小學(xué)的作文

時(shí)間：2024-03-07 12:45:51 小學(xué)作文我要投稿

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小學(xué)的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼男W(xué)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)的作文

小學(xué)的作文篇1

　　讀書有許多好處，增加想象力，開動(dòng)大腦思維，說(shuō)也說(shuō)不盡。

　　莎士比亞說(shuō)：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”顏真卿說(shuō)：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！蔽沂且粋€(gè)酷愛看書的孩子，甚至有些入迷。媽媽曾跟我說(shuō)：“要管理好自己的眼睛，看書是好，但絕不能廢寢忘食，會(huì)影響視力的�！笨晌以趺匆猜牪贿M(jìn)去。去年的一個(gè)秋夜，我看著一本特別起勁的書，看了沒(méi)到一個(gè)小時(shí)，媽媽就催促我趕緊睡覺，可是我還沒(méi)看夠呢，也只能依依不舍地收起書本，夾了一張書簽，瞇著眼躺在床上，策劃一場(chǎng)“夜讀”。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我睜開眼，想要去拿那本有趣的'書，就在這時(shí)，一個(gè)聲音跟我說(shuō)：“如果你看了，不僅傷害眼睛，被媽媽發(fā)現(xiàn)，那就少不了被挨批了�！蔽业氖诸D了一下，正想縮回去，另一個(gè)聲音見事不妙，馬上說(shuō)：“不要不要，那本書多好看啊，只要不被媽媽發(fā)現(xiàn)就好了嘛�！薄暗豢窗l(fā)現(xiàn)了就慘了！”“不用考慮這個(gè)�！薄瓋蓚€(gè)聲音充斥著我的大腦，在我的腦袋里爭(zhēng)議著。最終，我選擇了看那本書。

　　我聽見外面有點(diǎn)腳步聲，趕緊躺下。過(guò)了五分鐘左右，估摸著媽媽躺到床上去睡覺了，心心念念那本沒(méi)看完的書，躡手躡腳的下了床。我輕輕拿起桌上的書，回到床上，半掩著門，開一盞小臺(tái)燈，喜滋滋地翻開書頁(yè)，捧著書看了起來(lái)。我一心一意的看著不知疲倦，殊不知窗外已經(jīng)是黑漆漆一片，靜得沒(méi)有一絲聲音，除了溫情脈脈的風(fēng)聲，似乎一根針落到地上都會(huì)打破這寧?kù)o。

　　正在我看的津津有味時(shí)，不知道媽媽起來(lái)看看我，發(fā)現(xiàn)我正讀的起勁兒嘞，媽媽一下子惱了，臉上的情緒秒從晴天轉(zhuǎn)到暴雨，“啪——”的一下奪走了我的書，眉毛擰著，怒氣沖天地指著我說(shuō)：“你大晚上干什么呢？！不知道有傷眼睛的！我是不是管的太輕了，你還在這看閑書，哎喲，趕快給我睡覺！”媽媽的頭上都快冒起一團(tuán)火了。

　　我“做賊心虛”，只得乖乖掖上被子，忐忑不安地睡了。早晨，媽媽把我叫到跟前，對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子啊，開卷有益，但如果你不合理控制，開卷也未必有益��！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，意識(shí)到自己做錯(cuò)了，我再也不會(huì)做賊似地夜里看書了！

小學(xué)的作文篇2

　　二年級(jí)的時(shí)候，我轉(zhuǎn)學(xué)于西湖小學(xué)。在那里，我認(rèn)識(shí)了和藹的阮老師。

　　有一天，阮老師在課堂上指著屏幕中的蘋果：“我有5個(gè)蘋果，分給5個(gè)人，每個(gè)人可以得到幾個(gè)蘋果？”

　　大家拿出草稿本，用各種各樣的方式開始計(jì)算。有的在畫圖、有的在列算式……但是我呢？我愣在那邊，不知所措，瞄了眼同桌，他在畫圖。我趁他不注意的時(shí)候?qū)⑺麑懙?算式抄了下來(lái)，阮老師走了過(guò)來(lái)，看著我的算式，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。只有我知道，我在作弊。

　　“好，大家都算出來(lái)了，誰(shuí)能告訴阮老師，這道題怎么做？”阮老師問(wèn)道，“嗯，你說(shuō)�！�

　　坐在前排的女生站了起來(lái)：“五個(gè)蘋果和五個(gè)人連線，五條線每人一條，所以每個(gè)人一個(gè)。”阮老師聽了，奮力鼓掌，大家也投來(lái)了佩服的目光。

　　“好，我現(xiàn)在出五道題目�！比罾蠋熢诤诎迳蠈懥宋宓李}目，我嚇了一跳。而我的同桌已經(jīng)懂了，“刷刷”落筆，不一會(huì)兒就寫好了。我只好埋下頭，再一次把他的答案抄了下來(lái)，蒙混過(guò)關(guān)。

　　之后，老師教我們列數(shù)字，可是我聽得一塌糊涂，當(dāng)老師再次下題時(shí)，我只好裝模作樣再抄了一次。下課后，大家都跑去玩了，可是我卻悶悶不樂(lè)地坐在位置上。這樣抄下去，考試的時(shí)候該怎么辦呀……

　　第二天，我的作業(yè)本上，老師打的幾乎都是叉叉。

　　“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)列豎式解決除法�！�

　　老師指著屏幕，一步一步，聲音說(shuō)得很響，時(shí)不時(shí)會(huì)回過(guò)頭盯著我看，仿佛在對(duì)我說(shuō)：認(rèn)真點(diǎn)！在她的努力下，我漸漸地聽懂了。

　　“好，接下來(lái)，我們來(lái)做這道題目�！比罾蠋煂懥艘坏篮�(jiǎn)單的，仿佛是故意留給我的。我小心地寫下豎式，開始了一步步的計(jì)算。再瞄了眼同桌的答案，發(fā)現(xiàn)兩人不一樣。我仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)我將100/2寫錯(cuò)了，怪不得！阮老師走到我面前，看著我改了的答案，滿意地打了勾。

　　第三天，我翻開作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)這一次，叉叉少了好多。比較前面的作業(yè)，有了很大的進(jìn)步。如果不是阮老師絞盡腦汁幫助我，也許我這頁(yè)我作業(yè)本也是和前一頁(yè)差不多。

小學(xué)的作文篇3

　　海浪洶涌的拍打腳下的礁石。夕陽(yáng)慢慢被海水吞沒(méi)。天色漸漸失去了輝煌的光澤，慢慢的，變成近乎黑暗的藍(lán)。

　　臨近傍晚，海水更加洶涌和憤怒。就好像在等待一場(chǎng)暴風(fēng)雨的來(lái)臨。而我們，也站在沙灘上吹著變冷的海風(fēng)。

　　山頂?shù)撵F霾，濃而厚密。讓另一邊的`海，顯得更有一番韻味。格外美麗和神秘。

　　王家新作者，有寫過(guò)一篇詩(shī)歌就是《在山的那邊》。是啊，在山的那邊是海，可是，海的那邊依然是山。夢(mèng)想就是這樣被打碎了�？墒亲髡咦詈髤s知道了，信念是不變的堅(jiān)持和一次次的不懈努力。所以讓夢(mèng)想更加堅(jiān)定的筑成心里最最牢固的堡壘。最后，一定會(huì)看見最美的彩虹。

　　海一直環(huán)繞著山，重重疊疊。我們一次次的努力，一次次的失敗。卻都不愿放棄。

　　大雨打醒了我的思緒，也讓剛才澎湃的大海漸漸平靜下來(lái)。我轉(zhuǎn)身跑進(jìn)房間拿出一把傘。跳在沙灘上，一起和這片深藍(lán)色的海，享受這場(chǎng)夏季的第一場(chǎng)雨。

小學(xué)的作文篇4

　　現(xiàn)在的彩泥顏色不是很鮮艷，但卻很柔軟。未來(lái)的彩泥是什么樣子的呢？讓我們一起去看看吧！

　　未來(lái)的彩泥顏色有很多，比如：橙色、灰色、橙紅色、淺橘色、暗橘色、嫩綠色、翠綠色、藍(lán)紫色、青色、紫羅蘭色、深灰色、淺灰色、紫紅色、醬紅色、黃綠色、青綠色、米色、粉紅色、海軍藍(lán)色、鵝黃色、磚紅色、暗紫色、粉藍(lán)色、銀灰色、橄欖綠色等等等等很多顏色。這些都是現(xiàn)代彩泥沒(méi)有的顏色。

　　未來(lái)的彩泥還有許多現(xiàn)在沒(méi)有的功能呢。把未來(lái)的彩泥捏成一個(gè)形狀之后，等一分鐘，再往空中一拋就會(huì)變成真的啦。如果想讓彩泥還原，只需加入一滴水就可以繼續(xù)揉啦。比如：你捏一個(gè)雪花形狀等一分鐘，在拋向空中，再喊一聲：“多！”雪花就會(huì)變多，再喊一聲：“收！”雪花就會(huì)變成彩泥落在你的手里；如果你捏一個(gè)電視機(jī)，等一分鐘，就會(huì)變成真的啦，按下按鈕，就可以收看了。

　　怎么樣，未來(lái)的.彩泥好吧，如果真的有，就是我的發(fā)明。