小學(xué)的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)的作文 篇1
朋友是人生中最寶貴的財(cái)富，是每個(gè)人不可缺少的。他會(huì)在困難時(shí)幫助你，憂傷時(shí)安慰你，孤獨(dú)時(shí)陪伴你……我就有這樣一個(gè)朋友—包楊月恒，我都叫她恒恒。
恒恒和我從幼兒園起就是好朋友。她活潑可愛，聰明伶俐，臉上總是掛著迷人的微笑。記得有一次我們在一起滑滑板。我練習(xí)滑板時(shí)，剛滑了不到一米，就掉了下來。恒恒說：“我來教你。”她讓我站到有欄桿的地方，先把一只腳放上去，再放另一只腳，手扶著欄桿緩慢移動(dòng)�；艘粫�(huì)兒，恒恒說：“你慢慢的把手松開，前腳控制方向，后腳來回?cái)[動(dòng)，保持好平衡，就可以了�！蔽野凑账姆椒�，毫不猶豫地松開了手，滑板一晃一晃的前行了好幾米，我又掉了下來，還摔了個(gè)大屁墩。我心想“我不想學(xué)了，太難了�！焙愫愫孟窨闯鰜砦业�.心思，對(duì)我說：“不要放棄，堅(jiān)持就是勝利。我陪你一起練。”在她的指導(dǎo)下，經(jīng)過我的努力，我終于能像魚兒一樣在人群中游來游去了。
有恒恒這樣的朋友，讓我很高興，我希望不論經(jīng)過多久，我們依然是最好的朋友。
小學(xué)的作文 篇2
時(shí)刻在流逝，生命在消失，在與死神搏斗的過程中，他們用行動(dòng)詮釋了生命的永恒。
他是一位癌癥患者，用生命為無數(shù)的孩子搭起教育的橋梁，改變了他們一生的命運(yùn)――叢飛，一個(gè)光輝的名字，一個(gè)令天地為之失色的男子。那一顆博愛的心，不會(huì)因他的離去而失去顏色，不會(huì)因他的離去而停止跳動(dòng)，更不會(huì)因他的離去而被遺棄。那顆心，早已深深地住進(jìn)每個(gè)人的心中。病床上的叢飛，因病早已沒有了頭發(fā)，眼窩深陷，嘴唇干裂，瘦得早已不成人形。但那雙眼睛，依舊充滿神采，依舊滿含期望，依舊震懾人心。他本能夠用優(yōu)美的歌喉去換取完美的生活，但是他沒有，他將畢生的精力獻(xiàn)給了教育，獻(xiàn)給了社會(huì)。一生資助了無數(shù)的莘莘學(xué)子。在生命的最后時(shí)刻，他并沒有盡力去延續(xù)自己的生命，而是把生命最后的光芒獻(xiàn)給了教育。
在生命的到計(jì)時(shí)，叢飛告訴世界：生命在于奉獻(xiàn)，人生在于給予。
他是一位教師，是人類靈魂的工程師。在生命的最后時(shí)刻，他用堅(jiān)強(qiáng)的身軀為孩子搭起了生命的通道――譚千秋。一個(gè)令中國崇敬的名字。5月12日的汶川大地震中，他用身軀頂住石板，保護(hù)了他的學(xué)生，這是一位教師偉大精神的體現(xiàn)，更是對(duì)教師職責(zé)的詮釋。千秋老師，在應(yīng)對(duì)生死的抉擇時(shí)，他沒有退縮，用職責(zé)贏得了世人的'尊敬。在生命的到計(jì)時(shí)，他選取的是職責(zé)，是愛。這樣的老師，值得我們銘記，值得我們尊敬。
在生命的倒計(jì)時(shí)，譚千秋告訴世界：生命在于奉獻(xiàn)，人生在于給予。
雖然他們早已離去，但那一個(gè)個(gè)閃光的名字早已融入我們的血液。在生命的倒計(jì)時(shí)，他們告訴我們：生命在于奉獻(xiàn)，人生在于給予。
小學(xué)的作文 篇3
“嘟嘟嘟!有電話！”原來是青蛙探長正在吃早飯，放在一旁的手機(jī)響了。青蛙探長接通電話，把手機(jī)拿到耳邊：“喂，這里是青蛙偵探所。請問，有什么是嗎？”“是青蛙探長嗎？”手機(jī)里傳來了急促聲，“我是某市的兔小姐，我們這里有妖魔作怪！”“妖魔作怪？”青蛙探長還是第一次接到這種電話，“兔小姐，請你不要激動(dòng)，慢慢講不用著急�！薄拔覀儧]法不激動(dòng)呀！”電話里傳來了另一個(gè)人的聲音�！澳闶钦l？”青蛙探長疑惑道�！拔沂枪拖壬��！蔽覀冞@里真的出現(xiàn)了妖怪，不信你過來看看�！�
“真的有那么嚴(yán)重?那好，我們馬上就到！”青蛙探長緊張了起來�！澳呈幸呀�(jīng)到了。這大概就是藍(lán)色煙霧了吧!”青蛙探長十分鎮(zhèn)定地說。
青蛙探長剛從機(jī)艙里出來，一個(gè)帶著防毒面具的貓警察就向他走來。說:“你怎么不帶防毒面具呀?”“我剛來到這里�！�
青蛙探長捂著鼻子說，“是來調(diào)查這藍(lán)色的煙霧……咳……咳咳……”
這時(shí)，神犬博士來了他拿出一個(gè)大玻璃瓶，把藍(lán)色煙霧進(jìn)行化驗(yàn)。原來這些煙霧是無色的，成分卻很復(fù)雜，主要是醛類、臭氧等有毒化合物的混合體。還說：“這里大氣污染相當(dāng)嚴(yán)重，各種工廠的煙囪不停地排放著廢氣。這些廢氣中所含的氮氧化合物和碳?xì)浠衔锏�，在太陽光線的'照射下，會(huì)產(chǎn)生一系列的化學(xué)反應(yīng)，這樣就形成了藍(lán)色的煙霧。我想我們應(yīng)該想個(gè)辦法!”神犬博士一說完，就開始行動(dòng)了起來。
不一會(huì)，某城的上空中，出現(xiàn)了一個(gè)龐大的“怪物”：“我是妖魔，名字叫大氣污染。當(dāng)所有的人和動(dòng)物都看到了這個(gè)漂浮在空中的“怪物”——大氣污染，而且知道了他的名字叫大氣污染。
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