我的老師小學作文

時間：2024-01-19 10:22:00 小學作文我要投稿

[薦]我的老師小學作文4篇

　　在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的我的老師小學作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

[薦]我的老師小學作文4篇

我的老師小學作文篇1

　　刻苦求學的學子，在書山上攀登，誰不希望有個引路人？在學海中遨游，誰不希望有一個陪渡者？人生路上，我們會遇到很多的老師，她為我們增添了光彩，甚至幫我們改寫了人生。

　　我們的王老師呀|她是那種十分耐心卻又增強好勝的人。她總想著要把每一件事做到最完美，甚至為他付出一切。

　　記得五年級的一次跳皮筋比賽，王老師立志要勇奪第一。于是我們便開始了艱苦的排練，每到課后，王老師總會來到教室與女生們一起跳得花樣以及背景音樂，然后回到家刻成光盤，卡上節(jié)奏。每一項動作，每一次身，每一個揮手……都是王老師根據(jù)節(jié)奏苦思冥想出來的，然而在排練的同時王老師還要備課，每天都要忙到很晚。等到早上再來給我們上課時，王老師總是拖著疲憊的身軀還強裝笑臉，不讓我們灰心。下午的時候，王老師總會擠出一些時間來排練。有一次，我們正在后院辛勤的排練，忽然下起了蒙蒙細雨王老師叮囑我們穿好衣服，她的衣服卻給了穿著單薄的同學，我們繼續(xù)在風雨中跳著包含著王老師智慧的舞蹈，這時我們不禁瞄了一下王老師;老師那瘦弱的身體，顫顫巍巍的在風雨中挺立，她全身都是水，水滴從她的發(fā)梢上滴下，從憔悴的臉上流過……終于，功夫不負有心人，我們班用汗水換來了第一名的好成績。通過這次跳皮筋比賽，我們從王老師身上學到了;只要付出就有收獲。

　　王老師的精神值得我們學習，而她的語文課更是令人神往。

　　聽王老師的語文課，你會覺得語文是世界上最美好的東西，一個個端莊的方塊字經過王老師的講解，就成了智慧與美的結合，需要你用心去體會，用心去發(fā)現(xiàn)，知識的.大門永遠向每一個人敞開。她的課，永遠是那么激情滿懷，她會為了一篇文章講述的道理，從無人不知的火爆新聞到令人好奇的生活實際各個講述�；蛴盟抢@口令般的妙言奇句發(fā)表著‘演說’。語言時而奔放，如滔滔江水，直達你的心扉;時而舒緩，如流水潺潺，沁透你心脾。

　　過去的日子如落葉被泥土埋沒了;如朝露被烈陽蒸發(fā)了。而我，只能用優(yōu)異的成績回報我的恩師，以及對她深深的思念。

我的老師小學作文篇2

　　我有一個貌美如花的老師，她有一雙水汪汪的大眼睛，一頭黑棕色的頭發(fā)，一張巧嘴。

　　她有很多愛好，比如說滑板，滑雪，溜冰等等。有一次我看到老師，她拎著溜冰鞋來到了溜冰場，她穿上了溜冰鞋。在溜冰場上劃了起來，我當時想老師不會滑呢，可我一看老師在場上像一只翩翩起舞的蝴蝶。在場上自由自在的釋放著自己，比如說轉圈，高跳，單腳滑等等。讓我驚嘆，讓我的家長贊嘆不已。

　　她的性格不太好，但她的內心是溫柔善良的，只是在同學們淘氣的'時候他才會生氣。有的時候老師看我們表現(xiàn)好，還會給我們看繪本故事呢！

　　這就是我的老師，多才多藝，柔和可愛可親的老師，這就是我的老師。

　　我愛你！

我的老師小學作文篇3

　　著春雨的來臨。破土而出；秋后的樹木啊，期待著春雨的滋潤發(fā)芽生長；幼稚的我啊，期待著啟蒙老師的柔嫩的小草啊教導，一步一步走向光明。難忘啊，陳老師。

　　是誰將知識傳遞于我？是誰時時教導著我們？是誰指引我們一步步走向人生光明的道路？他是誰？哦，是無私奉獻的陳老師。

　　陳老師是點燃在我們=心中的一盞明燈，陳老師是我感到炎熱時的一陣清風，陳老師是我感到煩悶時的一曲歡快的歌兒。六個漫長的春秋��！酸甜苦辣融入其中，那是老師的心血，那是老師的汗水啊！今埋藏在我心靈深處的人，依然是陳老師。我們即將畢業(yè)了。六年的收獲，這里面滲透了老師的多少汗水，夜深人靜，當別人都進入夢鄉(xiāng)的時，您任在不知疲倦地批改作業(yè)，那一個個正確的象征凝聚著老師的多少心血��！

　　陳老師啊，您就像那燃燒了自己照亮了別人的紅燭；您就像那奉獻了自己裝飾了別人的春蠶，您對我的`那份信任，那份關懷，那份師生情永遠藏在我心底。

　　明月留給夜晚的是美麗的夢幻，春天留給秋天的是喜悅的豐收，小河留給遠方的是無私的奉獻。而啟蒙老師留給我的是那無窮的知識。

我的老師小學作文篇4

　　又要上英語課了，我跑進教室，只見一位女老師坐在椅子上。她大概三十多歲穿著藍色衣服，黑色褲子很好看，老師有一雙又圓又大的眼睛像字母“O",尖尖的鼻子像字母“A”還有一個大嘴吧就像字母“C”。

　　上課了，老師子我介紹，說她姓朱是我們的新英文老師。我用疑問的眼神望著這位新英文老師想：怎么會有姓“豬”呢？老師好像看出了我的心思說：“我姓朱但不是“小豬”的“豬”字，是姓朱的朱，她微笑著�！敝炖蠋熛冉涛覀冇⒄Z對歌，朱老師看我我們唱的.不錯，就教我們的讀英語課文，老師笑咪咪的說著英文，有時老師叫同學回答問題，有些同學回地不上，朱老師就說：“別緊張，好生想想，再想想�！比羰怯型瑢W說的又好又流利，朱老師就會不由子主的說：“好！這位同學真棒�！蔽覀兌荚谛χ卸冗^這慢長的四十分鐘。

　　叮零零，下課鈴響了我們從英語的夢中精醒過來。我想：要是我們每次課都像今天一樣在快樂中度過，我們一定會學好英文的！

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