小學(xué)的作文600字

【推薦】小學(xué)的作文600字3篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的小學(xué)的作文600字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)的作文600字 篇1

我的理想是當(dāng)一名教師，因?yàn)榇蠹叶颊f(shuō)老師培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，老師就是祖國(guó)的棟梁。正是老師，支撐起我們一代人的脊梁！老師像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！老師的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！老師講的課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……�。∮辛死蠋�，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！如果沒(méi)有老師思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將老師贊揚(yáng)！老師就是這希望與幸福的播種人！傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。所以我要當(dāng)一名教師。

　　老師是美的耕耘者，美的播種者。是老師用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！老師您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師精神，永記我心！老師多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。

　　老師給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；老師給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。老師是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；老師是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的.時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，種花容易樹(shù)人難。所以我要當(dāng)一名教師。

　　如果我是教師，我也要向我的老師那樣：用人類(lèi)最崇高的感情－－愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。老師工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；老師教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的未來(lái)。所以我要當(dāng)一名教師。

小學(xué)的作文600字 篇2

　　雨，還在下著，沒(méi)有一點(diǎn)要停的意思。風(fēng)，夾著雨，呼嚕嚕地吹著，直往我的風(fēng)衣里鉆。我撐著傘，把脖子縮在衣領(lǐng)中，等待著今晚的最后一班車(chē)。

　　在雨中，一切都變得模糊，變得朦朦朧朧。只看到對(duì)面幾家小店里的點(diǎn)點(diǎn)亮光。只聽(tīng)到耳邊瑟瑟的風(fēng)聲。我不禁把風(fēng)衣裹得更緊了……

　　忽然，遠(yuǎn)處傳來(lái)了一陣急促的腳步聲，漸漸地，在黑暗中出現(xiàn)了一把紅色的小傘。我慢慢把目光移到傘下，才發(fā)現(xiàn)是個(gè)大概四五歲的小男孩。

　　只見(jiàn)他蹦跳著進(jìn)了旁邊的一家面包店，不一會(huì)兒，又蹦跳著出來(lái)了，不過(guò)小手中又多了一塊金燦燦的、似乎要流油的.蛋糕。小男孩的臉上掛著滿(mǎn)足的微笑，舔了舔嘴唇，正要往嘴里塞，突然瞥見(jiàn)面包店旁邊的角落里，斜躺著一個(gè)乞丐，這個(gè)乞丐已經(jīng)餓得臉色發(fā)青，身上穿著破爛而單薄的衣裳，寒風(fēng)吹著他那亂蓬蓬的頭發(fā)，掀著他的衣角，他在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。小男孩皺了皺眉頭，眼中分明多了幾分憂(yōu)慮和猶豫。他再次看了看手中那誘人的蛋糕，狠下心來(lái)，快步走到那個(gè)可憐的乞丐面前，用稚嫩的童聲說(shuō)：“叔叔，給——”乞丐吃力地半睜開(kāi)眼睛，用顫抖的雙手接過(guò)蛋糕，臉上流露出感激的神情，張了張嘴，剛想道謝，可小男孩已轉(zhuǎn)過(guò)身，一蹦一跳地跑走了，身后濺起了一串串小小的水花兒。我望著他那漸漸消失在雨霧中的背影，眼睛濕潤(rùn)了……

　　“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好人間……”就如同歌曲中唱的一樣，其實(shí)我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，你想得到別人的關(guān)愛(ài)，就得先去關(guān)愛(ài)別人。人人為我，我為人人。如果我們大家都能這么想，這么做，那么世間真的會(huì)呈現(xiàn)出一派其樂(lè)融融的景象!

　　關(guān)愛(ài)，無(wú)處不在……

小學(xué)的作文600字 篇3

　　今天，我穿上了這雙鞋，走在這蒙蒙細(xì)雨后的泥濘小道上。積水*在了這雙潔白的鞋上，發(fā)出“噠噠”的聲音，仿佛在講述著這雙普普通通的鞋背后還有一個(gè)不平凡的事。

　　“嘟嘟嘟”,客車(chē)終于抵達(dá)了綿陽(yáng)，一下車(chē)第一眼，便看見(jiàn)了為別人擦鞋的衣衫襤褸的殘疾女孩兒。她身上臟兮兮的，還帶著一股刺鼻的臭味，與她手里那黑亮亮的皮鞋形成多鮮明的對(duì)比呀！她戴著一副折了“腿”的眼鏡。哼！還冒充知識(shí)分子呢！她的技術(shù)嫻熟，幾下子就將一雙沾滿(mǎn)污泥的鞋擦得一干二凈。

　　忽然，她發(fā)現(xiàn)了站在這等我，微微一笑，說(shuō)：“擦鞋嗎？坐這兒吧！”我想：這些也臟了，就讓她擦吧。我將鞋給了她，才發(fā)現(xiàn)——如同一個(gè)漆黑的煤炭，我剛要喊出來(lái)，她仿佛也意識(shí)到了，抱歉地笑了笑，用水洗了洗。又飛快的拿出刷子，擠了點(diǎn)鞋膏一絲不茍地刷起來(lái)，我忍住了剛才的火，可心頭卻抱怨道：早知道就不擦鞋了，算我倒霉！突然，我瞟到了她前一塊校牌，“怎么你也是個(gè)學(xué)生？”我用輕蔑的語(yǔ)氣問(wèn)道。瞬間她那待客的笑容沒(méi)了：“唉！自己本來(lái)是一個(gè)中學(xué)生，可是父母都失業(yè)了，擦鞋還能維持一下……”頓時(shí)，心頭的怒火仿佛被大水撲滅了一般。我穿上了擦好的`鞋，它是那么純潔，心頭也變得無(wú)比的潔白，輕蔑頓時(shí)轉(zhuǎn)為無(wú)比的敬佩，眼前不禁模糊了……扔下了多出很多的20元，不顧她焦急的叫喊，頭也不回地向前跑去……

　　今天，我又穿上了這雙曾被她擦過(guò)的鞋，蒙蒙細(xì)雨浸濕了它，泥土弄臟了它，但它在我眼中還是那么潔白，那么干凈。

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