我的老師小學(xué)作文4篇(實(shí)用)
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的我的老師小學(xué)作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的老師小學(xué)作文 篇1
“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲!彼膰(yán)格讓我們學(xué)會(huì)了做人,她的關(guān)懷使我們健康成長,在期盼中送我們遠(yuǎn)走,在辛苦中架起一座又一座橋梁,她就如蠟燭,燃燒自己照亮別人,她就如園丁,培育我們祖國的花朵。她就是我的啟蒙老師——x老師。
x老師是我的啟蒙老師,長長的頭發(fā),大眼睛的她在我心中留下了深刻的印象。x老師上課時(shí)不像其他老師一樣和顏悅色,她對(duì)我們十分嚴(yán)厲,更奇妙的是她有一雙會(huì)說話的眼睛。記得上次我上課和同桌說話,沒出三秒就接收到老師銳利的目光,我的臉一下子紅到了脖子根,心想這下完蛋了,于是我低下頭等著x老師的懲罰?墒撬裁匆矝]說,只是用那雙會(huì)說話的眼睛意味深長地看了我一眼,好像在說:“下次可不能這樣了。”每次考試x老師總是要求我們盡自己最大的努力做得最好,我們也一定不會(huì)辜負(fù)她對(duì)我們的一片希望。
x老師雖然嚴(yán)厲些,但在生活上也是對(duì)我們無微不至。有一次爸媽出差,我突然發(fā)起了高燒被送往醫(yī)院,x老師聽到后馬不停蹄地趕到醫(yī)院,來到我的身邊。當(dāng)時(shí),我正要打針,我怕疼!但我又不愿意承認(rèn)我是膽小鬼。x老師好像有一副萬能眼鏡,能看透人的心思似的,她伏下身,一邊摸我的頭,一邊輕柔的安慰我:“別怕,有老師在呢!”立刻,緊張、害怕和猶豫都被我拋到了九霄云外。她還幫我付醫(yī)藥費(fèi),辦完了一切之后才戀戀不舍地走開了。!這用千言萬語也說不完、道不盡的.!閃閃的淚花在我眼眶中打轉(zhuǎn)兒,感激之情油然而生。
我崇拜她的不止這些,還有她的敬業(yè)。有一次上課很吵,x老師怎么說也沒人聽。我看到她的臉色越來越差,心里感到很不安,突然,x老師暈倒了,我們嚇了一大跳,趕快上去扶住她。她說不要緊,還堅(jiān)持站起來給我們上課,x老師每講一個(gè)字都很吃力,臉色白得象張紙,我們十分心疼,那一節(jié)課誰也沒有說話,連平時(shí)的調(diào)皮蛋都安靜了下來。
這是我的偶像,一個(gè)普普通通的老師,卻有著不一樣誘人的魅力。雖然x老師已經(jīng)不教我了,但她那淳樸的形象永留我的心中。
我的老師小學(xué)作文 篇2
我有一個(gè)好朋友,他叫滕騰。他長得很矮,長著一雙智慧的小眼睛,嘴巴也小小的。盡管長得不是很漂亮,但是他愛看書、勤勞、樂于助人,是我最要好的朋友。
他是語文組長,愛看書,下課我們都出去玩,他卻在教室里認(rèn)真看書。同學(xué)們都說,他長大后一定能考上最好的大學(xué)。
每次,他都會(huì)早早地來到教室值日。他最喜歡的'值日項(xiàng)目是掃地,不過有時(shí)他也干別的項(xiàng)目。不管干什么,他都干得非常認(rèn)真,完成后教室里就會(huì)干干凈凈,沒有一點(diǎn)臟地方。
他喜歡助人為樂。一次,我忘帶比筆了,我正向別人借著,可是,他們都說自己沒帶筆,我失望極了。這時(shí)一只手從我的旁邊伸來,我回頭一望,原來是坐在我后面的凱鵬,他說:我借給你吧。說著,他那出筆來。這節(jié)課,我的作業(yè)很好。
在學(xué)習(xí)中,我不管是遇到什么問題,他都會(huì)幫助我認(rèn)真解答。每次,他都會(huì)把難題給我講得很詳細(xì),讓我聽得明明白白,像爸爸、媽媽、老師講的一樣。其他同學(xué)遇到問題,也都愿意找他幫忙。
他是我的好朋友,也是我的小老師。
我的老師小學(xué)作文 篇3
我的新老師姓張,一頭利索的短發(fā),一副帶邊框的眼鏡,挺拔的鼻子下是能說會(huì)道的小嘴,她一笑就露出一口潔白發(fā)亮的牙齒。
起初我感覺張老師很嚴(yán)厲。她總是板著一張臉,讓人望而生畏。她的聲音清脆響亮,很有威嚴(yán)。張老師講課娓娓動(dòng)聽,像叮咚的泉水,汩汩而流。教室里靜極了,沒有人敢發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)聲響。她不允許我們聽寫生字出錯(cuò),她說:“方塊字是咱們中國人的驕傲,一定要把這方塊字寫好!
后來我發(fā)現(xiàn)張老師很溫柔。那天,李桐羽下樓時(shí)不小心跌倒,胳膊上蹭破了皮,有絲絲血漬滲出。張老師知道了,忙找來消毒水為他擦拭傷口,那動(dòng)作好輕,好溫柔。下午的語文課上,張老師發(fā)現(xiàn)李桐羽的臉很紅,忙走過去摸摸他的額頭,又摸摸自己的額頭,還一臉的納悶:“不燙呀!崩钔┯鸩缓靡馑嫉匦α耍骸袄蠋,我沒發(fā)燒,太陽照著我,我熱!比嗤瑢W(xué)都笑了,張老師也笑了,她笑起來的樣子好美。
即使六年級(jí)功課很緊張,張老師也會(huì)騰出時(shí)間來給我們讀小說。她讀書時(shí),原來聽著嚴(yán)厲的聲音像冰一樣融化了,變得如水一般溫柔。我們總是沉浸在那些有趣的故事情節(jié)中,欲罷不能。當(dāng)老師合上書說“今天就讀到這里”時(shí),大家總是一臉的不愿意和依依不舍。張老師就是這樣,總是吊著我們的胃口!
張老師很忙。她每天像陀螺一樣轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,不僅要忙班里的'事,還要看我們?nèi)嗨氖鍌(gè)人的作業(yè),有時(shí)一個(gè)上午也不見她喝口水。因?yàn)樘Γ瑥埨蠋煹哪樕懿,我真想讓她好好休息一下?這就是我的新老師,一個(gè)很嚴(yán)厲,很溫柔,讀書很好聽的張老師。
我的老師小學(xué)作文 篇4
我有許多老師,但我最喜歡的還是語文老師——張老師。
張老師是一位幽默的老師。
記得那一次,我們正在學(xué)習(xí)《題破山寺后禪院》這首詩,張老師提了一個(gè)問題,讓我們回答。這個(gè)問題就是這首詩通過描寫景物表現(xiàn)了禪房什么特點(diǎn),教室里許多同學(xué)都舉起了手,可張老師偏偏喊了沒有舉手的朱藝,朱藝驚訝了一下,然后站起來。朱藝沒有作聲。同學(xué)們都手敲著桌子,好像在提示張老師,要張老師喊他們回答,張老師生氣地說:“安靜一點(diǎn),我要朱藝回答!边^了一會(huì)兒,教室里格外安靜,只聽得人的呼吸聲。突然,張老師哈哈大笑說:“此時(shí)不聲勝有聲,朱藝用她的“不作聲”回答了這道題,這道題的答案就是——幽靜!蓖瑢W(xué)們聽完老師的話,都大笑起來,朱藝也笑了,但她覺得很不好意思。
張老師雖然幽默,但是對(duì)我們很嚴(yán)格。
記得國慶長假結(jié)束后,我們來讀書。一大早張老師就到教室里收作業(yè),我才知道我還有一篇《盛典觀感》沒寫起,放假前,張老師就布置我們觀看國慶盛典,然后寫一篇觀后感。一放假我就玩瘋了,根本沒有記得有作文要寫。下午,老師要沒有寫起作業(yè)的同學(xué),站起來,我很沒面子站了起來,看教室里,和我一同站起來的有十幾個(gè)人。張老師很嚴(yán)肅地說:“就放幾天假,就不做作業(yè)。我們已經(jīng)上中學(xué)了,應(yīng)該抓緊學(xué)習(xí),不能放松!蔽覀兟犃硕嫉拖铝祟^。張老師又接著說:“以后每一周都要寫2篇隨筆,這樣才能提高寫作水平。”我們都知道張老師是愛我們,所以這樣嚴(yán)格地要求我們。
我愛我的語文老師——張老師。是他的.幽默,讓我越來越喜歡上他的課;是他對(duì)我們的嚴(yán)格,讓我們的語文知識(shí)越來越豐富。
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