我們小學(xué)作文(精選)10-24

我們小學(xué)作文【精選】08-16

(經(jīng)典)我們小學(xué)作文08-15

【精選】我們小學(xué)作文09-27

我們小學(xué)作文[精選]08-12

我們小學(xué)作文【經(jīng)典】09-19