（優(yōu)）我的小學(xué)作文3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的我的小學(xué)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的小學(xué)作文 篇1
在生活中，我們經(jīng)歷過(guò)各種各樣的挫折，我也不例外。上游泳課的時(shí)候，我就經(jīng)歷過(guò)一個(gè)挫折。
那天上游泳課時(shí)，教練讓我們學(xué)“漂浮”。所謂“漂浮”，就是保持身體平躺在水面上不沉下去。教練示范了幾遍后，便讓我們自主練習(xí)。我看著教練漂在水面上游刃有余的`樣子，也躍躍欲試。我深吸一口氣，身子向后仰去。我本以為自己能輕易地漂起來(lái)，誰(shuí)知我剛做出躺的動(dòng)作，上身就沉了下去。我努力想在水里站起來(lái)，卻無(wú)濟(jì)于事，反而嗆了一口水。我想吐出嘴里的水，可又吸了更多的水，鼻子酸溜溜的。我又試了幾次，還是跟第一次沒什么兩樣。我十分失望：要我在水面上漂起來(lái)，簡(jiǎn)直太難了，我又不是船，怎么能浮在水面上呢？我向教練求助，教練對(duì)我說(shuō)：“漂的時(shí)候，腰要挺起，頭要往后仰，身體要放松。”聽了教練的話，我又開始了練習(xí)。這一次，我躺在水面上，想象自己正躺在一張床上，放松全身。我居然能浮在水面上了。我躺在水面上，自由地呼吸，十分自如。
這個(gè)小挫折，我最終克服了。它讓我明白了：凡事都要敢于嘗試，如果不如意，要不恥下問，這樣才能做得最完美。
我的小學(xué)作文 篇2
我長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，一看就是個(gè)聰明的孩子。別人都是這么說(shuō)的.。
一天早上，爺爺送我去上學(xué)。在車上，我和爺爺都愜意地看著精采的移動(dòng)電視。到站了，我下車后發(fā)現(xiàn)爺爺不見了。我急得亂竄，最后，我眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，決定要一個(gè)人走。到了學(xué)校找老師借了個(gè)電話打給爺爺，叫爺爺把書包給我送來(lái)。
爺爺看見我高興壞了，生怕把我給弄丟了。我見到爺爺就說(shuō)：“你真粗心，只顧著看電視！”爺爺笑了，摸著我的腦袋夸我：“真是個(gè)聰明的孩子�！�
我的小學(xué)作文 篇3
我鐘愛大海！從小就和大海結(jié)下了不解之緣——由于我的老家是大連，所以我每年都能見到海！
小時(shí)候，我的記憶不太清晰，只記得大海十分迷人！而在今年過(guò)春節(jié)的時(shí)候，我無(wú)意中又去了海邊。
那天別人請(qǐng)我們吃飯，地點(diǎn)就在星海灣附近。到達(dá)目的地后，我們一家人驚嘆了——這家奢華飯店是在海邊的！
海風(fēng)輕輕拂過(guò)我們的臉頰，像一位和藹的長(zhǎng)輩，將我們的亂發(fā)撫平。海水則如一位輕柔的姑娘，輕輕拍打著海岸。一圈一圈的`漣漪伴著海浪層層蕩漾。
上樓后，我找了一個(gè)靠窗子的座位——只為了能繼續(xù)欣賞這使我陶醉的海。只見海面上緩緩駛來(lái)一兩只小船，伴著海浪徐徐向前推進(jìn)。海浪輕輕地、慢慢地按著她的韻律在推進(jìn)、推進(jìn)。我看呆了，心中也像這大海一樣平靜而不平凡了。我多么希望時(shí)間等停留在這一刻�。『ｏL(fēng)又吹在了臉上，好似一杯美酒，將要把我灌醉。我深深的沉醉了……
在這美妙的視覺體驗(yàn)中，我深深體會(huì)到了大海的可愛，彌補(bǔ)了我對(duì)大海不完全的認(rèn)識(shí)與看法。我對(duì)大海的愛又進(jìn)了一層，不僅僅是人對(duì)事物的愛，而是對(duì)她平等的崇敬的愛！
大海的美讓我敬仰，我深深愛著這海——美無(wú)倫比的海！
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