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（優(yōu)秀）蘆葦小學(xué)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的蘆葦小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
蘆葦小學(xué)作文1
我愛(ài)故鄉(xiāng)的蘆葦，因?yàn)樗哂蓄B強(qiáng)的生命力和奉獻(xiàn)精神。去年的寒假，我回到了故鄉(xiāng)——黃梅。
在那里，我常和小伙伴們一起去玩耍，一起去小河邊打“水仗”……小河邊的春天是生機(jī)勃勃的。為什么？因?yàn)樘J葦在傳遞著春天的信息。下過(guò)幾場(chǎng)春雨，蘆芽便忽地長(zhǎng)高了，變成了亭亭玉立的蘆草，長(zhǎng)著幾片可愛(ài)的葉子。蘆葦在春末夏初的時(shí)候便長(zhǎng)出了花，它的花小得可憐，不仔細(xì)看還看不出來(lái)呢！到了端午節(jié)，家家都要摘葦葉包粽子。整個(gè)村里充滿了煮蘆葉的.清香，空氣仿佛也被熏醉了。這時(shí)，我們便也摘下葉子，揀寬的做蘆葉船，讓它在小河里揚(yáng)帆；揀窄一些的卷蘆哨。蘆哨能吹出清脆悅耳的曲子，使人心曠神怡。
蘆葦?shù)挠猛竞芏�。大至造紙，小至燒火取暖。沒(méi)有它，故鄉(xiāng)的冬天將格外寒冷，而春天也不可能生機(jī)勃勃。我愛(ài)蘆葦，我愛(ài)蘆葦頑強(qiáng)的生命力，我愛(ài)蘆葦?shù)姆瞰I(xiàn)精神，我更愛(ài)蘆葦?shù)哪瑹o(wú)聞！
蘆葦小學(xué)作文2
我們家鄉(xiāng)的村頭，有一片蘆葦塘，一到夏天，塘中的蘆葦就翠綠欲滴，景色十分迷人。
早晨，微風(fēng)輕輕地吹著，好像在呼喚整個(gè)沉睡的蘆葦塘。蘆葦們發(fā)出沙沙的響聲，并隨風(fēng)擺動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一條條綠絲帶在擺動(dòng)。哦，原來(lái)他們剛睜開(kāi)朦朧的睡眼，打了個(gè)哈欠，正在伸懶腰、活動(dòng)筋骨呢！各種鳥(niǎo)盤旋在上空，有的還在葦叢中。悅耳動(dòng)聽(tīng)的布谷鳥(niǎo)叫聲不斷傳來(lái)；尖嘴的翠鳥(niǎo)在捕魚(yú)；一只畫(huà)眉在蘆葦上唱歌；海鷗從這兒飛過(guò)，給蘆葦塘增添了許多生機(jī)。
黃昏的.蘆葦塘就更迷人了。夕陽(yáng)向大地灑下金光，整個(gè)蘆葦塘披上了一層金紗，蒙上了神秘的色彩，原本漂亮的鳥(niǎo)，此時(shí)更誘人了。羽毛閃閃發(fā)光，十分耀眼。那蘆葦如同一大塊翡翠。這時(shí)的蘆葦塘就像"金子"配”翡翠" ，真是輝煌無(wú)比。這時(shí)塘中又顯得那么靜。沒(méi)有鳥(niǎo)叫聲，沒(méi)有蘆葦?shù)呐鲎猜�，也沒(méi)有青蛙的叫聲。蘆葦好像很疲倦，耷拉著頭，彎著腰。鳥(niǎo)兒也躲在蘆葦叢里。這一切構(gòu)成了寧?kù)o的蘆葦塘。
蘆葦塘不但景色優(yōu)美，給了我們?cè)S多美的感受，而且是一個(gè)難得的寫(xiě)生的好去處。
哦，難怪嘉興的人們留念這個(gè)地方。
蘆葦小學(xué)作文3
長(zhǎng)江口外，江海之濱，那有一個(gè)綠色的海島。那就是我的故鄉(xiāng)。
十年在北方的大城市里學(xué)習(xí)，我卻常常想念我遠(yuǎn)在南方的故鄉(xiāng)。
生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)啊，你給我?guī)?lái)多少夢(mèng)幻般、繽紛的記憶——
那密如蛛網(wǎng)、縱橫交錯(cuò)的`清清亮亮的小河。
那燦若群星，叫不出名兒的各種各樣的野花。
那看上去像鋪滿碎金似的一畦畦油菜花。
那郎朗秋空下熠熠耀目、潔白如云的棉花。
然而，令我魂千夢(mèng)瑤，永遠(yuǎn)不能忘記的卻是——故鄉(xiāng)的蘆葦。就是那看上去很不起眼、樸實(shí)無(wú)華的蘆葦。一叢叢，一簇簇，迎著輕風(fēng)，搖曳著它那修長(zhǎng)的碧玉似的秀枝，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像是一朵朵綠色的輕云，給鄉(xiāng)村平添幾分田徑和飄逸。
蘆葦小學(xué)作文4
蘆葦海作為九寨溝的第二個(gè)景點(diǎn)，自然有它與眾不同的地方。顧名思義，蘆葦海就是長(zhǎng)滿蘆葦?shù)暮�，說(shuō)是海，但它既沒(méi)有大海的無(wú)邊無(wú)際，也沒(méi)有大海的深沉浩瀚，更沒(méi)有與大海一樣洶涌的波濤，但是它比大海美得更有特色，更有風(fēng)格。
在大片的蘆葦中隱藏著一條清澈見(jiàn)底的河水。這兒的河水真是別具風(fēng)采，它與大海的水同樣有著給人以深沉感覺(jué)的藍(lán)色；同時(shí)，它又充滿了只有河才具備的特點(diǎn)——溫柔。聽(tīng)，河水溫濕地流淌著，那叮叮哈哈的聲音實(shí)在悅耳；瞧，蘆葦靜靜地聆聽(tīng)著，那切娜多姿的身影令人陶醉。
透過(guò)那藍(lán)色的湖水，我依稀地看見(jiàn)湖底的石頭，籌戲的小魚(yú)。一陣微風(fēng)吹來(lái)，泛出湖橄的微波，打破了小河的寧?kù)o，看著河中的石頭一顫一顫的樣子，仿佛周圍的一切都活了，正在向我走來(lái)。
小河中架著一座精致的石板小橋，游人可以通過(guò)小橋站在河中心留影，把自己定格在這美麗的風(fēng)景之中。
若是在雨中，蘆葦海就更為動(dòng)人了。細(xì)雨綿綿，飄飄灑灑地下著，魚(yú)兒躍出了水面，河面開(kāi)出了花朵，周圍的`小花散發(fā)出脈脈的清香，伴著蘆葦沙沙的響聲，仿佛是在訴說(shuō)著一個(gè)神秘的故事。在對(duì)面的小樓閣中，住著幾戶藏族人，他們不時(shí)的到河邊來(lái)打水。這也成為了蘆葦海的獨(dú)特風(fēng)景線，充滿了鄉(xiāng)情水調(diào)。
聽(tīng)當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)，蘆葦海的水能潤(rùn)膚，姑娘越洗越漂亮，小伙子越洗越英俊。盡管水冷得像冰一樣刺骨，但愛(ài)美的人們都不放過(guò)這個(gè)天賜良機(jī)，紛紛蹲在河邊洗臉，我也禁不住誘惑，隨著人流蹲在了河邊。
手捧著這清涼的河水，心里仿佛有千言萬(wàn)語(yǔ)，是��！蘆葦海的水不僅能潤(rùn)膚，更重要的是它養(yǎng)育了居住在附近的藏族人民，而不計(jì)報(bào)酬。它擁有比海更為廣闊的胸懷，它不光能把人的外表洗美，更重要的是它能凈化人的心靈。
蘆葦海，我贊美你，祖國(guó)山河中永放光彩的明珠。
蘆葦小學(xué)作文5
在我的家鄉(xiāng)——靖江這個(gè)日益繁華的江邊小城，仍有許多花草樹(shù)木生長(zhǎng)在城市的縫隙，讓你在鬧鐘般準(zhǔn)時(shí)的生活中看到一抹綠色，而蘆葦卻在遠(yuǎn)離喧囂的河流溪川邊釀制了一份又一份小小的快樂(lè)。
小時(shí)候，總很愛(ài)一切綠色的玩意兒，無(wú)論是爺爺灰綠的軍服還是院西掩著河水的蘆葦。即便是同一株蘆葦，那葉子、那根莖上起伏的綠色也總會(huì)帶給我無(wú)限的遐想與滿滿的快樂(lè)。爸爸很厲害，每每春未夏初時(shí)，便挑幾片嫩綠的蘆葦葉用河水洗凈，在手里三折兩折，一只神奇的、能吹出鳥(niǎo)鳴般動(dòng)聽(tīng)的葉哨就誕生了，這時(shí)只要用嘴唇輕輕抵住葉哨，吹出一口氣，婉轉(zhuǎn)美妙的聲音立刻讓你陶醉其中……
上學(xué)后，回鄉(xiāng)下老家的.次數(shù)漸少，即使回去，一個(gè)中午的時(shí)間連說(shuō)話吃飯都嫌短，何況……直到偶然一回頭，才發(fā)現(xiàn)結(jié)了一層薄冰的河水旁不再有蘆葦挺拔的身影。幼時(shí)在它一旁玩耍的記憶頓時(shí)涌了出來(lái)，一度的漠視也被曾經(jīng)的依戀所取代。我固然知道，每到冬天，爺爺就會(huì)將它們砍倒，院中一定有它們泛黃而不屈的身影；我也知道，每當(dāng)春暖花開(kāi)時(shí)，蘆葦堅(jiān)強(qiáng)的身影將再次映入眼簾。但，冬為什么這樣蕭條？
又是春天，我像幼時(shí)那樣望著冒出的蘆葦，那么嫩、那么綠，新生的枝干、葉子隨風(fēng)搖曳，顯現(xiàn)出讓人憐愛(ài)的神態(tài)，自然的清新混雜著泥土與雨露的氣息。呵，我聞到了久違的大自然的味道！
夏的炎熱彈指一揮間即逝，立秋了，蘆葦那潔白如棉花般的花兒也在習(xí)習(xí)涼風(fēng)中綻放，真美��！不知何時(shí)，爸爸站在了身后：“我小的時(shí)候，很多人買不起棉花做棉鞋，就用蘆葦花代替，蘆葦還能編成籃子、簾子呢！即使是現(xiàn)在，蘆葦在我們生活中少見(jiàn)了，卻被廣泛采集入藥……其實(shí)，蘆葦渾身都是寶哪！”
我倚在院墻邊，回味著爸爸的話語(yǔ)，望著被夕陽(yáng)染成金色的蘆葦，不禁又陷入了想象的世界。
河西，第一縷炊煙冉冉升起；河?xùn)|，默默奉獻(xiàn)自己的蘆葦微笑著，微笑著，顫動(dòng)著的花兒就是它純潔、樸實(shí)的心靈……
蘆葦小學(xué)作文6
“春夏蘆蕩一片綠，秋后蘆花賽雪飄”，我們?cè)谔J花賽雪飄的季節(jié)里來(lái)到了沙家浜蘆葦蕩。
蘆葦蕩是蘆葦?shù)氖澜�。這些蘆葦一叢叢、一簇簇，密密匝匝，緊緊挨在一起。當(dāng)年新四軍就是靠這蘆葦蕩跟日本鬼子周旋，來(lái)打敗日本鬼子的。一陣風(fēng)吹過(guò)，蘆葦隨風(fēng)飄蕩，婀娜多姿，美極了！
走過(guò)東進(jìn)橋，我仔細(xì)端詳起著一竿桿蘆葦，發(fā)現(xiàn)它的莖非常細(xì)，像我們用來(lái)織毛衣的針扦子一樣，可是又有些像竹子，因?yàn)樗且还?jié)一節(jié)的，有的可達(dá)兩米多高。葉子是披針形的，它兩端狹長(zhǎng)，中間寬，不過(guò)最寬的地方也只有2兩厘米。蘆葦?shù)捻敹送姓咧谆野椎奶J花，蘆花像小松鼠的尾巴，還像一個(gè)個(gè)白色橢圓形的絨球，風(fēng)一吹，它就漫天飛舞。
這些蘆葦把陽(yáng)澄湖團(tuán)團(tuán)圍住，陽(yáng)光照在湖面上，波光粼粼，像是嵌了無(wú)數(shù)的`寶石。碧水之上，櫓聲咿呀，漁歌陣陣，我一看，原來(lái)是烏蓬船搖了過(guò)來(lái)，給沙家浜添了些幾許古色。這時(shí)，一群水鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，它們他有時(shí)在水中尋找著食物，有時(shí)在蘆葦中穿梭。，有時(shí)又騰空而起，真是有趣極了！
啊，這兒真美！有婀娜多姿的蘆葦，有古老風(fēng)情的烏蓬船，還有生機(jī)勃勃的水鳥(niǎo)……
蘆葦小學(xué)作文7
沐浴著薄薄的晨霧，呼吸著九寨溝的清新空氣，我們踏上了九寨溝的快樂(lè)之旅。汽車載著我們一路前行，經(jīng)過(guò)寶鏡巖和盆景海，來(lái)到了蘆葦海。
蘆葦海的湖面上長(zhǎng)滿了大片大片的金色蘆葦，就像金色的麥浪，隨著早上清涼的微風(fēng)輕輕擺動(dòng)，好像無(wú)數(shù)小精靈歡迎著我們的到來(lái)。
眼前的景色引來(lái)全車游客不斷贊嘆，嘖嘖稱奇聲此起彼伏，大家心情異常激動(dòng)，個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)脖子，從車?yán)锵蛲鈴埻e起相機(jī)，恨不得把所有的美景都裝進(jìn)去。
快看！那是什么？在寬闊的蘆葦群相伴下，一條晶瑩剔透的藍(lán)色水帶隨著汽車的前行緩緩飄來(lái)，就像是哪位仙女經(jīng)過(guò)這里，不小心落下了她的'絲帶。水面靜得像一面鏡子，仿佛一碰就要裂開(kāi)似的。
這就是九寨溝的蘆葦海，我喜歡的兩個(gè)海子之一。她樸素、美麗、寧?kù)o，像一位端莊秀麗的姑娘。
蘆葦小學(xué)作文8
不知為什么，我總被蘆葦深深吸引，看！它們或三五成群，在山坡上擺動(dòng)著柔軟的蘆花；或是蕩開(kāi)一大片綿延的白色，在陽(yáng)光的照耀下眺望江水。
不扎眼的色彩、不刺鼻的清香、不扭捏的姿態(tài)，自然、自在。
蘆花是白的，不是雪花的白、那樣惹人憐惜，它們的.白，是揉和了陽(yáng)光的白色，讓人感覺(jué)到洋洋的生命力。
蘆花是香的，若有若無(wú)，只有真正靜得下心來(lái)的人才能聞到，聞到蘆花香，全身就能得到真正地舒展。
它們總在搖曳，看上去好像柳絮，似乎風(fēng)一吹就漫天飛舞了，輕浮得很。實(shí)際上，風(fēng)是吹不走它的，它輕靈而堅(jiān)韌，悠閑地看著江上輪船駛過(guò)，江水奔騰，有種“寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落”的味道。
它們不是松樹(shù)，那樣清高孤傲。它們更喜歡擁在一起——你見(jiàn)過(guò)哪里只有一支蘆葦在搖曳？它們隨遇而安，用一顆平常心去對(duì)待吹來(lái)的風(fēng)，去看待淹沒(méi)頭頂?shù)慕�，不畏懼，這些只是它們生活的小插曲。它們不喜歡爭(zhēng)斗。誰(shuí)也不會(huì)去管誰(shuí)長(zhǎng)得更高、誰(shuí)長(zhǎng)得更矮。自己默默地生長(zhǎng)，能怎樣長(zhǎng)就怎樣長(zhǎng)，不巴結(jié)高的、不鄙夷矮的，同飲一江水、同扎一片土。
我多想成為一支蘆葦，在風(fēng)中伴著自己的節(jié)拍自由搖曳！
蘆葦小學(xué)作文9
我的家鄉(xiāng)在河口，是黃河三角洲的一小部分，雖然是鹽堿荒地，樹(shù)木很難存活但是卻生長(zhǎng)著一望無(wú)際的蘆葦。它頑強(qiáng)地和風(fēng)沙搏斗。綠化了環(huán)境，使人們快樂(lè)的生活。
蘆葦?shù)挠猛竞芏�。每月的五月初五端午�?jié)，人們來(lái)到葦場(chǎng)采集新鮮的蘆葦葉，用來(lái)包粽子，我一想起那用新鮮的蘆葦葉包的粽子，口水就直往下流。
秋天到了，蘆花開(kāi)放了，涼爽的秋天帶來(lái)了蘆花的清香。人們?nèi)松饺撕５?來(lái)采集蘆花，用來(lái)做靠背，枕頭。疼愛(ài)孫子、孫女的爺爺、奶奶們還把最新鮮的蘆花摘下來(lái)，放在太陽(yáng)底下曬干，編成一雙雙小巧美觀的蘆花鞋。
深秋季節(jié)，葦場(chǎng)一望無(wú)際的蘆葦成了金黃的海洋。人們把蘆葦割下來(lái)運(yùn)道造紙場(chǎng)，成為造紙的原料。
冬天，家里沒(méi)有事干，奶奶就開(kāi)始曬簾子。家里滿是蘆葦?shù)那逑�。蘆葦不僅用途很廣，而且有頑強(qiáng)的生命力和默默奉獻(xiàn)的精神。
蘆葦土生土長(zhǎng)，對(duì)土壤的要求很低，一年栽種多年長(zhǎng)。只要有水，它就能生長(zhǎng)，而且越來(lái)越茂盛。它一生無(wú)所求，只是默默的向別人奉獻(xiàn)自己的一切。
我想做人不正需要有點(diǎn)蘆葦?shù)木駟�？我愿做一棵小小的蘆葦。
蘆葦小學(xué)作文10
早晨，我和爸爸來(lái)到北侖的白峰釣魚(yú)。 來(lái)到白峰，我不是被晴朗的天空所吸引，不是被景色優(yōu)異的白峰所吸引，也不是被河里魚(yú)游過(guò)而留下的漣漪所吸引，而是被河邊的蘆葦吸引住了。 在河的東西南三面，環(huán)繞著遼闊的蘆葦塘，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大地好像鋪了金黃色的地毯。在陽(yáng)光照射下，發(fā)出了金燦燦、耀眼的光芒。
蘆葦長(zhǎng)得高高的，葉子又寬又長(zhǎng)，一陣風(fēng)吹來(lái)，蘆葦起伏，像大海里的波浪在翻滾蕩漾。用手輕輕一搖，蘆花飄飄悠悠，從半空中灑落下來(lái)，像棉花，更像下著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的`白雪，弄得我滿身都是，我反而滿心歡喜。人們來(lái)收割了，一垛垛蘆葦疊在路邊，像小山似的。爸爸告訴我： “蘆葦是造紙的原料，造紙廠的叔叔把葦葉運(yùn)到造紙廠制成各種紙張。農(nóng)民伯伯把葦葉運(yùn)到家里，用來(lái)生火做飯、取暖。還有那粽子，用葦葉包出來(lái)的特別香甜可口。” 原來(lái)，蘆葦不但美麗好看，而且全身是寶。
蘆葦小學(xué)作文11
蘆葦，雖然沒(méi)有楓樹(shù)那樣美麗的外表，也沒(méi)有梧桐樹(shù)那樣高大挺拔的身姿，但是，我仍對(duì)它“情有獨(dú)鐘”。因?yàn)槲覑?ài)它無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，更敬佩它堅(jiān)忍不拔的意志。
在夏秋交際之時(shí)，蘆葦們從葉到桿都是碧綠碧綠的，仿佛能滴出油來(lái)。它們臨風(fēng)搖曳，婀娜多姿，顯示出一種生機(jī)勃勃，欣欣向榮的景象。按常理來(lái)說(shuō)，一根蘆葦是弱不經(jīng)風(fēng)的，因?yàn)樗鼈冮L(zhǎng)達(dá)2米多，但只有拇指一般粗，所以，只要一個(gè)小小的浪頭就可以把它擊敗。也許蘆葦深知自己這一大弱點(diǎn)吧，因此它們總是集群而生，聚眾而長(zhǎng)，好似一片浩瀚無(wú)邊的林海，任你風(fēng)吹雨打，都擊不敗它們；又似一個(gè)生生不息的大家族，永遠(yuǎn)都是那樣團(tuán)結(jié)一致，那樣堅(jiān)定不移。
蘆葦不僅團(tuán)結(jié)友愛(ài)，還堅(jiān)忍不拔呢！蘆葦們生存在一片潮濕的水塘邊或湖岸上。經(jīng)常湖里的浪濤把蘆葦們沖倒了。但是，它們并沒(méi)有自暴自棄，而是憑著自己堅(jiān)忍不拔的`意志又頑強(qiáng)的站了起來(lái)。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，已經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次沖倒的蘆葦們都頑強(qiáng)的生存了下來(lái)，它們昂首挺胸，笑傲湖海。久兒久之，蘆葦們成了一跺堅(jiān)硬的“城墻”，成了一座保衛(wèi)湖海的“綠長(zhǎng)城”。
蘆葦全身是寶。蘆葦?shù)母苤瞥缮系鹊闹兴�，能�?qǐng)熱解毒；它的桿能制成窗簾，編制籃子；它的汁能制成枇杷霜，可治感冒等病。
蘆葦，我愛(ài)你，你平凡中見(jiàn)偉大，柔弱中見(jiàn)堅(jiān)強(qiáng)，我愛(ài)你，蘆葦！
蘆葦小學(xué)作文12
池塘旁有一棵粗壯的大樹(shù)，而池塘里只有一根弱小的蘆葦。
一天，大樹(shù)驕傲地對(duì)蘆葦說(shuō)：“瘦小的蘆葦，你長(zhǎng)得太瘦小了，臺(tái)風(fēng)如果來(lái)了，你肯定會(huì)被臺(tái)風(fēng)掛斷，而我卻永遠(yuǎn)立在這里，什么也不怕！”蘆葦謙虛地說(shuō)：“我卻實(shí)弱小，但我也有我的優(yōu)點(diǎn)！”“你有什么優(yōu)點(diǎn)呢？風(fēng)一吹你就倒了！”大樹(shù)傲慢地說(shuō)。
蘆葦聽(tīng)了大樹(shù)的`話，也不跟它爭(zhēng)辯了，只是安安靜靜地呆在池塘里。有一天，臺(tái)風(fēng)真的來(lái)了，狂風(fēng)把大樹(shù)吹得左搖右晃，大樹(shù)在風(fēng)中拼命抵抗，而又細(xì)又軟的蘆葦卻在臺(tái)風(fēng)中輕松地彎下腰給風(fēng)大叔，安然無(wú)恙。
風(fēng)停了，大樹(shù)傷心地說(shuō)：“你........怎么........不會(huì)折斷!”蘆葦對(duì)大樹(shù)說(shuō)：“因?yàn)槲业娜犴g性好呀，可以彎下腰給風(fēng)大叔讓路，好啦！下次不要再驕傲自滿了，不要再傷心了！”大樹(shù)聽(tīng)了，說(shuō)：“謝謝你安慰我，以后我再也不驕傲了！”
蘆葦小學(xué)作文13
蘆葦啊，蘆葦，你是多么的偉大，你犧牲自己的手臂，只為人類療傷“實(shí)驗(yàn)”“美容”……你卻毫無(wú)怨言，默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)。
可是，當(dāng)人類殘忍的折斷你時(shí)，你，痛苦嗎？當(dāng)，無(wú)人看見(jiàn)你，踩在你身上時(shí)，你難受嗎？當(dāng)，很多人以為你根本不重要不需要澆水時(shí)，你，還在忍受口渴的痛苦嗎？誰(shuí)又知道你在無(wú)怨無(wú)悔奉獻(xiàn)呢！你為了人類犧牲了過(guò)多少？你又被人類無(wú)情的`折斷過(guò)多少回？春夏秋冬那永綠的顏色代表你的心。
面對(duì)人類冷俊的面孔，你從沒(méi)哭過(guò)。你多么堅(jiān)強(qiáng)。我對(duì)你有深深的敬意，希望你會(huì)被人們理解。送給偉大的蘆葦！
蘆葦小學(xué)作文14
在我的家鄉(xiāng)，有一片大大的蘆葦塘。
春天，蘆葦抽出了新芽，從涓涓細(xì)流中冒出又細(xì)又長(zhǎng)的綠葉來(lái)。葦葉翠綠翠綠的'。陽(yáng)光柔和地酒在蘆葦塘中，每一株蘆葦都靜靜地享受陽(yáng)光浴。
夏天，蘆葦塘一碧千里，更是誘人。一陣風(fēng)吹過(guò)，蘆葦塘里此起彼伏，好像綠色的綢緞在擺動(dòng)。許多鳥(niǎo)兒在蘆葦塘上飛翔，還有些鳥(niǎo)兒躲在蘆葦叢中唱著優(yōu)美的歌曲，給蘆葦塘增添了不少生機(jī)。
秋天，蘆葦塘更是一道亮麗的風(fēng)景。雪般的花絮隨風(fēng)飄飛，撒落在大地上。
冬天，蘆葦塘里的蘆葦都被收割完畢。塘中的水清凌凌的，這時(shí)，塘中又顯得那么寧?kù)o，沒(méi)有鳥(niǎo)兒的歌兒，沒(méi)有蘆葦?shù)呐鲎猜�，也沒(méi)有青蛙的鳴叫。
家鄉(xiāng)的蘆葦，神秘、亮麗、寧?kù)o，深深地記在我心里。
蘆葦小學(xué)作文15
一個(gè)炎熱的夏天，橡樹(shù)和蘆葦在聊天。
橡樹(shù)說(shuō):“你真應(yīng)該抱怨上天把你生成這樣，一只麻雀就能壓彎你的腰，即使是最微弱的小風(fēng)也能把你吹的顫抖，你整天搖搖擺擺，低著頭，看起來(lái)還真是可憐啊！”
“而我呢，就很不一樣了！高大威武，太陽(yáng)曝曬，我不當(dāng)回事，狂風(fēng)大作我哼鼻入睡，暴雨來(lái)臨我瀟灑自如，總之我穩(wěn)穩(wěn)的站在這什么也不怕”。蘆葦不發(fā)一言。橡樹(shù)又得意的說(shuō)“對(duì)于你來(lái)說(shuō)，一場(chǎng)小風(fēng)就像一場(chǎng)風(fēng)暴，我倒是可以在刮風(fēng)下雨時(shí)保護(hù)你，而你呢，卻長(zhǎng)在風(fēng)暴最大的河岸邊，你可真是可憐�。 �
“謝謝你的善心�！碧J葦不卑不亢地回答�！翱墒遣挥媚銥槲业拿\(yùn)而擔(dān)憂，我不會(huì)有事的.，你看我平時(shí)搖擺但我不會(huì)被折斷，因?yàn)槲矣斜Ｗo(hù)自己的方法。你之所以不怕風(fēng)暴，是因?yàn)橹暗娘L(fēng)暴不夠大�！�
蘆葦說(shuō)完，就風(fēng)雨交加，房子上的瓦片都被吹起來(lái)了，蘆葦順著風(fēng)彎下腰，而昂首挺胸的橡樹(shù)被連根吹起。
這則童話贊美了內(nèi)柔外剛的蘆葦，譏諷了高傲自大的橡樹(shù)。最后那顆橡樹(shù)登上報(bào)紙上了新聞。
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