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我的小學作文

時間:2024-02-26 14:58:14 小學作文 我要投稿

我的小學作文通用6篇

  無論是在學校還是在社會中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的我的小學作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

我的小學作文通用6篇

我的小學作文 篇1

  我趕緊追,可是盡管我使勁追也沒追上,我輸了,是因為弟弟玩賴。

  我轉身進屋拿出我的水槍向弟弟射去,弟弟也拿出他的水槍向我射來。

  我們互相射擊,我射他,他射我,我們玩得很開心。

  還有一次我們在一塊吃飯,盤子里只剩下一塊肉了,我和弟弟都要吃。我說:“你今天吃的肉夠多的了應該給我!钡艿苷f:“我小,應該讓給我。”說完我們便搶了起來。

  我注視著肉,發(fā)現(xiàn)它不是肉,而是一塊姜,所以我故意裝出沒有搶過的.樣子把“肉”讓給了弟弟。

  只聽弟弟“啊——”的一聲叫,弟弟迅速的把“肉”吐了出來。

  “哈哈,我早知道那是一塊姜,所以是故意讓給你的!

  弟弟很生氣,扭頭就走了。他轉身走向外面看見有兩盆水,就拿出拔了針頭的注射器,我剛出來,他就潑我一身,我也拿出水槍向他噴去。

  這次我們玩得更開心!

  童年的我真得更開心!

我的小學作文 篇2

  晨,來了。霧,大了。云,消失了。

  晨,去了。霧,散了。云,出現(xiàn)了。

  中午,太陽和風把這云撕扯得七零八落,一片一片,一顆一顆,一粒一粒,一點一點,一會兒,又合為一體,變得越發(fā)茫然.像一汪水,我就像其中的一滴,都快陷進去了,我立刻回頭,把思想拉回到現(xiàn)實.此時的云是迷茫的,就像兒時的我尋覓不到人生的盡頭。

  中午,沉默了.太陽,傾斜了.云朵,變化了.

  中午就那么一晃過去了,下午追著它趕來了.此時的天空,云,是主角!那邊,六道白色的'云朵兒把天空分為兩邊,就好像把我和世界分成兩方.一邊是精彩的、輝煌的火燒云。和太陽互相眏襯一切是那么和諧,那么美好,那么精彩,那么動人,火燒云好像在給他們講述一個又一個美妙、精彩、奇麗的故事。而我這邊,天上只是幾朵十分規(guī)則的,和幼兒園時畫的云一樣的“規(guī)則云”。不附任何色彩,不論我怎么央求,這個“鐵公雞”就是不告訴我。低年級時的我,正如我這邊的云,墨守成規(guī),不附任何色彩,對于課外的不理不睬,總想把我的課本啃到底。

  夕陽,離開了。云朵,又變了。

  時間,流逝了。我,也變了……

  現(xiàn)在的我對人生有了更高的期望,對世界有了更高的認識,我的世界變了,充滿了光彩,,就像那邊的火燒云和諧,美麗炫亮,我,變了。

  我,踏上的人生征途,我,欣賞那途中的一朵云!

我的小學作文 篇3

  學校,是我們的第二個家:老師們,是我們第二個爸媽:而同學們呢,則像哥哥姐姐弟弟妹妹。能在母校,這樣一所優(yōu)秀的學校中健康成長,努力學習,我倍感榮幸!

  我們學校的環(huán)境非常舒適。校門口種著一排排婀娜多姿的楊柳。一陣清風掠過,楊柳搖曳著它那魔鬼般的身姿,真所謂是‘輕風扶細柳’埃我們漫步在上學的路上,就像身處林蔭小道上,流露出一股鄉(xiāng)間的氣息,令人心曠神怡。這僅僅只是校門口的景色。走進學校,映入眼簾的是一棟棟聳立著的嶄新的教學樓,同學們早已在寬敞而明亮的教室中埋頭學習了。每一個教室都打掃得一塵不染。學校里常常是書聲瑯瑯,充滿了書香之氣。

  我們學校的課外活動豐富多彩。使同學們沒有感到學習的'枯燥乏味,同時也可以讓我們全面發(fā)展,發(fā)揮自己的特長。學校舉行的活動各式各樣。在‘講故事比賽’上,同學們踴躍參加,一位位小選手從從容容得走上臺,繪聲繪色得講著,并且適當?shù)嘏渖狭艘恍┲w動作,這樣就更加生動形象了。這些小選手們講得各有千秋,都很有天賦,看來前途無量埃臺下的觀眾完全聽得入了迷,沉浸在故事那緊張的情節(jié)之中。‘運動會’上,同學們竭盡全力地想要為班級爭光。運動員們的額頭上沁出豆大的汗珠,但他們從未放棄,頑強拼搏,堅持到底。跑步的他們閃電似的穿過跑道,朝氣蓬勃,英姿煞爽。

  我校最大的特點,那便是在校的老師平易近人,和藹可親。老師們對學生就像對待自己的親生子女一般,給予我們無微不至的關懷。在我們遇到困難時,老師會助我們一臂之力。在我們有什么不愉快時,老師會聽我們傾訴自己的煩惱,并開導我們做人要樂觀。但私下歸私下,我校的紀律一向嚴明。真所謂是‘沒有規(guī)矩,不成方圓;沒有制度,不成學校!

  這就是我理想中的校園生活,也是我現(xiàn)在的校園生活。在快樂中學習,在學習中快樂!

我的小學作文 篇4

  走到鏡子前,我笑笑,她也笑笑,鏡子中的我。今天,我就來介紹一下鏡子中的她。

  她的名字叫“袁苑”,“袁”是跟爸爸姓的,“苑”則是代表著美好的意思。她出生在1993年7月14日這一天,一看你就一定知道她今年幾歲,屬什么了吧!她的興趣愛好很廣泛,比如:看書,寫作,書法等等。她的特長也是寫作,寫作大大的吸引了她,使她愛不釋手。為此,在寫作方面也獲得了許多獎項。她寫的〈〈挫折,我不怕〉〉在“金華市創(chuàng)意作文”中獲得了二等獎!础瓷滞鯂淖冞w〉〉,〈〈時光機〉〉這兩篇作文在“全國小作文”比賽中獲得了二等獎,小學六年級作文《鏡子中的我》。她的優(yōu)點可多了,她樂于助人,愛動腦筋,做事有一股鉆勁。有一次,老師布置了一道難題讓同學們回家做,她回到家,左思右想了半天,也沒做出來。她不灰心,繼續(xù)做,連她最愛看的動畫片她也沒看。她的成績也不錯,每次考試都名列前茅,她在班里還是個班長,而且每個學期都能被評為“三好學生”呢!這一說到她的.缺點,我可告訴你,她的缺點并不亞于優(yōu)點。比如:粗心,丟三落四,這都是她的缺點。那次數(shù)學測試,試卷上明明寫著“1。34”,可她偏偏寫成“0。34”,100分成了泡影,最后只考了99。5分。另一次,領導來檢查,要求全校同學都穿校服,掛紅領巾,可她卻。

  她有兩句座右銘,它們分別是“天生我材必有用”和“有志者事竟成”。

  你一定會疑惑,我怎么這么了解她吧,嘿嘿,實際上,鏡子中的她就是我!認識我了嗎?了解我了嗎?這,就是我。

我的小學作文 篇5

  寒假,爸爸給我買了一本書,書的名字叫《讓男孩兒更出色的101個成長故事》

  每個男孩兒都期盼著,由一個男孩兒成為一位出色的男子漢。書里有101個給男孩兒看的成長故事,為成長提供充足的養(yǎng)分,讓男孩兒夢想成真!如:《三只小豬》讓男孩兒機智,《小錫兵》讓男孩兒堅強,《勇敢的小裁縫》讓男孩兒勇敢,《小木偶奇遇記》讓男孩兒誠實,《穿長靴的貓》讓男孩兒樂觀,《鞋匠和小鞋匠》讓男孩兒獨立,《快樂王子》讓男孩兒富有愛心,《盲人摸象》讓男孩兒認識全面……另外,一個故事反映出一個道理,比如:《獅子、棕熊和狐貍》告訴我們:因為利益的分配雙方互相爭斗,爭執(zhí)不下,誰也不肯讓步,只會讓第三者得利,自己卻是“竹籃打水一場空”。《農夫與蛇》告訴我們:惡人的本性是不會輕易改變的.。即便是對他們仁至義盡,也很難改變他們惡劣的本性,一有機會他們還是會傷害他人!督鸶、銀斧與鐵斧》告訴我們:只有誠實和不貪心的人,才能得到人們的幫助;而那些貪婪而狡詐的人,必將遭到人們的唾棄!丢{子與報恩的老鼠》告訴我們:世事變化莫測,不要瞧不起弱小的人,強者也有需要別人幫助的時候。

  俗話說:“讀書破萬卷,下筆如有神!蔽艺嫦矚g這本書,以后我還要讀更多、更好的書,不斷地從書中汲取豐富養(yǎng)分,提高自己的能力,使我由男孩兒成長為一個出色的男子漢。

我的小學作文 篇6

  現(xiàn)在的我是個人見人愛,花見花開的自信的女孩。上課時,最活躍的就是我了,老師提出的問題我都積極舉手回答;下課時,我會和同學們一起玩耍,游戲。老師十分喜歡我,同學也是一樣。

  看,下課鈴聲響起后,同學們都快速地圍住我,把他們上課聽不懂的問題拋向我。我呢?和他們一起討論,都有些忙不過來了。

  我現(xiàn)在不但是個“小學霸”,也是老師的小幫手,我會經常幫助老師一起組織班級的活動,因此,深受同學和老師的喜愛。

  不過以前的我,可絕對不是這樣的,更不會有現(xiàn)在的`待遇。以前我膽小怕事,雖然學習成績不錯,但是上課時,我絕對不會舉起小手回答老師提出的問題;下課,也不會和同學們玩,交流。因為我沒有這個膽量。在班級里,我沒有朋友,總是獨來獨往。不是我不想交朋友,而是我的自卑和膽怯導致我不敢和同學們交朋友。

  一天,我獨自一個人坐在圖書干里閱讀書籍,周圍十分寂靜,我突然感到無比的孤獨寂寞。我抬起頭,透過窗戶,羨慕地看著那些三三兩兩的同學們在操場上快樂地做游戲,我多么希望自己也能像他們一樣,一起有說有笑地玩耍?墒俏业淖员,膽怯不敢主動和他們做朋友,也沒有人愿意和我這樣一說話就結結巴巴的人玩。我感到越來越寂寞……

  這時,一個剛剛轉到我們班的一個女孩主要走過來要和我一起玩。但是我小聲地拒絕了,但她卻撲閃著大大的眼睛,好奇的問我:“為什么呀?你一個人住在這里多寂寞啊!我們一起去外面玩吧!”說完,便不由分說地拉著我往外沖,把我推到同學們里,讓我和大家一起玩。我和同學們一起體驗到了一種從未有過的,也從未體驗到的快樂時光。就是這一次,我交到了新朋友,再也不獨來獨往,同時變得越來越開心了,越來越自信了。我的好朋友因為我的自信也越來越多。

  現(xiàn)在的我,已經是一個自信,開朗的女孩子了。

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