小學(xué)作文

實(shí)用的小學(xué)作文范例[3篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)作文 篇1

　　書(shū)，就像是一張盞盞燈照亮著我們前進(jìn)的路；書(shū)，就像一本本字典讓我們學(xué)習(xí)知識(shí)；書(shū)，就像雨露滋潤(rùn)著我們的心田。在我家，就有很多書(shū)，我和每本書(shū)都有著不同的故事。

　　記得有一天放學(xué)回家，我三步并作兩步脫下沉重的書(shū)包，拿起那本我最?lèi)?ài)的《淘氣包馬小跳之尋找大熊貓》津津有味地看了起來(lái)。咦？一大熊貓?jiān)谀膬海颗�，它在這，它生病了

　　“李含琦，你馬上出來(lái)吃飯，否則你就別吃了�！眿寢屘唛_(kāi)房間的門(mén)，怒氣沖沖的喊道。我這才知道媽媽已經(jīng)叫了我許多遍，可我就是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我依依不舍地放下書(shū)，走出了房間。

　　勿勿地吃了飯，我又想到了個(gè)辦法：進(jìn)衛(wèi)生間洗澡去。我馬馬虎虎地沖洗了一遍，用毛巾擦干，胡亂穿了衣服，就靠在墻邊，繼續(xù)津津有味地讀了起來(lái)，看得如醉如癡。

　　“你都洗了一個(gè)小時(shí)了，還不出來(lái)！”媽媽的話。就像一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。我這才發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)不知不覺(jué)站了一個(gè)小時(shí)，腿好酸�。÷�(tīng)見(jiàn)媽媽正在開(kāi)門(mén)，我急忙板把書(shū)放在洗手臺(tái)下面的水棚里，在媽媽面前伸了個(gè)懶腰，打著哈切說(shuō)：“這個(gè)澡洗的真爽��！”

　　夜深了,媽媽睡了，家中靜悄悄的。我又輕輕地把書(shū)翻開(kāi)，躲在被窩里，和書(shū)中的主人公馬小跳一起繼續(xù)尋找大熊貓······

　　爸爸回來(lái)了，他看見(jiàn)我房間的燈還亮著，走進(jìn)房間:“寶貝兒，你怎么還沒(méi)睡覺(jué)？”“我······在看書(shū)�！卑职终f(shuō)：“都十二點(diǎn)了，快去睡覺(jué)吧！”不會(huì)吧，真的'十二點(diǎn)了。在爸爸的百般逼迫下，我才上了床，進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　冬去春來(lái)，寒來(lái)暑往，我在書(shū)香的陪伴中長(zhǎng)大，每當(dāng)我回到家里，放下沉重的書(shū)包，坐在沙發(fā)上，捧起一本喜愛(ài)的書(shū)，細(xì)細(xì)品讀。我覺(jué)得這真是一種難得的享受！古人云：書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。我的樂(lè)趣在于讀書(shū)，真所謂“讀書(shū)之樂(lè)，其樂(lè)無(wú)窮，鐘愛(ài)讀書(shū)，今生無(wú)憾也�！�

小學(xué)作文 篇2

　　上課了，黃老師說(shuō)要玩一個(gè)非常有趣游戲。我們高呼。黃老師在黑板上寫(xiě)上：木頭人。原來(lái)玩木頭人，真是小意思。

　　游戲開(kāi)始了，隨著山山山，山山山，山上有個(gè)木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)的歌謠。頓時(shí)，沸騰的教室變得寂靜。我做了個(gè)睡覺(jué)的動(dòng)作，雙眼睜大，雙手放在桌子上，下巴趴在手上。我用余光看了看同學(xué)：陳煒做了個(gè)思想者，一手頂著頭放在站著的腿上，另一只手放在后背。徐攀做了個(gè)奧特曼變身的動(dòng)作，一只手握拳抬在頭頂，雙腳站直，另一只手彎著，靠在耳旁；周操做了個(gè)桃形。

　　玩第二個(gè)游戲了，黃老師在黑板上寫(xiě)了逗笑兩個(gè)字。黃老師問(wèn)：班上誰(shuí)最會(huì)逗笑？大家齊聲說(shuō)：是鄭書(shū)禮。好。 鄭書(shū)禮你上來(lái)，我在請(qǐng)一個(gè)冷漠的.男生。黃老師說(shuō)。我……大家都舉起了手。

　　好，何宇鵬你來(lái)。黃老師點(diǎn)了我。我上到臺(tái)前，黃老師輕聲對(duì)我說(shuō)：等下你做個(gè)睡美人的動(dòng)作。哦。我回答。大家頌完歌謠，我做了個(gè)睡覺(jué)的動(dòng)作，但沒(méi)有閉眼睛。

　　鄭書(shū)禮講起了笑話：從前有一個(gè)中國(guó)人和一個(gè)英國(guó)人叫放屁，我無(wú)意識(shí)的抬了抬頭。

　　竟然被叫回位子上去了，黃老師說(shuō)：同桌玩一個(gè)當(dāng)木頭人，一個(gè)當(dāng)逗笑者。開(kāi)始了，我是木頭人。

　　駱震宇是逗笑者。駱震宇說(shuō)：你是誰(shuí)？哈哈哈！我聽(tīng)完大笑。

　　游戲結(jié)束了，輕松愉快的是多么短暫�。�

小學(xué)作文 篇3

　　那天，我和伙伴正在樓下練習(xí)打羽毛球。其中一個(gè)玩伴精湛的球藝讓我們羨慕不已，我的視線便隨著她手中的拍子，一起一伏。如果她接到了球，我會(huì)高興地大叫；如果她沒(méi)有接住，我便會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)嘆一口氣。

　　正當(dāng)我看得起勁的時(shí)候，我最要好的伙伴蘭顏蕊拉了拉我的袖子，說(shuō)：“你往那邊看。”說(shuō)著，用手指了指前方。我只好不耐煩地順著她指的'方向看去，隱隱約約，我看到樹(shù)后有一個(gè)小女孩，便問(wèn)同伴:“看她干嘛呀！我又不認(rèn)識(shí)她�！薄罢O，她家住在附近，幾歲的時(shí)候發(fā)高燒，燒成了小兒麻痹癥，腿腳不靈便，經(jīng)常到樓下操場(chǎng)上練習(xí)走路。她的爸爸媽媽在外地打工，只有奶奶帶著她……”

　　“對(duì)呀對(duì)呀，每次我到這里玩，她都會(huì)對(duì)我笑一下，然后遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看我們玩，哎！十五、六歲了，還只有七、八歲那么高……”慢慢的，大伙七嘴八舌地展開(kāi)了議論。我只是靜靜地聽(tīng)著，望著樹(shù)后的女孩，我的心不經(jīng)意地顫抖了一下，先前的歡笑不知被拋到了哪里，仿佛有什么東西觸碰到了我心靈最柔軟的部分，不禁有些傷感。

　　我看了看同伴們，輕聲問(wèn):“她應(yīng)該還有恢復(fù)的希望吧？”“不可能，要恢復(fù)早恢復(fù)了�！薄澳撬�還拼命練習(xí)走路？”“傻唄，她以為她還有希望�！闭f(shuō)完，所有人都笑起來(lái)，這笑聲中帶著一絲憐憫和一絲嘲弄。我沒(méi)有作聲，反而覺(jué)得樹(shù)后的那個(gè)女孩是那么令人欽佩。當(dāng)命運(yùn)給她制造了坎坷的時(shí)候，她選擇了堅(jiān)強(qiáng)。她用心中執(zhí)著的希望，來(lái)努力追尋生命的完美。

　　當(dāng)天晚上，我在日記本上寫(xiě)下了這樣一句話：“堅(jiān)強(qiáng)，是一個(gè)人面對(duì)困難最好的武器！”

　　大約過(guò)了一個(gè)多月后，我又見(jiàn)到了那個(gè)女孩。當(dāng)時(shí)我正在陽(yáng)臺(tái)上望遠(yuǎn)，突然看見(jiàn)那個(gè)女孩緩慢地，腿一瘸一拐，身子還一搖一擺地和她的奶奶在操場(chǎng)上走著。正值盛夏，雖然現(xiàn)在是傍晚，氣溫還是可想而知的炎熱，而她們相互攙扶著，在操場(chǎng)上一圈又一圈地走著，我聽(tīng)不見(jiàn)她們說(shuō)了什么，只看見(jiàn)女孩笑著，很漂亮。我不知道她們走了多久，也不知道我看了多久，只看見(jiàn)女孩抹了很多次汗，我相信她非常累了。對(duì)這殘缺的身體，她不僅要戰(zhàn)勝肉體的疼痛，還要戰(zhàn)勝心理的創(chuàng)傷。相比之下，我想，對(duì)她來(lái)說(shuō)，心理的創(chuàng)傷會(huì)更難痊愈，而她努力做到這樣，需要多大的勇氣啊！

　　我很想回到開(kāi)著空調(diào)的房間去，但我又想多看看這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩。

　　女孩走起來(lái)很困難，可以想象得出，她每走一步是多么痛苦；可以想象得到，她一定汗流浹背、疲憊不堪了。可每當(dāng)奶奶望著她的時(shí)候，她總是以微笑回望著奶奶，因?yàn)樗�知道奶奶比她更累，她更知道，只有這樣，她才有希望成為健全的孩子，哪怕這希望之火這樣微弱、渺小。

　　過(guò)了一會(huì)兒，她們祖孫倆終于停下了腳步，相互攙扶著消失在暮色中……

　　我目送著她們的離去……說(shuō)不盡的傷感，說(shuō)不盡的心痛。但我知道，面對(duì)困難，或面對(duì)無(wú)法改變的事實(shí)時(shí)，絕不可缺少一樣?xùn)|西__堅(jiān)強(qiáng)！想到這里，我不再為這個(gè)女孩擔(dān)心了，因?yàn)槲蚁嘈潘�一定明白：�?jiān)強(qiáng)走好每一步，生命就會(huì)有價(jià)值。

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