小學(xué)作文集合(10篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的小學(xué)作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)作文 篇1
我見過很多的名花,有國色天香的牡丹,出淤泥而不染的荷花,清新飄逸的蘭花,嫵媚可愛的杜鵑花,但我最喜歡的是——梅花。
梅花樹冠開展,樹干呈黃色或淡灰色,無毛,邊緣有細(xì)鋸齒,近頂端有兩個(gè)腺體;ǘ涑拾咨,好像一塊潔白無暇的玉佩。通常在冬春季節(jié)開放,與蘭,竹,菊,列為四君子;與松,竹,合稱為歲寒三友。中華謂有“春蘭”、“夏荷”、“秋菊”、“冬梅”之稱。梅花憑著耐寒的特性成為寒冬的代表,宋代詩人王安石有一首詩《梅花》道:“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪,為有暗香來!本褪亲詈玫膶懻。
梅花具有朵朵冷艷,縷縷芳香,孤芳自賞,純潔無暇的.特點(diǎn)。是因?yàn)樗?dú)具一格的特點(diǎn)嗎?是的。它的沒比起嬌艷的牡丹,絢麗的月季,清香的荷花,別有一番風(fēng)味。即使它不如茉莉清香,不如菊花美麗,不如桃花艷麗,但他確實(shí)很美,只開在無人的雪地里,與寒霜戰(zhàn)斗,與冰雪抗?fàn)帯?/p>
中國人偏愛梅花,因?yàn)榧t梅和中國人有著相同的精神——不屈不撓。
梅花,傲風(fēng)雪,斗嚴(yán)寒,象征著中華民族堅(jiān)貞不屈的偉大風(fēng)骨。我愛你,梅花!
小學(xué)作文 篇2
有人說,在冬天,有一種可愛的小精靈,她漫天紛飛,隨風(fēng)跳舞;也有人說,在冬天,有一種特別的蝴蝶,她潔白美麗,晶瑩剔透。從此,這種小精靈有了一個(gè)圣潔的名字——雪蝴蝶。
寒風(fēng)蕭瑟,在這個(gè)凄涼的冬天沒有一絲生氣,但是,你可曾注意過,在這個(gè)季節(jié),經(jīng)常會(huì)見到雪蝴蝶這個(gè)可愛的精靈偷偷地跑出來,漫天飛舞。如果你閉上眼睛,仔細(xì)去傾聽,那歌聲是那名獨(dú)特而美妙,“沙......沙......”
在灰色的天空下,幾片細(xì)細(xì)的雪蝴蝶飄了下來,把土地打濕。如果你伸出雙手,輕輕地、慢慢地接住一只雪蝴蝶,你會(huì)發(fā)現(xiàn)她長有六個(gè)瓣兒,每一瓣都晶瑩剔透,轉(zhuǎn)眼間,她就像是一個(gè)害羞的小姑娘,變成了一汪清水,快得仿佛我還沒有反應(yīng)過來。不一會(huì)兒,她們就有點(diǎn)肆無忌憚了,慢慢地變成了鵝毛一樣,一大塊一大塊的沖了下來,地上漸漸地蓋上了厚厚的`一層。“簌......簌......”聽,好像是從遙遠(yuǎn)的天空,飄來一曲動(dòng)人的歌。
一夜過后,世界變成了白色的海洋,大地披上了一層銀裝,就像是一個(gè)漂亮的新娘,都穿上了潔白的婚紗。一大早開門,抬腿邁去,一只腳剛落下,只聽見“咯吱......”一聲,仿佛喚醒了沉睡著的小精靈,也仿佛聽到了雪蝴蝶的抗議,“別踩疼了我呀!”我們小朋友見了這美麗的景色,可就什么也顧不上了,堆雪人、打雪仗、滑雪橇,到處都是歡樂的海洋。“哈哈......”在雪蝴蝶的陪伴下,孩子們的笑聲更加響亮。農(nóng)民伯伯的臉上也掛滿了笑容,“今年麥蓋三層被,來年枕著饅頭睡,一準(zhǔn)又是個(gè)豐收年!笨磥,每年的收獲也都有雪蝴蝶的默默功勞啊!
朋友,你是否在意過冬日里那漫天飛舞的雪蝴蝶?你是否聆聽過冬日曠野里那美妙的歌聲?只要你用心去感受,哪怕是寒冷的冬天,也一定會(huì)發(fā)現(xiàn)那種特別的美妙。難怪有人說,雪花是冬天里的蝴蝶。我想是的,她應(yīng)該是一只會(huì)唱歌的雪蝴蝶吧。因?yàn),每只雪蝴蝶都是大自然的精靈。
小學(xué)作文 篇3
如果說小時(shí)候恐懼是因?yàn)榘謰尣辉谏磉叾ε;如果說讀書的時(shí)候恐懼是因?yàn)榭荚嚳疾缓枚ε拢荒乾F(xiàn)在的恐懼又是因?yàn)槭裁茨兀?/p>
踏著輕輕的腳步,獨(dú)自走在喧嘩的`大路慢慢地回顧今年走過的每一個(gè)腳步。時(shí)間過得好快,而我卻像林子里其中一片樹葉的影子。有太陽的時(shí)候時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。當(dāng)太陽下山后總要回歸大自然的沉靜。為了更進(jìn)一步靠近夢想,總是一個(gè)人默默地耕耘。卻不知時(shí)間就眉尖悄悄而過。抬起頭才發(fā)現(xiàn)自己離夢想還是很遙遠(yuǎn)。時(shí)間的無情,好象又錯(cuò)過了些什么。一切只有沉默。
小學(xué)作文 篇4
今天下午,我們參加小鬼快樂營的同學(xué),在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下,上山去打板栗。我們來到板栗樹旁,黃導(dǎo)游就囑咐我們說,板栗樹上有好多綠色的球,不要用手去碰,板栗就藏在那里面,她的話音剛落,同學(xué)們就飛跑的跑到樹下去打板栗了。我聽到黃導(dǎo)這句話,感到非常奇怪,為什么不能碰板栗的外殼呢?想到這里,我發(fā)現(xiàn)地上有一個(gè)綠色的球,于是蹲下身來好奇的地用手去碰了一下,呀,好疼。這時(shí)我才明白,原來板栗的外殼上有堅(jiān)硬的刺,我連忙把手縮回來了。
我想,手不能碰,腳總可以踩吧,我先用兩只腳把綠球踩住。再把外殼用力往兩邊拉,咔嚓一聲,綠球終于裂成了兩半,我小心的把手伸進(jìn)殼內(nèi),終于拿出來幾顆板栗。
哎呀,我的運(yùn)氣總是不怎么好,好不容易找到了一個(gè)綠球。費(fèi)了九牛二虎之力把它拉開,結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)被騙了,這個(gè)球是半邊的,內(nèi)邊的板栗早就被人摘走了。我只好撿掉在地上的板栗,終于撿到了一些,又聽說黑板栗有毒,我只好把黑板栗挑出來扔掉,我的袋子里,只剩一點(diǎn)點(diǎn)了,我有點(diǎn)沮喪,好在要的結(jié)束的時(shí)候,導(dǎo)游象明白我們的.心思,每個(gè)小朋友都發(fā)了一小袋,總算讓我們欣然而歸了。
通過這次活動(dòng),我體會(huì)到了勞動(dòng)的辛苦,看似普通的板栗,要通過農(nóng)民伯伯辛勤的勞動(dòng)才能收獲,流進(jìn)市場,變成一顆顆香甜的烤栗子。我們要珍惜別人的勞動(dòng),更珍惜我們現(xiàn)在的幸福生活。
小學(xué)作文 篇5
寒假里,有一件事就是令我最難忘的。
那就是寒假第十五天。我和老師及同學(xué)們一起去草莓園摘草莓。
剛到草莓園,一陣淡淡的香味就撲鼻而來,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,整個(gè)草莓園就像一張綠地毯上點(diǎn)綴著一顆顆紅寶石。走進(jìn)草莓園,只見有的草莓像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘躲在葉子后面,有的像一只只白乎乎的小手在向我們招手,還有的.像一條條青裙被調(diào)皮的小人掛在葉子上。
終于可以摘草莓了,還未等老師講完摘草莓的注意事項(xiàng),同學(xué)們就像從匣子里飛涌出的一群飛蟲涌進(jìn)了草莓園,同學(xué)們有的彎著腰,有的拿著剪刀,有的走來走去……
不一會(huì)兒,我的盆子里就裝了十顆可愛的草莓,有的如蹦蹦跳跳的愛心,有的如一朵含苞待放的花苞,有的如一個(gè)紅蘿卜……
我拿起一個(gè)草莓,聞了聞,那香味真讓人垂延三尺。洗過草莓后,我咬了一口,哇!酸中帶甜,好吃極了!
這次,我不僅摘到了草莓,還知道了摘草莓的技巧。
小學(xué)作文 篇6
這幾天我看了德國作家卜勞恩著的《父與子》。這是一本世界著名的連環(huán)漫畫。
里面不僅有幽默的語言,還有搞笑的漫畫。我很喜歡的一個(gè)故事是《四張兒童票》,說的是一天爸爸帶兒子出去玩,他喝醉酒了,到售票處的時(shí)候轉(zhuǎn)身一看,咦,怎么有四個(gè)兒子呢,他對(duì)老板說,請(qǐng)給我四張兒童票吧。
類似這樣的.事情經(jīng)常會(huì)發(fā)生在這對(duì)父子身上。爸爸有時(shí)候?yàn)榱硕簝鹤,?huì)做出一些傻事,比如,兒子想找媽媽的時(shí)候,爸爸就會(huì)給兒子當(dāng)馬騎;還有在假期的時(shí)候,趁兒子睡著時(shí),和司機(jī)一起把他的床搬到荒郊野外。他們還會(huì)用一些既巧妙又不失禮的方法捉弄有錢人,讓他們哭笑不得。書里的爸爸和兒子大多數(shù)時(shí)間都像朋友一樣的相處,非常開心地生活著。
小學(xué)作文 篇7
書就像一架飛機(jī)帶我進(jìn)入知識(shí)的王國,書就像一位形影不離的朋友每天伴我成長,書就像一位專家告訴我新的知識(shí)。 記得有一次,媽媽給我買了一本故事書,這本書令我愛不釋手,每天我多會(huì)看它,有一天晚上我睡不著,就拿起那本故事書津津有味地看了起來,過了一會(huì),我聽見了腳步聲,我趕緊把書藏了起來,瞇著眼睛望著門,突然,媽媽進(jìn)入到我的房間,看看我有沒有睡著,然會(huì)媽媽走了出去。我繼續(xù)看起了書,一頁,兩頁,我貪婪地讀著,漸漸地我睡著了,那天晚上我做了一個(gè)夢,夢見有人在和我搶那本書,我飛快的跑著,可是,我的'書還是被那個(gè)人搶走了。我坐在地上哭了起來。
只是媽媽走過來玩我怎么了,我說;我的書被被人搶走啦。媽媽說;沒關(guān)系,我再給你買一本。我高興的蹦了起來。 第二天早上我去找媽媽要書,媽媽說;什么書呀我說;就是你答應(yīng)給我買的那本書呀。媽媽說;我沒答應(yīng)給你買書呀。我垂頭喪氣的走回房間,卻發(fā)現(xiàn)那本書乖乖地躺在床上。我仔細(xì)一想,哦,原來是一場夢呀。 沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦,能像一本書,把我們帶到浩瀚的天地。沒有以一匹神奇的駿馬,能像一首詩,帶我們領(lǐng)略人世的真諦。也沒有任何柵欄能阻擋,你在書的王國遨游的腳步。
小學(xué)作文 篇8
時(shí)光匆匆流逝,我們即將畢業(yè),離開這個(gè)承載我們六年喜怒哀樂的地方,離開這個(gè)我們六年的家園。在小學(xué)生活中,充滿了我許許多多珍貴的回憶,可總有那么幾件事,讓我深感遺憾。
如果我能再做一次小學(xué)生,我會(huì)在一年級(jí)的時(shí)候就告訴校長,我們希望學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)。在小學(xué)中沒有運(yùn)動(dòng)會(huì),就等于少了一份很珍貴、很稀少的回憶。
如果我能再做一次小學(xué)生,再發(fā)生那件事,我一定會(huì)阻止。
那是上學(xué)期的事了。下課后,幾個(gè)男生興致勃勃地從球架上拿下籃球,從左傳到右,從班里傳到班外,好不歡樂。追逐聲,嬉鬧聲,叫喊聲不絕于耳。我正靠在欄桿邊與人聊著天呢,見此情景,想要阻止又無可奈何。他們玩球也不是一次兩次了 ,老師都不一定管得住,我們?nèi)宋⒀暂p,勸阻2又有什么效果?搞不好別人以為你存心害他,鬧出矛盾可就不好了。我扭過頭去,眼不見心不煩!可我剛準(zhǔn)備接著“侃侃而談”,一名女生的尖叫刺破我的耳膜,我轉(zhuǎn)頭一看,正好看見一個(gè)球從那名男生的.指尖擦過,越過欄桿,向下墜去……我嚇得目瞪口呆,趕忙低頭朝下看,球砸下底面,一聲響后有氣無力地彈開了。萬幸的是,那球并沒有砸到人,卻也讓我心有余悸 。若是再發(fā)生這種情況,我無論如何也要阻止!
如果我能再做一次小學(xué)生,我一定不會(huì)把快樂建立在別人的痛苦之上。
那一個(gè)學(xué)期,新轉(zhuǎn)來一名女生,她沒有學(xué)過我們學(xué)校的女舞,但很認(rèn)真跟上我們的節(jié)奏,只是動(dòng)作難免有些笨拙。輪到她那一排跳舞時(shí),我便開始觀察那位新同學(xué)。剛開始我沒有什么別的意圖,只是后來,我漸漸開始從她的舞蹈中找樂子,哪一個(gè)動(dòng)作不到位,哪一個(gè)步子踏錯(cuò)……雖然我表面上沒有什么動(dòng)作,但心里早已笑開了花。后來,我深感被別人嘲笑的滋味,開始對(duì)這種行為深惡欲絕。
如果我能再做一次小學(xué)生,我絕不會(huì)幫助同學(xué)作假。
剛加入長笛樂團(tuán)時(shí),最先學(xué)的是五線譜。我由于學(xué)小提琴,對(duì)五線譜早已滾瓜爛熟。一次,老師點(diǎn)名提問,被點(diǎn)到的那個(gè)同學(xué)還不太認(rèn)識(shí)五線譜,我就偷偷告訴她答案。也許是我太得意忘形了,被老師發(fā)現(xiàn)后老師的那個(gè)眼神我至今難忘。
雖然有諸多遺憾,但我不后悔。雖然我做了很多錯(cuò)事,但我能改進(jìn)。小學(xué)的生活,讓我學(xué)到了很多課本以外的知識(shí)!
小學(xué)作文 篇9
有一天早上我起床,突然發(fā)現(xiàn)世界沒有了摩擦。
我準(zhǔn)備坐起來,可手一扶床就整個(gè)人“撲通”一聲滑下去了。
我準(zhǔn)備疊被子,可手一碰到被子,它就像不聽話的小孩一樣,從你手中滑落。
我好不容易疊好了被子,穿好了衣服,當(dāng)我準(zhǔn)備穿鞋去洗臉?biāo)⒀罆r(shí),鞋又從我腳下滑走了,鞋子碰到了門,啊,門關(guān)了,當(dāng)我準(zhǔn)備去開門時(shí),我小心翼翼的爬下床,我怕一不小心,就從床上滑到床下了了。
可是,人算不如天算,“撲通”一聲,我還是華麗麗的滑到了床下,“咚”的一聲,我撞到了墻壁,啊,好痛。
我慢悠悠的爬起來,本想扶著墻壁往前走,本以為這樣就不會(huì)滑了,我一摸到墻壁,把所有力氣都放在了手上,啊,不,我又華麗麗的摔倒了。
當(dāng)我艱難,艱難,再艱難地走,不,應(yīng)該說是滑到客廳的沙發(fā)時(shí),我松了口氣,一p股坐到沙發(fā)上,天哪,我是不是健忘啊,難道我忘了剛才的教訓(xùn)了嗎?嗯,正如你所想,我又華麗麗的滑到了地上,啊,我的p股啊,你真悲慘,來,數(shù)一下,我摔了多少次了。從起床、疊被子、穿鞋……一次、兩次、三次、四次,天哪,我摔了整整四次。
我艱難地完成刷牙洗臉的一系列動(dòng)作后,準(zhǔn)備梳頭。我艱難地拿起梳子,開始梳頭。我抓起頭發(fā),它就像一條滑溜溜的泥鰍一樣,從我手中滑落。
好不容易把頭發(fā)抓好,準(zhǔn)備拿橡皮筋綁起來,我把頭發(fā)扎好,我還以為已經(jīng)綁好頭發(fā)了,誰知道橡皮筋滑了下去。
當(dāng)我再次艱難,艱難,再艱難地把頭發(fā)用各種招式綁好時(shí),已經(jīng)是八點(diǎn)了。唉,幸好是星期六,要不然早遲到了。
可是,最艱難的.時(shí)刻到了——下樓梯,這是一件多么艱難的事情啊,比我剛剛做的那些,還要難個(gè)十倍八倍。天,這是老天在折磨我嗎?還是老天看我活得太好,活得太順利,故意來打擊我呢?老天,你知不知道,你這是在摧殘一朵,不,你這是在摧殘無數(shù)朵祖國未來的花朵啊!
但是,我還是要面對(duì)事實(shí),我把鞋穿好,心一橫,沿著扶手滑了下去,開門,關(guān)門,然后,接著滑,我竟然出乎意料的順利的滑到了樓下,雖是走在崎嶇的水泥地上,卻依然很滑,加上,剛下過雨,滑上加滑。
我小心翼翼的把腳的踩在地板上,生怕一不留神,就會(huì)隨時(shí)摔倒。
我就按照這樣走一步,滑三步的步驟,在大街上滑走,滑著滑著,就滑到了店鋪。
我在店鋪里看到了這么一副詭異的景象:桌子上的工具滑來滑去,地板上也有好多東西在“放肆地游走”。天哪,這是靈異現(xiàn)象!
唉,真懷念有摩擦力的世界。
小學(xué)作文 篇10
平日里,父母們的愛常常伴隨著我們,但是,有誰知道,往往就是父母過度的愛害了我們。
每天下午放學(xué)后,那些低年級(jí)學(xué)生的家長便蜂擁而至,代他們的兒女打掃衛(wèi)生,有的甚至在午飯時(shí)給孩子們送牛奶,送水果,送各種食品……家長們渾然不知,他們這樣做,其實(shí)是害了我們,如此下去,我們長大以后怎么才能在競爭激烈的.社會(huì)中生存下去呢?家長們代替打掃衛(wèi)生,讓我們失去了一次次鍛煉的好機(jī)會(huì),讓我們長大后生活不能自理。
百靈鳥是天地靈物,大自然賦予它們一對(duì)翅膀,而人們卻把它們關(guān)在籠子里,喂它們吃,天長日久,鳥兒們把飛行和尋找食物的本領(lǐng)丟得一干二凈。如果我們也像鳥兒一樣,也一定無法在社會(huì)中生存下去的。
家長們,醒醒吧!別再讓您的孩子成為一只籠中鳥,飯來張口,衣來伸手,請(qǐng)給他們鍛煉的機(jī)會(huì),讓他們?cè)谑≈锌偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),在以后競爭激烈的社會(huì)中得以生存,請(qǐng)相信您們的孩子。
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