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人物小學(xué)作文

時(shí)間:2024-03-23 17:43:54 小學(xué)作文 我要投稿

(精品)人物小學(xué)作文

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的人物小學(xué)作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

(精品)人物小學(xué)作文

人物小學(xué)作文 篇1

  每個(gè)人都有自己精彩的一面,我也有自己拿手的絕活,那就是蛋炒飯和下斗獸棋。

  我蛋炒飯炒得非常好吃,有一回,表弟就領(lǐng)教了我的手藝。

  有一次,表弟在我家玩,表弟說他餓了,我說:“那我們?nèi)コ吹俺达埌!每個(gè)人炒給自己吃,看誰炒的最好吃!北淼苄判氖愕卣f:“那我們就此開始吧!”

  我先炒蛋。我拿來一個(gè)鴨蛋,打入碗里,攪拌均勻后,把油倒入鍋里,再把攪拌后的鴨蛋倒入鍋里,然后用筷子把蛋攪散了,等蛋變成金黃色時(shí),再放入一些鹽,再炒一會(huì)就出鍋了。這時(shí)的鍋里還有些油,我把適量的飯倒進(jìn)鍋里,炒了幾分鐘后,把蛋也倒進(jìn)去和飯一起炒,一會(huì)兒功夫,蛋炒飯就出爐了。聞著香噴噴的蛋炒飯,我的口水都快下來了。

  該表弟炒了,看表弟笨手笨腳的樣子,我想他一定沒有我炒的好吃,過了一會(huì)兒,表弟也炒好了,表弟嘗了嘗了我的說:“哇!太好吃了!”我嘗了嘗表弟的,馬上吐了,說:“太咸了!”表弟也嘗了嘗:“真的好咸啊,姐姐,你炒的蛋炒飯真的很好吃啊!

  我斗獸棋也下得很棒。

  有一次,我和表哥一起玩斗獸棋。一開始,表哥求勝心切,把所有的兵力都?jí)毫松蟻。我見他急功冒進(jìn),就先在河中埋伏了一只小老鼠,然后派出了狼來引誘他的絕對(duì)主力——大象。表哥果然上當(dāng)了,大象連沖幾步,吃掉了我的誘餌。這時(shí),我把我的`象調(diào)到了前沿,表哥一見,連忙后退,可是來不及了,我的鼠已經(jīng)上了岸,截?cái)嗔讼蟮耐寺,表哥的主力無路可逃,一會(huì)兒就“命喪黃泉”了。接著,表哥所有的棋子都被我接二連三地吃完了,“哈哈!我贏了!”我大叫。就這樣,我輕松地獲勝了。

  生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我們肯定會(huì)在某一方面做得非常用出色。是呀,隨著我們成長(zhǎng)的腳步越來越有力,我們將會(huì)擁有更多的精彩!

人物小學(xué)作文 篇2

  我的寫作老師叫胡哲,是我?guī)煼稌r(shí)的寫作老師。他個(gè)子不高,年紀(jì)不大,可頭發(fā)卻白了一半兒。他穿著上也很不講究,一年四季總是那一襲藍(lán)布衣裳,與其他老師形成鮮明的對(duì)照。最令人難忘的是他寬寬的臉上戴著一副深度近視鏡和鏡片后那一雙永遠(yuǎn)深邃的眼睛。他的形象不好看,可卻愛笑,一笑起來,就露出一對(duì)難看的大大的牙,臉上的皺紋也疊成了羅漢。他常掛在嘴邊的一句口頭禪是:“豈有此理”。

  那一次,也不知是心有所感,還是心血來潮,我寫了一篇作文《〈想家的時(shí)候》,結(jié)果被他在全班同學(xué)面前搖頭晃腦的大讀特讀,還說這就是有真情實(shí)感、有新意的佳作,惹來同學(xué)羨慕的目光。也不知是哪位同學(xué)嫉妒,偷偷地說了一句:“哼!這是抄的!”沒想到這句話溜到了他的耳朵里,他怒目而視,隨口甩出一句:“豈有此理!你給我抄出一篇我看看?”隨即把目光投向我,臉上難看的`微笑又來了:“你說說,你是如何寫成這篇作文的!笨戳丝蠢蠋熌樕闲湃蔚哪抗夂臀⑿Γ倚那槠届o地把住宿以來想家的感受竹筒倒豆子般說出來。教室里靜極了,同學(xué)門靜靜的聽著,老師也好像挺激動(dòng),不住點(diǎn)頭,臉上的微笑更燦爛了,那兩顆難看的門牙也不由自主露出了嘴外。我說完了他帶頭給我鼓掌,嘴里不停的說著:“真實(shí)感受,有道理!”可以說,從那次以后,我就更愛寫作,更愛上胡哲老師的課了,而他在寫作上對(duì)我的指導(dǎo)更用心了。

人物小學(xué)作文 篇3

  在我們班,那可是臥虎藏龍,這幫子人可謂各有千秋。

  先介紹我們班的“小霸王”——李柯,那可是叱咤風(fēng)云的人物,你要敢動(dòng)他一下,嘿嘿!快逃吧,否則你的`死期到啦。

  再說我們班的“球王”——付楨,籃球場(chǎng)上,他用他英俊瀟灑的風(fēng)姿吸引拉許多球迷!昂们颉 “三分”場(chǎng)上吶喊起來。每次籃球賽都是他帶領(lǐng)隊(duì)員們“上場(chǎng)沖殺”

  我們班的“天才”——陳詩(shī)潔,那可是遠(yuǎn)近聞名的人物,自從他來到我們班我們可就“失寵”啦,每次一~二名都被她包攬,不過她也為我們班爭(zhēng)奪拉許多榮譽(yù)。大家都挺佩服他的。

  哎喲,桌子拍的震天響。幾個(gè)人從“野蠻班長(zhǎng)”——文滔手中“落荒而逃”,連我們班的“小霸王”也被她管的服服帖帖的。瞧,“小霸王”又闖禍啦。我們?nèi)タ纯础耙靶U班長(zhǎng)”怎么處理吧!“李柯阿李柯,君子動(dòng)口不動(dòng)手,他只是說拉你兩句,你怎么能打他呢?還不向她道歉!薄靶“酝酢弊灾硖澋览仓t。趕快跑啦。

  瞧!咱們這幫子人,有時(shí)讓你傷心,有時(shí)讓你快樂。令人哭笑不得,但正是有了他們,這個(gè)大家庭才豐富多彩。

人物小學(xué)作文 篇4

  祭屈原白衣素袂在風(fēng)中舞出決絕弧度,眉頭輕蹙盛滿擔(dān)憂,深邃的眼底沒有絲毫恐懼等負(fù)面情緒,面對(duì)著這奔騰咆哮的汨羅江,面對(duì)著這已糜爛的世道,你毅然地抱石投江而死。

  你,屈原,懷抱著沉重難以實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想與抱負(fù),翻涌著深不可測(cè)的濃濃愛國(guó)情懷,選擇了以自己生命為代價(jià)的這一悲壯的方式,為楚國(guó)敲響了喪鐘。前278年,秦國(guó)大將白起揮兵南下,攻破了郢都,也是這時(shí),你在絕望和悲憤之下懷抱大石投汨羅江而死。我敬仰你,愛戴你,為你的“朝飲木蘭之墜露兮,夕餐秋菊之落英”。你那不與世俗同流合污的高尚志行,現(xiàn)在能有多少人擁有?鄙視那些自命清高的人,冷眼看著他們虛偽做作的'臉譜,突然懷念起你的“芳菲菲而難虧兮,芬至今猶未沫”,倘若世間都那么純粹該有多好。但我并不認(rèn)同你結(jié)束自己的生命;钪么踹有希望,而死去則失去了一切。有人說,你天真地希望你的死亡能敲響楚人的警戒之鐘。

  我不相信你會(huì)有這種想法。死者的作用抵不上生者,你知道的。這一點(diǎn),你比誰都清楚。那么,輕易放棄自己的生命又為何?絕望?灰心?原來,屈原大詩(shī)人也不過是一個(gè)膽小鬼嘛。而你的聞名于世,除了杰出的才華,便是那顆深深的愛國(guó)心。在你心里,沒有什么比得過國(guó)家的安危,哪怕是自己的生命。這樣想來,似乎懦弱地投江而死也似乎說得通了。不被重用,對(duì)自身才華的自信成為你肩上的重?fù)?dān);楚國(guó)淪入秦國(guó)之手,對(duì)祖國(guó)的深愛成為你心中的大石。雙重壓迫,讓你自信的腰背再也挺不直。你無法釋去重負(fù),因此,死才是對(duì)你而言最好的解脫?墒,真的僅僅是這樣么?

  你,屈原,中國(guó)最偉大的浪漫主義詩(shī)人之一,創(chuàng)立了“楚辭”這種文體,有名的愛國(guó)主義詩(shī)人之一,竟然選擇了這么屈辱地死去……屈原啊屈原,我該怎樣評(píng)價(jià)你?

人物小學(xué)作文 篇5

  《西游記》我國(guó)四大名著之一,每當(dāng)我讀起這本書,都會(huì)情不自禁地融入到精彩的故事情節(jié)中。

  《西游記》里面的人物形象各有千秋,人物性格千差萬別。比如:懦弱以慈悲為懷的唐僧;本領(lǐng)高強(qiáng)、矢志不渝、善惡分明的孫悟空;誠(chéng)實(shí)憨厚、擅長(zhǎng)水性的沙僧;力大無窮、自私貪吃的豬八戒。

  《西游記》中我最喜歡的人物是孫悟空,他是一個(gè)不同凡響的人物,天資聰穎,但他有些野性難馴,不把任何人放在眼里,甚至大鬧天空;但他同妖怪斗爭(zhēng)的精神值得稱頌,在困難面前隨機(jī)應(yīng)變;紅孩兒用三味真火燒的九死一生,可他依舊精神煥發(fā),勇敢戰(zhàn)斗;小雷音寺中,群神被擒,他孤軍深入,與惡魔較量;他善于用計(jì)謀,變身不同角色,一步步將惡魔鏟除。師徒四人最終取得真經(jīng)。

  這本書中有一個(gè)故事情節(jié)令我印象十分深刻,也最能體現(xiàn)孫悟空的性格,就是“孫悟空三打白骨精”這一章。寫的'是孫悟空曾在太上老君的八卦爐中練就火眼金睛,只要他一看,就能識(shí)破妖怪的計(jì)謀,輕輕松松趕走妖怪。但是唐僧卻不能識(shí)破妖怪的真面目,誤認(rèn)為孫悟空傷害無辜,并把他趕回花果山。唐僧失去孫悟空的保護(hù),很快遇到了危險(xiǎn),被妖怪捉到洞中。為了救出師傅,豬八戒去花果山向?qū)O悟空求救,令人意外的是孫悟空便爽快地答應(yīng)了,可見孫悟空是一個(gè)忠心耿耿的人物。

  這本書告訴我們:做事不是一帆風(fēng)順的,總要經(jīng)歷艱難和曲折,消滅假、丑、惡,弘揚(yáng)真善美。要學(xué)習(xí)孫悟空性格中最閃耀的一面:善惡分明,擁有一顆寬容、忠貞的心。

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