小學(xué)的作文
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)的作文 篇1
我家住在新安明珠，園子里有許多桂花樹，桂花盛開的時候就會有許許多多的人來賞花。
秋天，我來到花園里，看見一簇簇桂花開，有紅色的丹桂，有黃色的'金桂，還有白色的銀桂，它們爭奇斗艷，芬芳撲鼻，老奶奶們在樹下采桂花，她們告訴我，桂花不僅芳香，而且還能做糕點，可以泡茶喝呢，小區(qū)里的孩子在樹下追來追去，他們正在捉迷藏，一陣陣秋風吹來，桂花就象大海里翻騰的浪花，搖曳，歡快！
過幾天，天氣漸漸地涼，花香也漸漸的淡，桂花一粒粒，一粒粒往下落，樹下厚厚的鋪一層，我十分惋惜的看著，老奶奶說孩子別傷心，明年秋天的時候桂花又會開的滿園香。
小學(xué)的作文 篇2
我家的陽臺上有一盆月季花，紅紅的花瓣，墨綠的葉子。我非常喜歡它，每天都要去看看它有沒有開出的花來。我家的月季花很香，香得令人心曠神怡，我沒有走到陽臺上都能聞到這股香味�；ǖ男螤罡魇礁鳂樱河械囊呀�(jīng)盛開了，像一位喜悅的新娘子；有的才展開幾片花瓣，花朵朝上，好像想長快點兒；有的還是花骨朵兒，像一個羞答答的小姑娘。它的'葉子像鋸齒似的�；ㄖι祥L著很多刺，好像在說：“別碰我，小心我把你刺得哇哇大叫�！边@盆鮮艷的月季花給我家的陽臺增添了許多生機
小學(xué)的作文 篇3
老師，就如春天的雨露，滋潤著我們幼小的心靈。石老師牽著我們的手把我們從胸無點墨的小孩子，一步步地帶到了今天有知識懂道理的大小孩。從幼兒園到現(xiàn)在，有許多老師給我教授過知識，但在我心中，最好的老師非董老師莫屬。
董老師是課外教我古箏的老師，從我開始學(xué)古箏時就陪伴著我，直到現(xiàn)在。董老師對我的要求非常嚴格，但我知道，她是為了讓我學(xué)得更好。我很相信古人說的話——嚴師出高徒嘛。雖然董老師在授課時要求嚴格，但是平時或是下課放松的時候，她也會和藹可親地與我們嘻嘻哈哈地玩耍。
董老師對待學(xué)生都是一視同仁，不會因為學(xué)生的學(xué)習(xí)好壞去評判那個學(xué)生，并且不辭辛勞地教導(dǎo)。
令我記憶猶新的是考試前的那段時光。離考級的日子只剩下一天時，我還有一首曲子的一個指法沒學(xué)好。老師要求我：沒把曲子背好不準回家。我聽了，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)。當所有同學(xué)都回家了，空蕩蕩的古箏教室只剩下我一個人時，這首曲子我還剩下三段沒背完，搖指也搖得不符合標準。我望了望教室，看了看還沒背完的曲子，立刻被孤獨感包圍了，心中像是被海水漫過一般涼絲絲的，不禁流下了無助的眼淚。董老師仿佛看透了我的心思，靜靜地走過來，拍了拍我的肩膀，溫柔地說：“老師相信你一定能背好曲子，搖好搖指的.，對不對？”我微微地點頭。老師又說：“來，老師陪你一起練。”說著，便在我對面的一臺古箏旁坐了下來。在老師的耐心指點下，我終于把曲子背完了。只剩下?lián)u指了，老師一只手放在琴頭上墊著我正在搖指的手，一遍遍地練習(xí)……在老師的幫助下，我漸漸得搖得標準了，老師慢慢松開她的手，我終于學(xué)會搖指了！
是董老師帶領(lǐng)我走進了藝術(shù)的大門，董老師，謝謝您！
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