實(shí)用的小學(xué)的作文6篇【合集】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)的作文6篇，歡迎大家分享。
小學(xué)的作文 篇1
我的童年是在我的家鄉(xiāng)度過(guò)的，如今我還是很懷念。
在我的家鄉(xiāng)是很少有節(jié)目看的，這一次會(huì)有一次花展，真的是很難得。我想這一次人一定很多。于是我很期盼著這一天快一點(diǎn)到來(lái)。
盼著盼著，這一天總算到了。早上天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。一眼望去整個(gè)花展的街上人山人海，我很努力的.往前擠，可惜還是在第四排。總算開始了，一盆盆花擺在我的眼前，我仿佛置身于花的海洋中，剎那間我覺的自己很渺小。
主持人上場(chǎng)了，為我們講述了這些花，我很仔細(xì)的聽著，就像小時(shí)候很癡迷動(dòng)畫片一樣。下面的人都在談?wù)撃囊慌杌ǹ梢猿蔀樽蠲赖幕ǎ揖透恢驗(yàn)橛械幕ㄟ�不知叫什么名字，當(dāng)時(shí)也就是好玩所以才來(lái)。
時(shí)間很快的過(guò)去，花展也即將結(jié)束，人也散去。我便期待以后還會(huì)有這樣的活動(dòng)。
不久后又有一次花，但這一次是需要花錢的，對(duì)于這樣的錢我父母是不會(huì)給我的。花展的日子很快就來(lái)臨了。
我雖然沒有搞到錢我還是去了。到了門口，我看見很多父母拉著孩子進(jìn)去，我也很希望能和他們一樣。我在門口站了許久，阿姨問(wèn)我為什么不進(jìn)去？我說(shuō)：我沒錢。
人都進(jìn)去了，阿姨示意讓我進(jìn)去，我便飛快的跑進(jìn)去，頭也沒回。
小學(xué)的作文 篇2
如果說(shuō)，人生是一次長(zhǎng)途旅行，那么那雙手就是指引我方向的指南針；如果說(shuō)，人生是一幅絢麗多彩的圖畫，那么那雙手就是點(diǎn)綴美麗畫卷的畫筆；如果說(shuō)，人生是一條靠岸的木船，那么那雙手就是牽引著我的繩索。那雙手就是媽媽那永遠(yuǎn)美麗的手。
媽媽的手養(yǎng)育了我，給我傳遞著溫暖和真愛，給我創(chuàng)造了幸福，教給我做人的方法。
我清楚的記得，小時(shí)候媽媽有一雙美麗而又溫柔的手。媽媽的手纖細(xì)、光滑、嬌嫩。那時(shí)媽媽是村里的刺繡能手，她繡的一幅副美麗的圖案，就像她的心靈一樣美麗純潔。當(dāng)我學(xué)走路跌倒在地時(shí)，你用你溫柔的手輕輕將我扶起，拍去身上的泥土，緊緊的把我摟在懷里，又輕輕的拍著我，嘴里不停的哄我別哭。當(dāng)我停止哭泣后，你又繼續(xù)讓我學(xué)走路。
我知道，是你讓我邁出了人生的第一步。當(dāng)我累了，睡覺的時(shí)候，是你的手為我扇扇子，驅(qū)趕蒼蠅，輕輕地拍打著我，使我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。你用靈巧的雙手為我編織毛衣，那一件件的毛衣比買來(lái)的還要漂亮，還要溫暖。當(dāng)我做成功一件事時(shí)，你會(huì)拍著雙手祝賀我，你用你美麗的雙手把我抱在懷里，撫摸我，親吻我，讓我感到無(wú)比的幸福。
在我入睡之后，為了生活，為了讓我生活得更幸福。您毫不吝惜自己美麗的雙手。您開始勞作了，你用手掏洗并煮熟了一鍋鍋噴香的米飯，你用手洗凈了盤子上的油污，你用手種下了禾苗，你用手收割了麥子……你一生任勞任怨，辛勤勞作。我從沒有聽到你的'一聲怨言。你就像蠟燭、春蠶一樣默默的奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)出生命，奉獻(xiàn)出美麗的雙手。但你的眼神，你的笑容都是永遠(yuǎn)綻放，只因你為給我創(chuàng)造幸福而自豪、歡心。
年復(fù)一年，歷經(jīng)滄桑，幾經(jīng)磨煉。你的雙手已經(jīng)失去了光澤。當(dāng)我牽著你的手時(shí)，我才感覺到你的手已變得那么粗糙、蒼老。但你的手給我傳遞的母愛，還是那般濃烈，對(duì)我的關(guān)愛絲毫沒有蛻變。你勤勞善良的美德還在閃耀著光芒。
看著媽媽少女時(shí)代的照片，我有一種說(shuō)不出的滋味……
媽媽，你的雙手和以前已經(jīng)截然不同了，長(zhǎng)滿老繭，不再那么光滑，那么嬌嫩，那么纖細(xì)。但在我的心中，永遠(yuǎn)是一雙美麗無(wú)瑕的手。
親情友情是我的財(cái)富。我是一朵白云，親情是包容我的藍(lán)天；我是一棵綠樹，親情便是滋養(yǎng)我的土地；我是一只飛鳥，親情便是庇護(hù)我的森林；我是一泓清泉，親情便是擁抱我的山巒。
如果說(shuō)人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，那么痛苦則是其中一個(gè)不可缺少的音符；如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海，那么挫折則是一個(gè)驟然翻起的浪花；如果說(shuō)人生是湛藍(lán)的天空，那么失意則是一朵漂浮的白云。
小學(xué)的作文 篇3
昨晚，突如其來(lái)的大雨撕破了夜晚的寧?kù)o。噼噼啪啪的雨滴砸在窗戶上濺起一朵朵水花。關(guān)上窗戶，我在激昂的雨之曲中漸漸入眠。
清晨，天晴了。我走出屋外，空氣中彌漫著一股清新薄荷糖的味道，沁人心脾。忽然，我看到院中那幾株剛綻放的茉莉花散落了一地。那潔白的花朵為什么會(huì)凋零而落呢？一定是昨晚那場(chǎng)肆虐的大雨讓它們提前從枝頭落下。我不禁在想象著：深夜，當(dāng)這一朵一朵潔白的小精靈隨著暴風(fēng)雨一起悠悠揚(yáng)揚(yáng)飄落時(shí)會(huì)是怎樣的壯麗和凄美�？粗@些散落的花瓣，心中不禁滋生出一份惋惜：小小的茉莉花，暴風(fēng)雨的襲擊夭折了你美麗綻放的生命。
我憐惜地拾起一朵茉莉花，花朵兒那淡雅的芬芳猶存，花瓣上殘留著星星點(diǎn)點(diǎn)的雨滴�！安�，這一定是花朵離開枝頭時(shí)依依不舍，無(wú)可奈何的眼淚。”我猜想著。
我慢慢地?fù)焓捌鹕⒙涞厣系幕ǘ浜突ò�，然后輕輕地把它們放回到花盆里，愿潔白的小精靈們像落葉一樣化作春泥更護(hù)花。倏然一抹青綠跳躍眼前�？矗岳蚧渖夏悄G色的'葉子倔強(qiáng)地挺著胸，翠綠欲滴。更令我感到興奮的是，綠葉之中竟然夾雜著好多晶瑩如玉的花苞。此刻，我為小小茉莉花那頑強(qiáng)的生命力欣慰起來(lái)。先前的惋惜與惆悵也釋然開去，仿佛看見茉莉花那盈盈而落的從容與淡定，而它已綻放過(guò)美麗花姿、散發(fā)過(guò)清雅的花香�！疤炜罩须m然沒有痕跡，但鳥兒已經(jīng)飛過(guò)了”，小小的茉莉花雖落卻留下了美麗與芬芳。我想：當(dāng)我在成長(zhǎng)的道路中遇到困難的時(shí)候，是否會(huì)有茉莉花的從容與淡然。我相信只要我追求過(guò)、努力過(guò)就會(huì)讓生命之花閃爍出絢麗色彩。
小學(xué)的作文 篇4
聽別人說(shuō)，在苗家，有這樣的一首民歌：“最白最白的要數(shù)冬天的雪，最甜最甜的要數(shù)糖甘蔗，最香最美的要數(shù)酸湯魚�！辈⑶衣犝f(shuō)如果要吃最正宗的酸湯魚，應(yīng)去凱里最為有名的“快活林”酒家“。今年暑假我就有幸在貴州的凱里市的“快活林”酒家吃到了美味的酸湯魚。
一進(jìn)酒家門口，看到許多的.苗族姑娘穿著少數(shù)民族的衣服，在那里迎接客人的到來(lái)。我們點(diǎn)了酸湯魚，還有炸蝗蟲等許多的名菜，不一會(huì)兒，酸湯魚端上來(lái)了，哇，好香啊，聞著都要流口水了，據(jù)當(dāng)?shù)厝私榻B：凱里酸湯魚的酸大有講究，一般是先加入本地特產(chǎn)的辣椒和有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的中草藥，借番茄酸烹出自然酸湯，然后將清洗的活魚下鍋。還有，吃酸湯魚前必須先舀上一碗酸湯，濃濃的酸味和著魚的鮮味還有姜的味道一起沖入嘴里，你乘著熱喝下去，才會(huì)特別的開胃！我拿起勺子試了一口湯，真是鮮美極了。酸湯魚，真是棒極了！重要的是那一大盆奶白色的湯，鮮鮮的，酸酸的，濃濃的，漂著幾片西紅柿片，姜片蔥段浮浮沉沉，一條剛剛宰殺的快兩斤重的草魚爬在湯里。明火煮著，熱氣升騰，酸酸的味道和魚湯特有的鮮味混和著沖擊我的鼻子！我這次真是大飽口福，酸湯魚的那種美味至今還留在我心里！
小學(xué)的作文 篇5
南昌的秋天總是姍姍來(lái)遲，直至九月底，十月初，還沒有一絲秋的涼意。說(shuō)它來(lái)得慢，它來(lái)地倒也慢。等到某一天早晨你醒來(lái)察覺到了平日沒有的涼意時(shí)，秋便真正來(lái)到了。
《秋浦歌》中一句“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)�！笔谷藷o(wú)限哀感;馬戴在《楚江懷古》中有感而發(fā)：“云中君不見，徑夕自悲秋。”令人黯然傷神。秋，真如那些古詩(shī)詞所說(shuō)，是悲涼、消極的嗎?
你盡可放眼望去——南昌的秋天，是怎樣一派景象。
秋天的草兒并不是人們想象中那樣：枯黃蔫軟。它只不過(guò)是過(guò)了穿綠衣的時(shí)候，開始換件金黃色的衣服啦。秋天都是豐收時(shí)節(jié)，麥子都穿上了金黃色的衣服，草兒可不能落后啊!
南昌的秋天里的樹木，可妙了�？窗�，設(shè)若只是枝繁葉茂的參天大樹，固然有蒼翳之感，這秋樹雖有些禿枯，可在那些曲折小徑旁，卻顯得分外有詩(shī)意，有異感。雖然到了秋天，可它們卻沒有低下頭去，而是仍然昂首挺立。它們其實(shí)是很具有生命力的。
你還可以多留心，多聽一下秋的聲音�！暗未�，滴答……”沒錯(cuò)，這正是秋雨，綿綿的秋雨。南昌的秋雨可有特色呢!有時(shí)，它會(huì)在清晨你出門時(shí)下一小會(huì)兒，就像是要給你一個(gè)驚喜�？�，那邊的小水洼里有秋雨一點(diǎn)一滴地落進(jìn)去，像天空中數(shù)不盡的繁星。這樣清新怡人，這樣詩(shī)情畫意的綿綿小雨，誰(shuí)不喜歡呢?
那風(fēng)呢，雖然沒有春風(fēng)那樣暖和，可是當(dāng)它拂過(guò)你的臉頰，似乎可以帶走你所有的煩惱與憂愁。涼涼的，輕輕的.，這一般是秋雨過(guò)后才會(huì)有的——南昌特有的秋風(fēng)。
其實(shí)秋是四季之中最具色彩的季節(jié)，也是最活潑、精神的。只要你愿意多留心一下這秋，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它的一切現(xiàn)象，并不像敏感的文人墨客所體驗(yàn)的那種凄哀悲涼。
至于秋月的明澈，可照蠟燭幽微;秋的犀利，可洗盡積垢。秋又瀟灑又犀利，像一位無(wú)拘無(wú)束的藝術(shù)家。每當(dāng)涼意來(lái)襲，每當(dāng)秋雨綿綿，每當(dāng)秋風(fēng)過(guò)境，人們都知道：是哪位無(wú)拘無(wú)束的藝術(shù)家又來(lái)了。這就是南昌的秋天。
小學(xué)的作文 篇6
莎土比亞說(shuō)：“書是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。”高爾基說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯。”凱勒說(shuō)：“一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活無(wú)限廣闊的海洋�！�......而在我眼里的書，有時(shí)像高山流水，有時(shí)像涓涓細(xì)流，但它最像的還是一位摯友。
聽到這里有些人會(huì)驚訝地呼喊，��？書，這樣一個(gè)既不動(dòng)又不會(huì)說(shuō)話的東西還能成為你最好的朋友？是的，我會(huì)不假思索地回答，書的'確能做到。
記得一節(jié)課，我心里總惦記著朱自清的那本書，那些流光溢彩的片段和讓我念念不忘的好詞佳句，像磁鐵似的牢牢地吸引著我。我總是對(duì)人物的悲歡離合牽腸掛肚，我克制不住自己的手，這時(shí)，老毛病又犯了。我瞄了一眼周圍的同學(xué)，太好了，他們都若無(wú)其事、聚精會(huì)神地聽著課。于是，我放開膽子，如饑似渴地讀了起來(lái)。
正當(dāng)我讀得津津有味時(shí)，書中出現(xiàn)了這樣一段話：燕子去了，還有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，還有再青的時(shí)候；桃花謝了，還有再開的時(shí)候，可是時(shí)間去了就再也回不來(lái)了。讀到這里，我不禁羞紅了臉，現(xiàn)在將功補(bǔ)過(guò)才對(duì)呀，于是我放下書，趕緊認(rèn)真聽課。書，能給我正確的提示與指引。
書，感謝你讓我找回了自己，感謝你教會(huì)了我分清是非。有了你這位摯友，我會(huì)往正確的方向去想，有了你這位摯友，我在少年時(shí)播下了希望的種子，在你的幫助下，一定能長(zhǎng)成一棵參天大樹。
書，我的摯友，我愛你！
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