小學(xué)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的小學(xué)的作文3篇,歡迎大家分享。
小學(xué)的作文 篇1
我想過(guò)很久,不會(huì)變了,我的理想是做一名四驅(qū)車博士,我有三個(gè)理由:
第一是做四驅(qū)車博士錢很多;第二是能開(kāi)發(fā)許多新的四驅(qū)車品種;第三是運(yùn)氣好可以當(dāng)上大明星。想想看吧,如果我發(fā)明的四驅(qū)車跑滿全世界,而我既是世界杯四驅(qū)車比賽的冠軍,又是四驅(qū)車博士,那我可是超厲害了。
所以我決定,我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí),掌握很多很多科學(xué)知識(shí)。等我做了博士,我就開(kāi)個(gè)大公司,培養(yǎng)最優(yōu)秀的隊(duì)員,我就真的帶他們?nèi)⒓邮澜绫筚悺N疫要開(kāi)發(fā)一種新車,叫“黃金音速”,速度已超音速,它用我發(fā)明的V—2號(hào)馬達(dá),輪子是我用一百種特殊保密原料合成的,絕對(duì)磨不破;車身不用金屬,而是用一種叫“AMC”的.天然液體制成,既不怕撞,也不怕燒,簡(jiǎn)直沒(méi)有天敵;這種車非常漂亮,有美麗的花紋和變幻莫測(cè)的絢麗色彩,它一定是天下第一。
小學(xué)的作文 篇2
生活中的小鏡頭短尺不經(jīng)意打開(kāi)抽屜,我又看到了那截折斷的尺子,不禁又想起了幾年前的那件事……那是小學(xué)6年級(jí)的一次數(shù)學(xué)期中考試,考試前一天,老師囑咐我們:“同學(xué)們,這次考試有畫(huà)圖題,大家一定要帶好鉛筆尺子!碑(dāng)天晚上,我復(fù)習(xí)到很晚,沒(méi)有收拾考試要帶的東西。第二天早上,我睜眼一看,?都7點(diǎn)30了!糟了,考試要遲到了!我匆忙穿好衣服,把攤在桌上的`鉛筆,橡皮等等一股腦地往書(shū)包里一賽,就飛奔向了學(xué)校。到了教室,我把東西一件一件地掏出來(lái)。鉛筆,橡皮,鋼筆,尺……咦?啊!尺子!我忘帶尺子了!完了,離考試就剩5分鐘了,怎么辦?
我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天,又在座位周圍找來(lái)找去,希望能找到一把直尺。可是奇跡到底沒(méi)有發(fā)生,書(shū)包里空空的,地上干干凈凈的,什么也沒(méi)有。唉,這下慘了,沒(méi)帶尺子,畫(huà)圖題怎么做啊。老師已經(jīng)拿著卷子進(jìn)來(lái)了,我急得像熱鍋上的螞蟻。忽然,我聽(tīng)到身后傳來(lái)一個(gè)聲音:“你怎么了?丟東西了嗎?”回頭一看,不認(rèn)識(shí)。所謂病急亂投醫(yī),我雖然覺(jué)得他幫不上什么忙,可還是把忘帶尺子的事告訴了他。他沉沒(méi)了一會(huì),說(shuō):“我給你吧。”我正在納悶,忽然見(jiàn)他把他那把新尺子“啪”的一聲折成了兩半,把其中一截遞給我,說(shuō):“給,拿去用吧!蔽医舆^(guò)那半截尺子,一股感激之情從心底升起,可我還沒(méi)來(lái)的及說(shuō)什么,鈴聲就響了,開(kāi)始考試了,我只好轉(zhuǎn)過(guò)身,開(kāi)始聚精會(huì)神地答題,用那截?cái)喑咦屑?xì)地畫(huà)著圖……鈴聲再一次響起了,考試結(jié)束了。我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣。
我轉(zhuǎn)過(guò)身,想向他道謝,可是卻不知道說(shuō)什么好,他好像明白我的心思,笑了笑,說(shuō):“不用謝,互相幫助是應(yīng)該的嘛,那截尺子就送給你了。”說(shuō)完,他就拿起東西走了。望著他離去的背影,又看了看手中的尺子,心里有種說(shuō)不出的感覺(jué)。這件事情已經(jīng)過(guò)去好幾年了,可是我仍然記得很清楚,它還將繼續(xù)留在我心里。它讓我感受到了人間的真情,我也會(huì)把這種真情繼續(xù)傳播下去,希望所有的人都能感受到這種真情,并把它傳下去。
小學(xué)的作文 篇3
我從小就喜歡看書(shū),可是沒(méi)有書(shū)柜裝書(shū),就把書(shū)放在桌子上,看起來(lái)很亂。去年,我終于有了藏書(shū)的柜子了,我把它取名為藏書(shū)角。
我的藏書(shū)角是棕黃色的,里面收藏著各種各樣的書(shū)籍,第一層裝的.是我的課本,第二層裝的是科學(xué)、漫畫(huà)類,第三、四層裝的是我和爸爸媽媽都愛(ài)看的書(shū)……
每天放學(xué),我趕緊寫(xiě)作業(yè),因?yàn)閷?xiě)完作業(yè),我就可以看書(shū)了。
我喜歡看書(shū),我次吃飯時(shí),我都拿一本書(shū),邊吃飯,邊看書(shū)。爸爸說(shuō)這樣對(duì)身體不好,可是我把爸爸的話當(dāng)耳邊風(fēng),還是拿著書(shū),邊吃飯邊看書(shū)。有時(shí)候我不聽(tīng),爸爸就把書(shū)給沒(méi)收了,我哇哇大哭,爸爸只好把書(shū)還給我。
有了這個(gè)藏書(shū)角,我不僅學(xué)到了很多知識(shí),也給我查閱資料帶來(lái)了方便,也提高了我的寫(xiě)作水平。我愛(ài)我的書(shū),更愛(ài)我的藏書(shū)角。
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