小學的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的小學的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學的作文 篇1
一張有一張，一本有一本，天呀！我要寫到什么時候呀！
突然，我的面前出現(xiàn)了一道光線，一下子，我被吸了進去，只見高大的樓房沖向天空，電子馬路像綢帶一樣，突然，一個高大的機器人走了過來，對我說：“你好，這里是火星�！薄澳闶钦l，我為什么在火星！”“我的名字叫嘀嗒，是你的保鏢�！蔽倚南耄何移匠Ｄ敲聪矚g逛超市，不如去逛超市，一下子，我被機器人帶到了全星球最大的`超市歐耶超市，我連忙沖進了超市，只見里面有：女士休閑站、男人時裝屋、兒童樂園、科技總動園、食品街……看得我眼花繚亂。
嘀嗒帶我到了科技總動園里，只見那里有一支萬能彩色筆最引我注意，嘀嗒走過來，對我說：“主人，這個可以”認“顏色，只要你按著按鈕并用筆頭對著目標進行掃描，再畫在紙上，這樣，這種顏色就出來了……
”起床了，躺在這里干什么，要睡覺去床上睡�！拔冶唤行蚜耍朴频刈呷ハ茨標⒀懒�。
小學的作文 篇2
小城多故事，小城故事風情萬種。
一次偶然的相遇，也許就會碰出人間的是是非非；一次無意的回眸，也許就會牽扯出一段瓊瑤式的纏綿故事。而我，故事就在一幢古老而又簡陋的筒子樓里演繹。
無數(shù)金針銀線般的陽光灑落在那棵蓊蓊郁郁的梧桐樹上，梧桐樹旁又一幢筒子樓，筒子樓里飄出一段生硬的二胡琴聲，一個男孩在一位老先生面前很努力地“鋸”著一段二胡，那，就是我。
與二胡相遇絕對是個偶然，更可以說家命難違，于是便有了“拜師學藝”，有了“故破琴弦”……
第一次走進老先生的家里，我仍懷著對美好未來的憧憬。梧桐，明窗，壁畫，一切都映襯地那么和諧，文化之韻從心中冉冉升起。不過，在將近幾個小時那細雨綿綿般的教導，我便一下子被推進了無底深淵。姿勢的練習，弓的推拉，一遍又一遍，無休無止。于是，每個周末的早上，路人總會聽到一段婉轉(zhuǎn)動聽的樂音，緊接著的是旋律一樣但是那樣刺耳的'噪音。前者是老師，后者便是我。周記大全
在感嘆老先生誨人不倦的同時，我又常望著窗外的那棵梧桐出神，幻想著這時候外面該有多精彩。
練習逐漸蔓延到了家里。父母拿著二胡追著我在房間里東奔西跑。我的美好時光便這樣被二胡充斥了。于是，我便想方設(shè)法消磨時光，真不知那時犧牲了多少腦細胞。父母驚嘆茶壺里的水少得飛快，與此同時，衛(wèi)生間里的燈便徹日徹夜不眠。接著，我又佯裝身臨其境，如癡如醉，一不留神便故意把二胡摔在地上。但畢竟是五百多的東西，質(zhì)量好得出乎意料，弄壞一根琴弦也就不過如此了。不過就在我的二胡毫無起色時，我的爸爸修二胡的技術(shù)突飛猛進。以至于現(xiàn)在他仍蠢蠢欲動，想去考個國家特級二胡修理師證書，要是再得個諾貝爾二胡修理獎那就更好了。那時，他被一群八卦記者圍著，而我，則在下面為他獻上一首至今仍不熟練的《上學歌》。
我與二胡的故事就這樣點綴著生活的每個節(jié)拍，歡樂著，并且悲傷著。在學二胡的日子里，我始終徘徊在兩點一線，家，筒子樓，筒子樓，家……但，最終，我還是放棄了，沒有任何理由。那個晚上，老先生用深沉的目光望著我，接著，用那顫抖的雙手為我拉了最后的曲子《二泉映月》。他目光微閉著，身子隨著音樂起伏。那一刻，我才隱約中想起什么，但一切已晚。我提著箱子，靜靜地走出了筒子樓，回首望了望那棵月色蒙眬下的梧桐，便匆匆消失在了夜色之中……
我，與二胡的故事就這樣戛然而止了，猶如一篇未劃上休止符的樂章。
如今，三年的時光又匆匆流逝而過了。但，無論是在喧囂市井，還是寧靜的小巷，我似乎總能聽到那幽然飄蕩的二胡聲，時快時慢，時高時低，時而置身與行云之中，時而又流淌在流水之下。那琴聲，永不消逝，似乎在緩緩訴說著我的故事……
小學的作文 篇3
我有一個帥氣的爸爸，但是我如同沒有爸爸的孩子，因為……
因為我的爸爸常年在外甚至過節(jié)也不回來，有的時候我只能在腦里空蕩的記憶中回憶著他的音容笑貌，和他的喜怒哀樂，因為我太想念我的爸爸！只有這樣也許會好受點！
親愛的爸爸我不并在乎金錢和富裕，即使有再多的錢也買不來一家人的.快樂和和睦。
在此我也相對家長說我們這些孩子不再與金錢我們一直想要個溫馨的家庭！你們懂我們的心嗎？
親愛的爸爸回來吧我以我的孩子心換回你的心！我知道你們想讓我們過上幸福的生活，但是你們錯了，沒有比父母的幸福最幸福！
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