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小學(xué)的作文300字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編整理的小學(xué)的作文300字4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)的作文300字 篇1
我的數(shù)學(xué)老師是一位女老師。
她講課的感覺(jué)就是讓人如沐春風(fēng),特別溫柔?菰锓ξ兜臄(shù)學(xué)在他的嘴里講出來(lái)卻是無(wú)比的趣味。也正是因?yàn)樗臏厝,我們班并沒(méi)有多少人愿意認(rèn)真的聽(tīng)他的課,不過(guò)他依然很認(rèn)真的'講著,我記得他以前說(shuō)過(guò),我講課就算有一個(gè)人聽(tīng),我也要講下去。
還記得上次我們班的那些差生把老師惹火了,后來(lái)老師就走了。我和幾個(gè)同學(xué)打算去安慰安慰老師,我小心翼翼地走進(jìn)老師的辦公室。老師肩膀一顫一顫的,走近一看,原來(lái)他扶著眼鏡在哭。我一時(shí)不知道說(shuō)什么好,現(xiàn)在只能怨怪那幾個(gè)差生上課講話。他今晚我們單位之后,我現(xiàn)在還記得他的眼神,是欣慰的,他露出了感動(dòng)的笑容。
我特別喜歡他講課,盡管,數(shù)學(xué)里面的幾何,函數(shù),對(duì)我來(lái)說(shuō)都非常的枯燥乏味。但是我覺(jué)得這樣一個(gè),溫柔體貼的老師,值得我們?nèi)プ鹬厮。也正是如此,我的?shù)學(xué)才考出了優(yōu)異的成績(jī)。我特別特別感謝我的數(shù)學(xué)老師,他對(duì)我們的高度負(fù)責(zé),還有對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),對(duì)我們的耐心,一直都讓我敬佩。
謝謝你,我的數(shù)學(xué)老師。正是有你這樣的老師,才讓我喜歡上了數(shù)學(xué),讓更多同學(xué)喜歡上了數(shù)學(xué)。謝謝您!
小學(xué)的作文300字 篇2
新學(xué)期來(lái)了,不久,我們班便輪到了值勤。
這次值勤,我的崗位是文明崗。第一天的早晨,我按時(shí)來(lái)到自己的崗位上。每次當(dāng)樓道上有人經(jīng)過(guò)時(shí),我就要向他們敬個(gè)禮:“同學(xué)好!”“老師好!”漸漸地,我發(fā)現(xiàn),有的人在我向她敬禮時(shí),她也會(huì)笑容滿面地對(duì)我說(shuō):“同學(xué)好!”;有的人則是愁眉苦臉,像我欠了他債似的,還深深地嘆一口氣;還有的人是面無(wú)表情,像一個(gè)木頭人。每每遇到微笑著與我打招呼的人時(shí),我也會(huì)笑著對(duì)她點(diǎn)點(diǎn)頭,心情一下子舒暢了不少,精神抖擻起來(lái),對(duì)每個(gè)人認(rèn)真、標(biāo)準(zhǔn)地敬禮,用響亮并愉快的聲音說(shuō):“同學(xué)好!”即使重復(fù)著做很多次,也不覺(jué)得乏味。可每當(dāng)那些愁眉苦臉,面無(wú)表情的人走過(guò)來(lái)時(shí),我就覺(jué)得身上的力氣就像被放了氣的皮球一樣全跑光了,打起招呼來(lái)也是有氣無(wú)力的。我想,這就是微笑的力量吧!微笑,只是輕輕一抿,給人的歡情卻是悠長(zhǎng)。微笑是夏日的微風(fēng),給人愉快的心情,微笑是冬日的`陽(yáng)光,給人溫暖的力量。微笑是短暫的,然而它卻給你留下了深刻的印象;微笑是無(wú)聲的,可從它背后我卻聽(tīng)到了親切的祝福。新學(xué)期的第一次值勤,讓我明白了許多。
新學(xué)期,新笑容,大家一起笑一笑吧!
小學(xué)的作文300字 篇3
我的玩具很多,但我最喜歡的卻是朋友送給我的生日禮物——小企鵝儲(chǔ)蓄罐,我喜歡我的儲(chǔ)蓄罐。
小企鵝頭戴一頂小紅帽,兩只水汪汪的大眼睛炯炯有神;黑黑的鼻子,黃黃的`小嘴;短短的脖子上系著一個(gè)紅色的蝴蝶結(jié),真夠神氣的。瞧,它一只手舉著,另一只手放在胸前,好像在同別人招手致意呢!
自從有了這小企鵝儲(chǔ)蓄罐,我就把買(mǎi)雪糕、面包、巧克力的錢(qián)節(jié)省下來(lái),換成硬幣,從小企鵝后腦勺的小孔塞進(jìn)去。這時(shí)候小企鵝好像在高興地說(shuō):“小主人,你做得對(duì),小朋友從小就應(yīng)養(yǎng)成不亂花錢(qián)的好習(xí)慣!庇袝r(shí)遇到非常誘人的小食品,我也會(huì)流口水,當(dāng)我奔回家不由自主把手伸向小企鵝時(shí),它兩眼瞪得滴溜兒圓,好像在批評(píng)我,這時(shí),我便立刻不好意思地把手縮回來(lái) 。
日復(fù)一日,小企鵝越來(lái)越重了,里面裝滿了我的積蓄。一天,學(xué)校開(kāi)展了“向貧困學(xué)生捐資助學(xué)”的活動(dòng),同學(xué)們紛紛伸出援助之手,捐款捐物。這時(shí)我又想起了我的小企鵝,便立刻跑回家,對(duì)小企鵝說(shuō):“小企鵝,學(xué)校開(kāi)展“向貧困學(xué)生捐資助學(xué)”的活動(dòng),我可不能置之不理呀!”小企鵝似乎聽(tīng)懂了我的話,高興得兩眼瞇成一長(zhǎng)縫,好像在說(shuō):“小主人,都拿去吧。這才是好孩子!”
瞧!這就是我最喜愛(ài)的儲(chǔ)蓄罐——小企鵝。
小學(xué)的作文300字 篇4
時(shí)間如白駒過(guò)隙,眨眼便已過(guò)去,回想起自己在這學(xué)期的生活,總覺(jué)得自己好像什么都還沒(méi)有做這學(xué)期就已即將過(guò)去。
報(bào)名時(shí)的情景還清晰的在我腦中,一切都猶如昨天才發(fā)生一般,可是在過(guò)一周我們就要期末考試了,時(shí)間過(guò)的可真快!
現(xiàn)在我們?cè)缫褯](méi)有在上新課了,所有科目都進(jìn)入復(fù)習(xí)當(dāng)中,上午老師因?yàn)橛惺聸](méi)有來(lái),讓我們自己在教室里看書(shū)、看題目復(fù)習(xí)。
想起上午的自習(xí)課,我真不知道說(shuō)什么好,認(rèn)真學(xué)習(xí)的和不認(rèn)真學(xué)習(xí)的各自占著教室的一半,互不影響、打擾,教室前面幾排坐的是愛(ài)學(xué)習(xí)的人,后面幾排坐的是不愛(ài)學(xué)習(xí)的人,中間的分界線在明顯不過(guò)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)的人努力復(fù)習(xí)著,不認(rèn)真學(xué)習(xí)的人開(kāi)心的玩鬧著,坐在座位上的`我不由得想起老師走前對(duì)我們的叮囑,老師無(wú)時(shí)不刻的為我們著想著,可是我們呢?在老師面前我們就是見(jiàn)了貓的老鼠,老師走后我們就是森林里沒(méi)了老虎的猴子。
語(yǔ)言流暢,比喻形象生動(dòng),主旨突出,感情真摯。
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