寫(xiě)小學(xué)的作文精華7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的寫(xiě)小學(xué)的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇1
距離白露節(jié)氣還有好幾天，這滿大街便擠滿賣(mài)鮮棗的小販兒�？粗@一筐筐一堆堆鮮艷的棗兒，更是禁不住小販們自賣(mài)自夸的誘惑，便隨手買(mǎi)上一些帶回家來(lái)。簡(jiǎn)單沖洗后，我拿起幾個(gè)細(xì)細(xì)品嘗，卻最終也沒(méi)有品出從前棗兒的脆甜味道，怏怏然只好作罷了。
我的家鄉(xiāng)距離有“金絲小棗之鄉(xiāng)”美譽(yù)的樂(lè)陵不足五十公里的路程，很早就有種棗樹(shù)的習(xí)慣。當(dāng)然棗樹(shù)的品種也不只只局限于小棗一個(gè)品種，有婆棗、馬鈴棗、團(tuán)棗、馬猴棗、脆棗等，具體這棗的名字的由來(lái)我是不得而知的。結(jié)的棗兒除了自家吃的，還可以送給親戚鄰居一些，作為相互之間交流一下感情也未嘗不可。這雖比不上今天魯北棗鄉(xiāng)種植經(jīng)濟(jì)棗的規(guī)模之大，但我們家鄉(xiāng)的棗樹(shù)個(gè)頭卻普遍高大，以至于收獲時(shí)只有用長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿才能夠得到。在這些棗里面，當(dāng)屬小棗和脆棗鮮食口感最甜，因此在我的童年印象里也最為深刻。
在我已經(jīng)破敗的老屋的院子里，就有一棵多年的小棗樹(shù)，是母親在我們小時(shí)候時(shí)從姥爺家移植過(guò)來(lái)的。記得當(dāng)時(shí)和年幼的我們個(gè)頭差不多，身子骨也顯得特別單薄。尤其是春天，院子里的.幾只小山羊總喜歡趁人們不注意，偷偷啃食小棗樹(shù)剛剛長(zhǎng)出的綠油油的嫩葉兒，令我們傷心不已。好在這棗樹(shù)頑強(qiáng)，沒(méi)幾天的功夫便又冒出嫩嫩的綠芽?jī)�。為阻止羊兒再次啃食侵�(jǐn)_這棵幼小的生命，我們便在不靠墻的三面圍上了籬笆，經(jīng)常加以看護(hù)才使小棗樹(shù)逃過(guò)一劫。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇2
大家好，我叫祝小良，大家都叫我柱子。我今年剛剛升上初中，很高興把自己介紹給大家。
我的性格在外面比較內(nèi)向，遇見(jiàn)生人面部肌肉總會(huì)十分緊張，有時(shí)連平常最熟悉的打招呼也變得吞吞吐吐�？稍诩依铮彝L(fēng)八面，總會(huì)滔滔不絕地與家人交談，與姐姐弟弟瘋狂的玩耍，偶爾也會(huì)發(fā)一點(diǎn)小脾氣。但我相信，我終有一天碰見(jiàn)生人，能夠像在家里那樣從容不迫，跟他們談笑風(fēng)生。
介紹完我的性格，接下來(lái)就介紹一下我的興趣愛(ài)好。我是一個(gè)極愛(ài)看書(shū)的'超級(jí)書(shū)粉，家里的書(shū)我都翻了個(gè)遍。漸漸地，家里的書(shū)已經(jīng)不足夠我的閱讀量，我就常常跑去書(shū)店，有時(shí)心急，連錢(qián)都忘了帶，又怕好書(shū)被買(mǎi)完，只好捧起書(shū)，倚靠在書(shū)柜上，有時(shí)看得眼睛酸疼，腳無(wú)力支撐也不舍放下，只好抱緊書(shū)，蹲在地上，微閉雙眼，以求暫時(shí)的休息，但總是迫不及待的想去看完。有時(shí)厚厚的一本書(shū)也被我在幾十分鐘內(nèi)迅速秒殺，然后把智慧吸入腦子中，在回家的路上不斷地去體會(huì)這本書(shū)的內(nèi)容，腦子中的疑問(wèn)慢慢地一個(gè)一個(gè)解答出來(lái)。
我不僅愛(ài)看書(shū)，而且對(duì)畫(huà)畫(huà)有一定的興趣。不論在草稿紙上，還是在白紙上，凡是我碰過(guò)的，都被畫(huà)個(gè)目不慘睹一整張紙連一個(gè)角落也不肯放過(guò)。正是這種堅(jiān)持不懈的作畫(huà)，現(xiàn)在我已經(jīng)能夠把人畫(huà)得栩栩如生。
我就是個(gè)懂事聽(tīng)話，愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，聽(tīng)了我的介紹，你們認(rèn)識(shí)我了嗎？
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇3
我生活在一個(gè)幸福的家庭里，我的爸爸和媽媽他們的工作很忙，但他們對(duì)我十分負(fù)責(zé)，對(duì)我身邊的每一件事情，都很重視。
記得上次的語(yǔ)文第4單元測(cè)試，我考試考的不好，只考了76。5分，我一到家，就想今天完蛋了，要挨一頓罵了，但是，他們沒(méi)有這樣做，而是開(kāi)始鼓勵(lì)我，給我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，一定能考出好的成績(jī)。其中，我的爸爸說(shuō)了一句話，令我記憶猶新：“要想在考試的時(shí)候把它考好，就要從平時(shí)的作業(yè)抓起�！蔽艺罩@句話做，果然，真的見(jiàn)效了，我的成績(jī)有了很大的進(jìn)步。
還有一次就是我數(shù)學(xué)考了98分，我欣喜若狂，回到家，我就把這個(gè)分?jǐn)?shù)告訴了爸爸、媽媽。他們都表?yè)P(yáng)了我，還說(shuō)這次考好了，不能驕傲，要持之以恒等等激勵(lì)我的話語(yǔ)。
我這次的`生病也令我十分感動(dòng)，晚上我發(fā)燒，渾身還在發(fā)抖，我媽媽打電話給我爸，當(dāng)時(shí)我爸還在江寧寫(xiě)稿子，他接到電話，馬上開(kāi)車(chē)回到家，陪我去醫(yī)院，看病、掛水，他們真辛苦啊!
父母為我的付出，我們是要回報(bào)的，而且永遠(yuǎn)也支付不清，我們現(xiàn)在的回報(bào)方式，就是搞好自己的學(xué)習(xí)，不讓父母操心，做好身邊的每一件事情，使自己成為陶行知所說(shuō)的“身體健康、學(xué)問(wèn)進(jìn)修、工作效能、道德品格”都合格的人。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇4
我的班主任——萬(wàn)老師，是我的語(yǔ)文老師。中等身材，彎彎的眉毛下方一雙炯炯有神的眼睛。留著一頭金黃色的卷發(fā)，說(shuō)話聲音十分鏗鏘有力。
萬(wàn)老師是一位對(duì)工作極為認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。每一天上課前，萬(wàn)老師都會(huì)讓小組長(zhǎng)收好作業(yè)交上去，她則一個(gè)一個(gè)認(rèn)真仔細(xì)的檢查，批改。每次我們遇到難題，她都是耐心的.給我們講解，明白所有同學(xué)都明白為止。
萬(wàn)老師對(duì)同學(xué)們的要求也很?chē)?yán)格。有一次上課，老師有事出去了一下，同學(xué)們就在教室里打鬧。老師回來(lái)見(jiàn)此情景，十分生氣，用教棍狠狠的敲打講臺(tái)，同學(xué)們頓時(shí)都安靜了。告訴我們以后不要這樣了，要知錯(cuò)就改。
萬(wàn)老師還是一位慈母般的老師，而且心靈手巧。有一次，她做了很多小面包分給我們?nèi)康?2個(gè)孩子吃。
盡管，我有時(shí)也覺(jué)得萬(wàn)老師對(duì)我們的要求太過(guò)苛刻。其實(shí)，我也明白她是愛(ài)我們的，把我們當(dāng)成自我的孩子一般的疼愛(ài)。
我愛(ài)萬(wàn)老師慈母般的微笑，愛(ài)她做的小面包，愛(ài)她對(duì)我們發(fā)火時(shí)的嚴(yán)苛……你們呢？
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇5
在很深很深的海底下，住著一只小海星。
一天，小海星一家一家地招呼自己的小伙伴們，小�？�、小海膽、小海參……全都出來(lái)了。他們問(wèn)小海星：“什么事��？”
“我請(qǐng)你們看大帶魚(yú)游行！”小海星得意地說(shuō)，“我聽(tīng)奶奶說(shuō)，每年這個(gè)時(shí)候，大帶魚(yú)們就從東海岸向深海游來(lái)。他們?cè)诤Ｑ蟠蠼稚铣扇航Y(jié)隊(duì)，后面的咬住前面的尾巴，一條接一條，渾身銀光閃閃。啊，好看極了！”
“真的嗎？那你快帶我們?nèi)タ纯�。”小伙伴們著急地說(shuō)。
小海星和小伙伴們來(lái)到海洋大街，等了一天一夜，大伙兒連個(gè)大帶魚(yú)的影子都沒(méi)見(jiàn)著。他們個(gè)個(gè)累得歪七倒八，沒(méi)精打采的。小海葵嘟嚷著：“都是小海星，害得我們白等了這么久！”小海星心里也疑惑：難道奶奶騙我？或是大帶魚(yú)都不愿出來(lái)游行了嗎？
就在這時(shí)候，小海星看到前面稀稀拉拉地游來(lái)了二些又瘦又短的小帶魚(yú)。小海星高興極了。飛快地游去大聲喊：“喂，小帶魚(yú)，你們可來(lái)了！大帶魚(yú)的游行隊(duì)伍呢？”
一條沒(méi)精打采的小帶魚(yú)游了過(guò)來(lái)，苦笑著說(shuō)：“什么游行隊(duì)伍？你弄錯(cuò)了吧！那是我們帶魚(yú)以前的'事�，F(xiàn)在，有些人在海里不分晝夜地捕魚(yú)，把我們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽全捉走了，又捉我們這些小不點(diǎn)兒�，F(xiàn)在，我們正在逃命呢！”
“哇——！”海星要哭了，他該怎么向小伙伴們解釋呢？
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇6
今天是一年一度的教師節(jié)，每個(gè)同學(xué)手里都拿著賀卡與鮮花，送給敬愛(ài)的老師�？粗@些花，我面前立即浮現(xiàn)出了教我們五年級(jí) 數(shù)學(xué)兼班主任的老師——齊老師。齊老師不高不矮，不胖不瘦，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的`，戴著一副紅色方框眼鏡。
還記得有一次，我們?cè)谟喺鳂I(yè)時(shí)，我突然被一道非常難的題目難住了，無(wú)論從哪個(gè)方面想，都絲毫沒(méi)有頭緒。我開(kāi)始手腳冒汗，不停地抓頭，老師看見(jiàn)了，就溫柔地問(wèn)我：“你怎么了，生病了嗎？”我說(shuō)：“沒(méi)生病，就是被一道題目難住了，想了好久都沒(méi)解出來(lái)�！薄澳牡李}目？我來(lái)教你。”“好，謝謝老師�！崩蠋熛葟念}目上開(kāi)導(dǎo)我，哪一些是不必要的條件，哪一些是誘惑你掉進(jìn)“坑里的陷阱”，題目讀完之后，再來(lái)觀察看看有什么被遺忘的條件，然后，開(kāi)動(dòng)腦筋再想一想，最后，答案就出來(lái)了。我長(zhǎng)呼了一口氣，心里想：這道題終于解出來(lái)了，好爽！老師對(duì)我說(shuō)：“下筆之前要先想一想，不要看到一個(gè)就不放過(guò)它�！薄芭�。”
齊老師，我想對(duì)你說(shuō)：謝謝你，教會(huì)了我知識(shí)與道理，你就像沙漠里的蠟燭，為我照亮了前方的明路。老師，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你！
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇7
“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”耳熟能詳?shù)脑?shī)句，一看到的瞬間便會(huì)想到春天，想到燕子，一個(gè)小小的會(huì)飛的生靈，卻有著自己獨(dú)到的智慧。
大家都知道，燕子就是唯一可以在我們眼皮底下安家，還不讓我們討厭的生靈，這就就是燕子的智慧，懂得與人保持最適當(dāng)?shù)木嚯x。它會(huì)親近人類(lèi)，但又會(huì)獨(dú)立自主，不像家貓家狗，完全聽(tīng)命于人類(lèi)。
它懂得打好信任的招牌，把自己最寶貴的住房，產(chǎn)下的卵，甚至就是子女，就這樣充滿信任的留在了人類(lèi)觸手可及的地方，如此高度的信任，自然而然也贏得了人類(lèi)的信任，讓人類(lèi)心悅臣服的把燕子當(dāng)做了自己的`家人，歡迎著它的到來(lái)。
燕子還有一個(gè)智慧招牌，就就是懂得什么時(shí)候該離開(kāi)，什么時(shí)候回來(lái)，時(shí)間把握的很就是時(shí)候。當(dāng)自己在窩里享受了春夏，人類(lèi)也每日看膩了它們時(shí)，便會(huì)立馬搬離，消失在人類(lèi)的視線。時(shí)間久了，人類(lèi)開(kāi)始念及燕子的好，思念起燕子時(shí)，它又恰當(dāng)時(shí)機(jī)出現(xiàn)了，再次博得人類(lèi)的喜愛(ài)。
這就就是燕子的智慧，它不像麻雀，同樣安家在人類(lèi)的眼皮底下，卻得不到人類(lèi)的喜歡。燕子依靠自己的智慧，不僅獲得最安全的住宅地，還能夠贏得人類(lèi)的喜愛(ài)，有人甚至以自家有燕子窩而自豪，老一輩有言：燕子來(lái)做窩，福氣自然來(lái)。
看，燕子多有智慧!
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