小學(xué)的作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)的作文 篇1
一天，爺爺在田里干活，爺爺干完活后就坐在田埂上編了一個草帽戴在頭上。
天氣晴朗又溫暖，突然，一陣風吹了過來，把爺爺?shù)牟菝苯o吹走了。爺爺傷心了，小C就問：“爺爺， 你為什么這么傷心��？”“因為我的草帽被風吹走了�！睜敔攤牡卣f。草帽在空中來回地旋轉(zhuǎn)和跳躍，就像一只歡快的小鳥。呀！風把草帽吹到了小河里。
草帽沿著小河而下，大魚看見了就把它當成自己的'家，這樣就不會被鯨給吃了，而且大鳥也吃不到我。大魚還在帽子上放了兩個石頭和幾條水草做裝飾。
剛好，小C和媽媽一起開心地來釣魚。不久，小C已經(jīng)釣了十條魚，可媽媽釣得更多。于是小C想要釣一條大魚，卻只釣到一頂華麗的帽子。媽媽看見了生氣地說：“快把帽子扔了�！毙說：“我就不�！�
一回家，小C把這頂帽子用吹風機吹干后，再跑去田里找爺爺。小C跟爺爺說：“爺爺這個草帽送給你，這樣你就不會太熱了�！薄爸x謝你，小C。”爺爺感動地說。
草帽終于又回到了主人的身邊，為爺爺遮風擋雨，找到了自己的歸宿……
小學(xué)的作文 篇2
熱鬧的教室
“叮鈴鈴……”下課了，剛才的那一節(jié)語文公開課真是讓人提心吊膽，好不容易下課了，我們終于可以填飽肚子，進行我們的“partytime”……
等到老師一走，正在吃飯的同學(xué)們就再也壓抑不住了，有些發(fā)放食物，引得其他同學(xué)一陣瘋搶；有的在玩“開心辭典”讓聽者一陣狂笑；還有的，辦起了“班星演唱會”，讓一群同學(xué)時而鼓掌，時而吹口哨，甚至還有人用鉛筆盒當作鮮花上去“追星”……這些活動我們早已習以為常，也開始看起了熱鬧。
最有人氣的活動，非“班星演唱會”莫屬了。要說我們班啊，那個個都是“歌王歌后”啊，就算是和邁克爾杰克遜比也毫不遜色。首先當然是我們班著名的“作曲大師”——趙栩弘，他愣是把《月亮代表我的心》改編成了：“你問我鈔票有多少，我背景好不好！我的心不移，我的愛不變，存折代表我的'心……”趙栩弘改編的歌無疑讓全班同學(xué)哄堂大笑，甚至有些同學(xué)還噴飯了。不過接下來，更滑稽的一面出現(xiàn)了——柳陽一個“飛踢”把趙栩弘“踹”下了場，同學(xué)們都大笑起來，有的扶著肚子笑岔了氣；有的笑出了眼淚；更有的笑得直拍桌子。
只見柳陽把手中的鉛筆當成了話筒，大聲地把“wewillrockyou”唱成了“wewillyou”這帶動了全場的氣氛，所有人雙手成“搖滾手勢”。一曲終，班里洋溢著活躍的氣氛，聲音引得其他班級的同學(xué)也圍在窗口看熱鬧。
“演唱會”的主持人王學(xué)洋成了“過渡人”，引出了“超級大boss”李旭。只見李旭大搖大擺地走上臺，開始唱起了《泰坦尼克號》的主題曲，唱到高潮時，所有人都堵住了耳朵，李旭那高音我們實在不敢恭維。之所以說他是大boss，是因為他五音不全、音調(diào)不準，高音更是要人命，同學(xué)里有一個人聽了李旭的歌，甚至吐了一個課間……
“叮鈴鈴”一貫的上課鈴響了，同學(xué)們個個坐得端端正正的等待著老師的到來，好像剛剛的事情根本沒發(fā)生。我坐在位子上想著剛剛結(jié)束的“partytime”，也許只有老師不在的時候才能繼續(xù)了……
小學(xué)的作文 篇3
在我生日的那天，爸爸送我一艘大帆船。這是我收過最貴重的禮物。
船從船頭到船尾約30厘米，高約50厘米。船身是由牛角雕刻而成，船艙呈階梯狀，船艙上一個個分布整齊的的小孔是船艙的窗戶。船艙兩邊各有兩艘木制的'小救生船，用繩子連接著船桿。船的側(cè)面還有制作而成的船錨，大小跟救生船差不多。這些小物件讓我覺得船的設(shè)施一應(yīng)俱全。
船的主要部分是船帆和船桿，船桿是由木頭制作，船帆是制作而成，因此顏色不一，由透明，黃色和黑色這三種顏色組成。讓人看起來整艘船顯得非常陳舊，似乎歷經(jīng)了風吹日曬，默默訴說著這艘船在航行中所經(jīng)歷的神奇冒險。三條墨色船桿挺立在船艙上，每片船帆都緊緊的系在上面，它們有條不紊排列著，船桿就像三位戰(zhàn)士，肩上杠著整艘船的命運，肩負著船的榮耀。船桿朝船頭的方向從上到下系著四片呈長方形的船帆，朝船尾的方向系著的是三角形的船帆。船頭上方的四片船帆形狀相似，呈三角形，上面都貼著字，從上往下看“一帆風順”。
船的底座是由紅木做的，呈浪花形的，象征著船所遇到的險阻都被船堅毅的精神征服了。
船象征著一帆風順，在海洋上乘風破浪，勇往直前不怕險阻，我也要學(xué)習船的這種精神，勇于面對任何事情。
小學(xué)的作文 篇4
生命是唯一的，是寶貴的，世界因為有了生命而精彩！您的生命，您珍惜了嗎？要想得到生命的保障，請您了解以下知識，為自己的生命做一份保障。
一、如果有避難層或疏散樓梯，可先進入避難層或由疏散樓梯撤到安全地點。
二、如果樓層已經(jīng)著火燃燒，但樓梯尚未燒斷，火勢并不十分猛烈時，可披上用水浸濕的衣被，從樓上快速沖下。
三、多層建筑火災(zāi)，如樓梯已經(jīng)燒斷，或者火勢已相當猛烈時，可利用房屋的陽臺、落水管或竹竿等物品逃生。
四、要發(fā)揚互助精神，幫助老人、小孩、病人優(yōu)先疏散。對行動不便者可用被子、毛毯等包扎好，用繩子布條等吊下樓，攀爬時注意安全
怎樣及時滅火？
家中起火，不要慌張，應(yīng)根據(jù)火情及時采取相應(yīng)措施：如果炒菜時油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。當房間內(nèi)起火時，不能輕易打開門窗，以免空氣對流，形成大面積火災(zāi)。紙張、木頭或布起火時，可用水來撲救，而電器、汽油、酒精、食用油著火時，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。若火勢已大，必須立即報火警。被火圍困時，應(yīng)視不同情況，采取不同方法脫離險境。如俯下身體，用濕布捂鼻。
路上被人搶劫、敲詐和勒索怎么辦？
(1）要保持冷靜，不要害怕，盡量說好話，跟他們說明自己沒帶錢，避免被他們綁架。
(2）如果他們繼續(xù)堅持要你拿錢，就跟他們說我回家取錢，先放掉我并趁機跑掉，并向你認識的'人求助。
(3）如果一個人遭挾持，不要反抗，不要“硬碰硬”，可以給錢，但要記住對方的相貌和特征，事后向公安局報案。千萬不要拉住欲跑的持刀歹徒不放，這樣容易造成歹徒狗急跳墻，持刀傷人。
為防范被歹徒搶劫勒索，應(yīng)注意以下幾個方面：
(1）要和同學(xué)結(jié)伴上學(xué)、回家，盡量不要單獨外出。
(2）言談舉止一定要符合身份，不要過分張揚，避免引起問題少年的注意。
(3）上學(xué)放學(xué)路上盡量走大道，不走偏僻小路。
(4）穿著打扮要樸素，平時不穿名牌、不高消費，不在外人面前炫耀自己家的財富，以免被不良少年盯上。
我們在校園里，應(yīng)該注意哪些安全？
1、上課要遵守紀律，聽從老師指揮，體育課、活動課上應(yīng)在老師的指導(dǎo)下使用體育器材。
2、課間玩耍不打鬧追逐，嚴禁爬圍墻、爬樹、爬走廊欄桿、攀校門等。
3、上下樓梯靠右走，不在樓道內(nèi)玩耍，嚴禁在樓梯扶手上嬉戲。
4、不帶利器及易燃易爆物品來校，不做危險游戲。
5、注意用電安全，不要亂摸亂動教室、走廊等公共場所的電器設(shè)備。
6、放學(xué)要按時回家，不要在教室、校園內(nèi)逗留，也不要在街頭閑逛。
7、上學(xué)、放學(xué)要遵守交通規(guī)則，過馬路時看清來往車輛，要走人行橫道。學(xué)生乘車一定要遵守交通法規(guī)，不乘坐不符合規(guī)定的車輛或超載車輛。
“高高興興上學(xué)去，平平安安回家來�！笔敲總�學(xué)校老師和學(xué)生家長對學(xué)生的一個共同心愿。青少年是祖國的花朵，社會主義的接班人，在學(xué)好科學(xué)文化知識的同時，更應(yīng)該學(xué)習如何保護自己。希望大家在以后的道路上注意安全，不要再讓親人們牽掛，擔心。
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