寫(xiě)小學(xué)的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的寫(xiě)小學(xué)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇1
今天，我在青島的海邊撿貝殼。我一下了撿了許多各種各樣的`貝殼，上面還有不同的花紋，我可喜歡了。媽媽遞給我一個(gè)小袋子，我把各種各樣的貝殼放到袋子里。過(guò)了一會(huì)，我看見(jiàn)石縫有像小螞蟻般的小螃蟹，我把手探進(jìn)水里一下子就捉了好幾只。我趕快讓媽媽給我一個(gè)瓶子，我在瓶子里裝了一些水，然后把可愛(ài)的小螃蟹放到瓶子。
我走啊走，走了一會(huì)兒，我停了下來(lái)。我看見(jiàn)一條只有幾厘米的小魚(yú)。我把手探進(jìn)水里捉小魚(yú)，等我把手探回來(lái)的時(shí)候，小魚(yú)已經(jīng)逃走了，我有點(diǎn)失望。
過(guò)了一會(huì)，我在海邊走來(lái)走去，感覺(jué)好涼爽呀！媽媽一看手表對(duì)我說(shuō)：“我們?cè)撊コ燥埩��！蔽遗d奮的和媽媽手牽手去吃飯了。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇2
夜幕悄悄地降臨了，為了第二天的考試，我扭亮了臺(tái)燈，坐下來(lái)復(fù)習(xí)功課。
燈下，我那可愛(ài)的小蠟人仍舊咧著嘴，對(duì)著我笑，仿佛在向我問(wèn)好。望著它那紅紅的腦袋，胖乎乎的身軀，還有那頭頂上烏黑的辮子，我不禁伸出手去，拍拍它說(shuō)：“嘿，小蠟人，嚴(yán)肅點(diǎn)兒，別影響我復(fù)習(xí)功課�！�
時(shí)間一秒一秒地過(guò)去，當(dāng)我正復(fù)習(xí)得起勁時(shí)，燈忽然滅了，屋里變得一團(tuán)漆黑�！安缓茫ｋ娏�，怎么辦呢？”我自言自語(yǔ)。“斌兒，家里沒(méi)煤油了，你就把小蠟人點(diǎn)燃了吧！”爸爸在廚房里喊道。我不禁一驚，為了做這個(gè)小蠟人，我不知花了多少心血。
上個(gè)月，我把家里的蠟燭頭堆在一起熔化了，然后冷卻，依次捏出腦袋、身軀，再在腦袋上捏成了長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，然后用小刀刻出眉毛、眼睛和嘴巴，用燒紅的鐵絲，把辮子穿了進(jìn)去，好不容易，花了兩個(gè)晚上的時(shí)間，一個(gè)小蠟人才做成了�，F(xiàn)在我怎忍心點(diǎn)燃它呢？
爸爸好像看見(jiàn)了我的心思，說(shuō)：“斌兒，明天就要考試了，復(fù)習(xí)要緊，快點(diǎn)兒吧！”我用顫抖的雙手擦燃了火柴，火光中，小蠟人還是那樣笑著，仿佛在鼓勵(lì)我說(shuō)：“小主人，點(diǎn)燃我吧，我應(yīng)該做一個(gè)對(duì)別人有用的人�！贝丝�，我的眼淚忍不住流下來(lái)了，伸出去的'雙手縮了回來(lái)，手里仍捏著那半根帶著火星的火柴。
這時(shí)，爸爸走了進(jìn)來(lái)，點(diǎn)燃了小蠟人，小蠟人痛苦地流下了眼淚，“味味”的火苗跳動(dòng)著，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“小主人，快抓緊時(shí)間，明天考個(gè)好成績(jī)……”漸漸地，小臘人的眉毛著了，我不忍再著下去，低著頭，咬著嘴唇，心里默念著：
“永別了！小蠟人，為了我，你燃燒了自己，明天我一定用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答你�！�
燭光下，我又捧起了課本……
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇3
舞臺(tái)上一些歌星唱出非常高的海豚音，最高音域是普通歌手的2到3倍，更是我們普通人的4到5倍，讓我們的小伙伴驚呆了。
我心中就很疑惑：“他們是怎么唱出海豚音的呀？”我聽(tīng)別人說(shuō)，海豚音是別人天生唱出來(lái)的，全世界能唱出來(lái)的都很少。但我想：“海豚音到底能不能后天培訓(xùn)出來(lái)呢？”這個(gè)問(wèn)題在我心中發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花。
這個(gè)問(wèn)題像潛游的鯨魚(yú)一樣——時(shí)常浮出海面透一透氣·····
四年級(jí)的一節(jié)音樂(lè)課上，音樂(lè)老師講高音的發(fā)聲技巧，提到了海豚音，我很興奮，忘記了這是課堂上，舉起手來(lái)直接問(wèn)老師：“老師，海豚音能夠后天培養(yǎng)嗎？”音樂(lè)老師顯然很憤怒，不僅僅是因?yàn)槲掖驍嗔怂脑�，而有一部分原因是她根本不知道�?/p>
她沒(méi)有回答我的.問(wèn)題，而是大聲呵斥我：“你懂個(gè)屁呀！海豚音不是你研究的東西！你剛才打斷了老師的話，這很不禮貌！”這些平時(shí)很親近的文字，經(jīng)過(guò)這樣的組合，未免有些刺耳。
再一次提起“海豚音”這個(gè)詞是六年級(jí)。我在劉競(jìng)業(yè)老師那里上聲樂(lè)課，這屬于單獨(dú)授課，有問(wèn)題可以向老師隨便提。每次想起海豚音，但又怕老師不知道，讓老師難堪，就沒(méi)有提。
在上個(gè)星期的聲樂(lè)課上，我忍不住問(wèn)老師：“老師，海豚音是什么？”這次我沒(méi)有問(wèn)得很冒昧。劉老師仿佛很高興別人向他提起這個(gè)詞，笑著解釋：“嬰兒的哭聲和尖叫聲不就是海豚音嗎？”我試著尖叫了一聲，劉老師在鋼琴上彈出了準(zhǔn)確的音。
原來(lái)海豚音并不是先天就有的！只要后天努力了，一樣能唱出海豚音來(lái)！劉老師又說(shuō)：“只要多練習(xí)，控制好音高，人人都能唱出海豚音。”
這個(gè)曾經(jīng)在我心中埋藏多年的“未解之謎”解開(kāi)了，而且我的觀點(diǎn)還是被肯定的。
只要我們留心觀察生活，或許哪天我們就能突然想到馬航失聯(lián)客機(jī)跑哪兒去了。我這才領(lǐng)悟了“見(jiàn)微以知萌，見(jiàn)端以知未”的精髓！
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇4
朋友，您去過(guò)海南嗎？游覽過(guò)海南的城市嗎？人們都說(shuō)：“海南的椰子都鮮如美食”。這話一點(diǎn)都不夸張。當(dāng)你走到海南，觀賞城市的美貌，就好像進(jìn)入了天堂一樣，和天使一起說(shuō)話。
海南的晚上是迷人的，晚上一棟棟房子的都發(fā)出了耀眼的光芒，在環(huán)路上，一座座立交橋猶如道道彩虹。街道上照明燈、草坪燈、噴泉燈、禮花燈，裝點(diǎn)著美麗的海南島。
煥燃一新的椰島林，西單商業(yè)街上，明亮的櫥窗，絢麗多彩的廣告，五光十色的霓虹燈，把繁華的.大街裝扮成了比白天更美的“不夜城”。
海南島的海和海里面的巖石，還有魚(yú)更是特別，形形色色、斑斑點(diǎn)點(diǎn)，還有許許多多說(shuō)不出名的魚(yú)。巖石千奇百怪，有的像一只巨大的烏龜爬在海角上，還有的像一座座小山，有的像一個(gè)巨大的袍子籠罩在海上。海南島是一個(gè)美麗的城市，它是一個(gè)充滿快樂(lè)的小島，也是一個(gè)迷人的小島。
多么美麗的海南島��！
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇5
不久前，我家來(lái)了一位很可愛(ài)的成員——一只可愛(ài)的小狗。
它就是我爸媽晚上出去散步時(shí)見(jiàn)到的一只流浪狗，我爸媽見(jiàn)他可憐，便把它帶了回家，之后便在我家住了下來(lái)。之后我們幫他起了個(gè)名字——皮皮。
它的毛色很好看，背部的毛大部分就是棕黑色的，只有小部分就是白色的`；腹部的毛全部就是白色的；兩只耳朵極像豬八戒耳朵；他的舌頭很長(zhǎng)，能夠舔到它那又黑又小的鼻子；它的尾巴像一朵盛開(kāi)的菊花，走起路來(lái)總就是一搖一擺的。他的腳很短，走起路來(lái)蹦蹦跳跳。
它來(lái)了我家也快三個(gè)多月了，我也熟悉了這只可愛(ài)的小狗，它很調(diào)皮、但很會(huì)討好主人；他對(duì)陌生人很兇、但對(duì)熟悉的人很乖。
我們準(zhǔn)備出去的時(shí)候，它總就是很興奮，總就是想跟著我們出去，又就是跳舞又就是吠，比我們還高興，讓我們看著又好笑又無(wú)奈；但就是如果我們就是出去工作或上學(xué)我們向它搖搖手說(shuō)聲拜拜，它就會(huì)很乖地在門口坐著，目送我們下樓梯；等到我們下班或放學(xué)回來(lái)，剛上樓梯，它就明白就是誰(shuí)回來(lái)了，就立刻跑到樓梯口迎接我們。
到晚上我們總會(huì)帶它出去散步，一般我們都不用拉著它，我們?cè)谇懊媛刈�，它就�?huì)在后面跟著。但就是他很調(diào)皮，有些商店開(kāi)著空調(diào)，他就趁我們不注意，一下子鉆了進(jìn)去，懶懶地趴在地上，動(dòng)也不動(dòng)，在那享受著空調(diào)，我伸手想抱它出去，它就直向著我吠，還扯松我的鞋帶，不讓我走，旁邊的那些營(yíng)業(yè)員看著直笑，讓我都不好意思了。但就是因?yàn)樗L(zhǎng)得很可愛(ài)，所以不少人很喜歡它。
它高興的時(shí)候總喜歡跑來(lái)跑去；不高興的時(shí)候總就是跑到沙發(fā)底下躺著；它有時(shí)讓人又好氣又好笑，有時(shí)讓人又恨又憐；他給我們帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)，帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)。
這就就是我家的狗狗——皮皮。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇6
李哥哥放學(xué)怎么也不寫(xiě)作業(yè)，扔下書(shū)包就玩電腦，徐奶奶已經(jīng)著急得不得了，生怕李哥哥學(xué)習(xí)不好，于是，我準(zhǔn)備言辭去勸說(shuō)。
我先給李哥哥個(gè)“糖衣炮彈”，我打算這么說(shuō)：“李哥哥，李哥哥，你先別玩了，我請(qǐng)你吃雪糕吧�！边@樣，我才能進(jìn)入他的內(nèi)心世界，了解游戲給他的誘惑，拔出他的病根。就這樣，李哥哥成功的跟我去了冰淇淋店，我們選好了冰淇淋，談起話來(lái)：“李哥哥，你最近玩什么呢？”“嗨，不就是那個(gè)生化危機(jī)5么！”“那你可不可以給我講一講”我繼續(xù)誘導(dǎo)，不出我所料，他真的一五一十的給我講了出來(lái)，每關(guān)都講，我已經(jīng)摸清楚了，下面我要來(lái)拔除他的`病根。我先說(shuō)我以前玩的游戲，但我不好好玩。他說(shuō)：“那多可惜啊，游戲帶給我們的有多快樂(lè)啊�！蔽倚睦锇档�，成功啦！下面正式開(kāi)始計(jì)劃：我先說(shuō)：“李哥哥，你是不是很羨慕那些制作游戲的人�。俊彼鸬朗�，我繼續(xù)用到一系列的名言名句，讓他無(wú)可奈何，最終，他說(shuō)：聽(tīng)了你這番教導(dǎo)，我心里明朗多了，回家寫(xiě)作業(yè)了，拜拜！”這次勸說(shuō)完美成功，徐奶奶也高興了。
爸爸的酒癮總是不改，媽媽已束手無(wú)策，于是來(lái)找我，我決定去勸說(shuō)。我先說(shuō)了這么一段話：“戒酒戒頭一盅，戒煙戒頭一口。今日有酒今朝醉，明天倒灶喝涼水。近河莫枉費(fèi)水，近山莫枉燒柴。要想長(zhǎng)壽，先戒煙酒�！惫�，喝酒的爸爸已有所驚訝，不過(guò)這一擊確實(shí)沒(méi)什么用，我決定來(lái)第二擊，“喝酒”當(dāng)然，不是喝真酒，而是裝在酒瓶子里的一種飲料，這一擊是爸爸有所動(dòng)搖，爸爸一會(huì)就動(dòng)怒了：“小小年紀(jì)喝什么酒？”我說(shuō)：“跟你學(xué)的！”爸爸沉默了，和他喝酒的朋友也勸他別喝了，我覺(jué)得，要拔就徹底拔病根，我又想爸爸要錢，他問(wèn)我干啥，我說(shuō)：“買酒，我喝。”可這只是一個(gè)虛招，看他怎樣，我從不喝酒的。他徹底沉默了，不一會(huì)，他便叫服務(wù)員上了飲料，喝起了飲料。他現(xiàn)在也不太喝酒了。
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