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小學(xué)的作文300字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的小學(xué)的作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)的作文300字 篇1
星期六晚上我做了一個夢，夢中，一位花仙子愛麗莎把我?guī)У搅怂某潜だ铩?/p>
一眼望去，里面有金色的墻壁、黃色的地板、白色的屋頂和粉紅色的寶座。寶座中間坐了一位花仙子女王，旁邊圍著許許多多小花仙子，她們正在聽女王講故事呢。一看見我來了，都非�；艔垺Ｎ艺f“不用怕，是愛麗莎請我來玩的�！边@時她們才安靜下來了。女王說：“愛麗莎把你帶來的，那就好好參觀一下吧�！�
仙女們領(lǐng)著我，來到了她們的花園里，花園里有紅色的玫瑰、藍(lán)色的牽�；�、黃色的雛菊、紅白相間的野百合、淡粉色的牛鈴花……散發(fā)著陣陣清香�；▓@旁邊是一條清澈見底的小河，河里各種各樣色彩斑斕的.小魚在水里歡快地游來游去。看到這清清的河水，我就想喝一口。愛麗莎看出了我的想法，說：“喝吧，我們這的水是干凈的，喝了還可以美容呢�！蔽矣梦芪艘豢�，啊，真甜！我用手摸了摸小臉，果然，皮膚變得又光滑又細(xì)嫩。
我翻了個身，伸了伸腰醒來。我想，如果雨山湖的水，像我夢里的水那樣該多好啊！從今天起我要以身作則不能隨地扔垃圾，讓大地永遠(yuǎn)干凈！
小學(xué)的作文300字 篇2
俗話說："一年之際在于春�！蔽覅s認(rèn)為：“一年之美在于秋”。因為秋天有那千姿百態(tài)，色彩斑斕的秋葉。
在這其中我最喜歡楓樹葉了。站在楓樹下面，一片又一片似手掌的'楓葉向你伸來，秋風(fēng)中，正在搖擺的楓葉像一簇簇火紅火紅的火焰讓人感到十分溫暖。可是，綠油油的楓葉為什么會在秋天變成紅色呢？
老師告訴我們：“春夏雨季，樹葉中葉綠素比較多，所以葉子呈現(xiàn)出綠色，一到秋天，葉綠素被破壞，大多數(shù)樹葉中葉黃素顯現(xiàn)出來，所以呈黃色，而楓葉則是花青素顯現(xiàn)出來，所以是紅色�！蔽彝鴿M小區(qū)都是紅葉，不禁想起唐代杜牧的詩句：
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！�
有的人認(rèn)為秋天是死氣沉沉，沒有一絲生機(jī)的而我卻認(rèn)為秋天是五彩繽紛，生機(jī)勃勃的。
小學(xué)的作文300字 篇3
在我心里，校園是最美的地方，因為在那里有小伙伴和我一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起成長，那里有著我們一年四季不同的回憶。
我們學(xué)校的春天，過道兩邊的小樹上開滿了粉紅粉紅的花兒，地上的小草就像鋪上了碧綠的地毯，小朋友們在操場上有的在踢球，有的在跑步，還有的在開心地玩。
我們校園的夏天也很美，瞧！在上體育課的同學(xué)們，頭上的汗水不停地往下流�；鸺t的太陽高高地掛在天上烤著同學(xué)們，大樹上的知了也被熱得不停地叫。
我的校園一到秋天，大樹上的'葉子都變成了火紅火紅的顏色，一陣風(fēng)吹過，就像一只只紅色的蝴蝶飄下來鋪成了鮮紅的地毯。
冬天我們的校園里大樹都是光禿禿的，冬伯伯就像給大樹穿上了白色的棉襖，給大地鋪上了白色的地毯，小溪里的水也凍成了冰塊。我們在學(xué)校里的時候，一下雪，老師就讓我們拿手套出去玩，我們有的打雪仗，有的堆雪人，還有的滾雪球，玩得可真開心。
這就是我們校園的四季，我會珍惜在這里的校園時光。
小學(xué)的作文300字 篇4
望著今天老師布置的作文題目，我一籌莫展。正當(dāng)我在座位上“抓狂”時,一個胖胖的身影一掃而過,我頭腦上空的電燈炮亮了起來：“你，就是你了，誰讓你長得有特點，‘小白鼠’，你來當(dāng)這個主角再合適不過了！”我詭異一笑。
他一頭短發(fā)，兩只小小但有神的.眼睛時常會讓你找不到。因為眼睛的“地盤”都被胖胖的臉龐所“占據(jù)”了。他這臉絕對是標(biāo)準(zhǔn)的“嬰兒肥”吧！那紅紅的、圓圓的臉龐乍一看就像兩個雞蛋，那小小的但能說會道的嘴巴也是他那張臉上的“一道亮麗風(fēng)景”哦！
他為人算正直，性格溫順和善，數(shù)學(xué)是“一點通”，可至于語文嘛？有點困難，起碼字寫得不瀟灑。他還有一個外號——“流氓兔”，和同班詩敏同學(xué)的 “兔八哥“是一個牌子的。
想起來了嗎？如果還沒有的話且聽我慢慢道來：
他常常與寇德欽同學(xué)并肩作戰(zhàn)在高難度計算的前線；他常常幫助腦子不開竅、又有點多動癥的同桌改掉壞習(xí)慣；他時常幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，總是在他人需要時伸出援助之手；他常常為解出一道奧數(shù)題而冥思苦想；他常常為了尋求不同的解題思路而四處“取經(jīng)”；他常�！�
現(xiàn)在知道了吧？
他乃吳有棉也！
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