[熱]我的小學(xué)作文3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的我的小學(xué)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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我的小學(xué)作文 篇1
在我的成長(zhǎng)中，我學(xué)會(huì)了許許多多的東西，比如：掃地，洗碗，疊衣服但是我想寫(xiě)的`是游泳，因?yàn)樗屛腋惺艿匠晒Φ淖涛丁?/p>
記得那一天，我獨(dú)自一個(gè)人在家里，覺(jué)得很無(wú)聊就拿著食物一邊吃一邊看電視。
看著看著，看見(jiàn)一位阿姨游泳非常棒，因?yàn)樗谝?guī)定的時(shí)間表演得非常好，她先用后腳用力地打水，再用手一前一后地向后擺，然后把頭抬起來(lái)呼吸。過(guò)后，還有一位哥哥他在蛙泳，他先用后腳伸直，再收起來(lái)，然后再用手向后轉(zhuǎn)一圈，然后就伸直去。
看了之后，我對(duì)游泳產(chǎn)生了興趣，所以從那時(shí)候，我就開(kāi)始學(xué)游泳。我學(xué)電視里的那位阿姨的動(dòng)作學(xué)，先用后腳用力地打水，再用后手一前一后向前擺，然后再把頭抬起來(lái)呼吸。但是，在鍛煉的時(shí)候，我總是喝到水，而且我有點(diǎn)想放棄，我心想：如果我放棄了，那不是很可惜嗎？那時(shí)我想到了一句話失敗就是成功之母。我就努力地學(xué)，可是還是喝到水，可我一直沒(méi)有放棄，繼續(xù)練，還學(xué)到了許許多多的秘訣，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練之后，我終于學(xué)會(huì)了游泳。
一分耕耘，一分收獲，我成功地學(xué)會(huì)了游泳。
我的小學(xué)作文 篇2
俗話說(shuō)：“蘿卜青菜，各有所愛(ài)”，當(dāng)然我也不例外，而且愛(ài)好十分廣泛，踢足球、打籃球、讀書(shū)、畫(huà)畫(huà)……可多了。你們知道我最喜歡什么嗎？那就是剪報(bào)了。剪報(bào)既讓我豐富了知識(shí)，也陶冶了情操。
我是個(gè)十分喜歡讀報(bào)紙的人。報(bào)紙的內(nèi)容十分豐富：有動(dòng)人的故事，有神奇的科學(xué)，有精彩的.體育瞬間……對(duì)報(bào)紙的熱愛(ài)，讓我成了一個(gè)“熱心觀眾”，幾乎期期都買(mǎi)。就這樣報(bào)紙?jiān)劫I(mǎi)越多，成山的報(bào)紙又成了一個(gè)負(fù)擔(dān)，如果賣(mài)掉多可惜呀。我絞盡腦汁地想，終于想到了一個(gè)好辦法——剪報(bào)。
說(shuō)干就干。我把收集多年的報(bào)紙羅列在一起，把里面的精彩句段剪下來(lái)，分成了 “精彩文章”、“生活竅門(mén)”、“體育瞬間”、“幽默笑話”和“國(guó)家大事”等類別。我把它們貼在一個(gè)厚厚的本子上，列好目錄，寫(xiě)好頁(yè)數(shù)，真象一本內(nèi)容精彩的書(shū)籍。我給它取了一個(gè)名叫“小報(bào)書(shū)”。在這本書(shū)的陪伴下，我漸漸愛(ài)上了剪報(bào)。
要說(shuō)起剪報(bào)的好處，三天三夜也說(shuō)不完，最令我難忘的要數(shù)那天爸爸被魚(yú)刺卡住喉嚨的驚險(xiǎn)一幕。當(dāng)時(shí)，全家人都十分著急，手忙腳亂。我靈機(jī)一動(dòng)，想起了“小報(bào)書(shū)”中好像有一條竅門(mén)是關(guān)于被魚(yú)刺卡著的解決辦法。打開(kāi)“書(shū)”一看，真是可喜。報(bào)紙上說(shuō)，只要喝醋把魚(yú)刺泡軟，再用硬點(diǎn)的食品一咽就好了。一試，果然很靈。爸爸立馬好了，還連聲對(duì)我說(shuō)：“謝謝！謝謝!” 我說(shuō)：“要謝不用謝我，你還是謝‘小報(bào)書(shū)’吧！”我們?nèi)胰硕夹α恕?/p>
“精彩文章”讓我學(xué)會(huì)寫(xiě)作文；“生活竅門(mén)”讓我輕松度過(guò)每一天；“體育瞬間”讓我振奮心脾；“幽默笑話”讓我心情愉悅；“國(guó)家大事”讓我了解社會(huì)、祖國(guó)。這些都是剪報(bào)的功勞。
剪報(bào)讓我受益匪淺。聽(tīng)了我的介紹，難道你不會(huì)愛(ài)上剪報(bào)嗎？
我的小學(xué)作文 篇3
我們班有一個(gè)“陽(yáng)光男孩”，他個(gè)子不高、有些胖，黝黑的小臉上長(zhǎng)著一雙彎彎的眉毛，小小的眼睛炯炯有神，笑起來(lái)瞇成一條縫，這就是我班的“陽(yáng)光男孩”——張彭喆。
一提到他就不得不讓人想到他助人為樂(lè)的好品質(zhì)。記得有一次我們語(yǔ)文考試，我拿起筆“沙、沙、沙”輕松地答完了第一張卷子，就在這時(shí)我的鋼筆好像不停使喚了。寫(xiě)出的字橫不是橫、豎不是豎，難看極了！我不得不拿出魔筆修改一下�！斑祝∥业腵魔筆呢？”我東找找、西翻翻，也沒(méi)見(jiàn)到魔筆的影子。“哪去了？哪去了？”我的心急的咚咚直跳。就在這時(shí)他看見(jiàn)我心急如焚的樣子，便問(wèn)：“怎么了？有什么忘帶了嗎？”嗯……忘帶……魔筆了，你……能借我……我……一下嗎？我小聲地說(shuō)�！爱�(dāng)然可以，我先不用了借你吧！”說(shuō)罷，他就從筆盒里拿了一只魔筆遞給了我。我真不該說(shuō)什么好，過(guò)了一會(huì)兒，才反應(yīng)過(guò)來(lái)，連忙接過(guò)魔筆說(shuō)了句“謝謝”，就繼續(xù)答題了。
他不但愛(ài)助人為樂(lè)，還是個(gè)“搞笑大王”呢？
有一次我和他玩噴壺，我來(lái)噴他，開(kāi)始了！我拿起噴壺向他跑去，而他呢？東跑跑、西跳跳，不一會(huì)兒，我跑累了，而他那健壯的身體好像怎么跑都不知疲倦，甚至還在遠(yuǎn)處對(duì)我做“鬼臉”呢！哼！氣死我了！但看到他搞怪的樣子，我不禁哈哈大笑起來(lái)。
他助人為樂(lè)的事跡一天一夜也說(shuō)不完，搞笑是事情更是一籮筐，這就是我班的“陽(yáng)光男孩”——張彭喆。
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