小學(xué)作文集錦[6篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的小學(xué)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
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小學(xué)作文 篇1
時(shí)間匆匆的流逝，當(dāng)你眨眼睛的時(shí)候，他會(huì)悄悄的過(guò)去，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩；當(dāng)你在發(fā)呆時(shí)，他也許會(huì)輕拍你的臉頰，又蹦又跳的，不帶走一粒塵埃，所有人都會(huì)想它過(guò)得慢一點(diǎn)，給你的時(shí)間多一點(diǎn)，可是時(shí)間總是那么的公平，總是那么的公正無(wú)私。
無(wú)論你是腰纏萬(wàn)貫的富人，還是兩袖清風(fēng)的智者，亦或是一生無(wú)數(shù)功績(jī)的戰(zhàn)士，他都不會(huì)多看你一眼。哪怕有人抱怨他的無(wú)情，有人咒罵他的冷血，他總是那么的無(wú)波無(wú)瀾，好像這些人討論的和他一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有。
時(shí)間是一個(gè)大智若愚的`智者，他懂得人性的貪婪，所以，哪怕別人再怎么怨恨他，他也依然為別人著想；時(shí)間是一個(gè)孤單的人，沒(méi)人明白他的苦心，更沒(méi)有人能在心里真正的諒解他；時(shí)間是一個(gè)垂暮老人，他不像我們?nèi)祟惱蠒r(shí)可以享受天倫之樂(lè)，無(wú)法體驗(yàn)兒孫滿堂的幸福，只得一個(gè)人漫步在大千世界，沒(méi)有朋友，沒(méi)有親人。
時(shí)光匆匆，歲月如梭，你無(wú)法看見(jiàn)時(shí)光流動(dòng)的軌跡，聽(tīng)不見(jiàn)時(shí)光齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，更無(wú)法捕捉到過(guò)去的痕跡。朋友們，請(qǐng)好好珍惜時(shí)間吧！一輩子那么短暫，一眨眼就過(guò)去了一大半，當(dāng)我們啼哭著來(lái)到這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界，就已經(jīng)開(kāi)始了一輩子的旅程，生命的沙漏自此開(kāi)始流動(dòng)，沒(méi)有人知道他什么時(shí)候會(huì)突然聽(tīng)止，所以我們能做的，僅僅是把握當(dāng)下而已，我們能做的也就只有珍惜時(shí)間了。
小學(xué)作文 篇2
書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。在一個(gè)溫馨的下午，受捧一本名著，聞著那紙制書專有的芳香，點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光灑在寧?kù)o的書上，鋪成一條清幽、無(wú)邊的路，帶著我走進(jìn)書中。
走過(guò)一片密密的森林，我看到了保爾·柯察金正在寫作，那一個(gè)個(gè)漢字圍繞在我周圍，我似乎覺(jué)得我的路并不崎嶇，比起保爾·柯察金來(lái)說(shuō)，我走過(guò)的路就像一杯白開(kāi)水，索然無(wú)味，太過(guò)平常。
走到一座故居前，我看到了貝多芬在彈鋼琴，那認(rèn)真的眼神和那歡快的樂(lè)曲似乎在提醒著我不要害怕困難，看著他創(chuàng)造出一首首世界著名的音樂(lè)，給他人帶來(lái)了歡樂(lè)，那些跳躍的樂(lè)符告訴我要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，要善于替別人思考。
走過(guò)一片竹林，我體會(huì)到了陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適和坦然，望著那一片竹林，我似乎覺(jué)得一切都釋然了，我們?yōu)槭裁床荒苓^(guò)得坦然一點(diǎn)，有一顆寬容的心呢？
走到一片迷霧前，我遇到了簡(jiǎn)·愛(ài)，她跟我講述他與羅切斯特先生的愛(ài)情，她告訴我要學(xué)會(huì)自尊自愛(ài)，要有更高的精神追求，要學(xué)會(huì)追求自己的幸福，我的路變得順暢了，眼前的迷霧都散了。
走過(guò)春天，他告訴我不要怕困難，要學(xué)會(huì)去克服。
走過(guò)夏天，他告訴我要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。
走過(guò)秋天，他告訴我要有一顆寬容的心，過(guò)一種閑適、坦然的.生活。
走過(guò)冬天，她告訴我要學(xué)會(huì)自尊自愛(ài)，去追求自己真正想要的。
懷著感動(dòng)，淚水不覺(jué)濕潤(rùn)了那一張發(fā)黃的扉頁(yè)，我的路，再一次悠遠(yuǎn)，我的生命之路，更踏實(shí)，更堅(jiān)硬。
合上書，我發(fā)現(xiàn)自己似乎更懂得了許多，懂得了許多人生哲理，書是我真誠(chéng)的伙伴。
一生有書相伴，它教會(huì)了我選擇怎樣的路。我的道路，要用一份毅力去洗，用一份熱情去泡，用一份寬容去浸，用一份穩(wěn)重的腳踏下。薄如蟬翼的陽(yáng)光灑在我身上，百靈鳥(niǎo)啼唱，手捧一本書走在路上，一路芬芳。
小學(xué)作文 篇3
星期天早晨，奶奶叫我和她一起去賣菜，我和奶奶去買菜。開(kāi)始，我還不知道怎么去賣菜的。奶奶就教我，說(shuō)：“是這樣的，別人來(lái)買菜時(shí)，他要多少就賣給他多少，如果他要買一斤菜就收他一元錢。”我說(shuō)：“奶奶，我懂了。”奶奶高興地說(shuō)：“這么快你就學(xué)會(huì)了？”我自豪地說(shuō)：“當(dāng)然懂了，現(xiàn)在我來(lái)幫你去賣菜吧！”奶奶愉快地說(shuō)：“好的！”
來(lái)到菜場(chǎng)，放下菜筐，我就大聲叫喊起來(lái)：“我這青菜好吃，大家快來(lái)買呀！一元錢一斤！”許多人被我的喊聲吸引過(guò)來(lái)，紛紛挑起了菜來(lái)。奶奶忙著提秤稱。我忙著收錢。有一位和我差不多年齡的`小孩過(guò)來(lái)買菜。他不知道挑什么菜好。我就主動(dòng)幫助他挑了幾棵嫩菜給他。他笑著付了錢走了。
不一會(huì)兒，我們的菜就全部賣完了。我說(shuō)：“奶奶，我們回去了�！蹦棠陶f(shuō)：“好的�！蹦棠舔T著三輪車和我一起回家了。
小學(xué)作文 篇4
自己的人生目標(biāo)假期我去了碑林博物館，那里陳列著中國(guó)歷達(dá)史上所有書法家的石刻書法作品，由于書法作品保存不了太長(zhǎng)時(shí)間，所以古人用刻在石碑上留給后人看，這些石刻有九百多年的歷史，由此可見(jiàn)古人的智慧。
碑林講解員給我講每個(gè)碑的故事和來(lái)歷，其中令我印象深刻的是《孝經(jīng)碑》唐玄宗李隆基為了登上皇位，使了各種手段，殺害兄弟姐妹，把自己的父親軟禁了起來(lái)。他擔(dān)心子孫后代也會(huì)像自己一樣搶走了他的皇位，所以他寫下了《孝經(jīng)》讓子孫后代好好做人孝順父母，師長(zhǎng)，刻碑以示天下。
還有我喜歡的兩位書法家是：王羲之和顏真卿。王羲之最有名的.作品是《蘭亭序》但至今還沒(méi)有找到蘭亭序在哪，有人說(shuō)在武則天的墓里，又有人說(shuō)在李世民的墓里。我先讓看了顏真卿年輕時(shí)的一幅作品，撇捺是龍飛鳳舞，有模有樣，俗話說(shuō)字如其人，在顏真卿一生中，經(jīng)歷了安史之亂，學(xué)會(huì)了更多的為人處事的方法，所有的思想意識(shí)都變了，就連自己的寫字的風(fēng)格都變了，講解員又讓我看了顏真卿晚年時(shí)的一幅作品，變化很大，每個(gè)筆畫都有收斂，變得更有剛勁和力度。
清代馬德昭的作品“魁星點(diǎn)斗”。指在古代科舉狀元都要“正心修身”“克己復(fù)禮”，才能“獨(dú)占鰲頭”從古到今所有的學(xué)習(xí)都要付出辛苦努力，你才能達(dá)到理想人生目標(biāo)。
小學(xué)作文 篇5
“丁零零……”
我聽(tīng)到電話鈴聲，趕緊放下剛要放進(jìn)嘴里的火腿腸，去接電話。
“喂，是誰(shuí)呀？”
“我是一顆圍著海王星轉(zhuǎn)的小星星。”
“什么，你是星星？”我又驚奇又高興地說(shuō)。
“你又是誰(shuí)呢？”
“我叫奇奇，在中國(guó)紹興的一所小學(xué)讀四年級(jí)。我能問(wèn)你個(gè)問(wèn)題嗎？”
“我從電視上看到我們的地球?qū)⒃?0億年后爆炸、滅亡。那時(shí)，我們?nèi)祟悓⒔^跡，重蹈恐龍的覆轍，我希望你能幫我們?nèi)祟愓乙粋�(gè)適合安居樂(lè)業(yè)的星球。你知道有這樣的星球嗎？”
“我一向都圍著海王星轉(zhuǎn)，只有偶爾幾次能在浩瀚的宇宙中漫游。不知道有像地球一樣美麗的星球，但有一些像我一樣大小的隕石經(jīng)常從很遠(yuǎn)的`地方來(lái)，再穿越太陽(yáng)系，又往返回去。它們一定見(jiàn)多識(shí)廣，或許知道是否有像地球那樣的星球，我去問(wèn)問(wèn)他們吧，等會(huì)兒會(huì)給你打電話的�！�
掛了電話我焦急地等待著回音。
“丁零零……”聽(tīng)到零聲，我的心一半已經(jīng)放下了。
我從那些隕石朋友中得知：漫漫宇宙實(shí)在太廣闊了，真是神乎其神。在如此茫茫的宇宙中，他們卻不得而知。我希望你們?nèi)祟惸鼙M快找到這種幾乎不可能存在的星球，重新打造地球那樣的繁榮富強(qiáng)。
“哎！真可惜！雖然沒(méi)有找到另外讓我們地球人居住的星球，不過(guò)我已經(jīng)滿足了�！�
“是呀，跟你通話讓我很高興，很快樂(lè)。讓我們共同努力吧！咱們下次再見(jiàn)。”
小學(xué)作文 篇6
腕上畫的手表沒(méi)有走，但它卻帶走了我們最美好的時(shí)光……
不知不覺(jué)，我們已經(jīng)在這里生活了這么長(zhǎng)時(shí)間，我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起歡笑，一起努力……而今，那美好的一切又出現(xiàn)在眼前，卻都成了回憶，隨著已經(jīng)發(fā)黃的課本，隨著剩下一半的粉筆，隨著滿是笑臉的畢業(yè)照，隨著心中的.喜悅和那一絲揮之不去的遺憾……
幾個(gè)月前，我們還在低著頭，奮筆疾書，努力地備戰(zhàn)考試，雖然很辛苦，但卻也很充實(shí)，那時(shí)的自己卻覺(jué)不出。那時(shí)的累，那時(shí)的煩，那時(shí)的崩潰，那時(shí)的憂愁，現(xiàn)在，卻又都重新回到心里，浮在眼前，在心里悲悲地喜，苦苦地甜，變成令人不舍的折磨，令人難忘的迷戀。思緒又回到了那天……
操場(chǎng)上站滿了同學(xué)，卻很安靜，校長(zhǎng)在上面講話，可似乎沒(méi)有什么人聽(tīng)，每個(gè)人都在細(xì)心地、一絲不落地看著母校，希望記住她的每一個(gè)角落，希望能再看多她幾眼。我們六年來(lái)都在等這一天，可今天到了，卻都想回到六年前。我們本應(yīng)堅(jiān)強(qiáng)，可是，眼眶中還是有淚水在不停打轉(zhuǎn)。畢竟，這是最后一天在這里上學(xué)，下次再來(lái)，不知還要等上多長(zhǎng)時(shí)間。回到教室，大家都在寫同學(xué)錄，都想說(shuō)些什么，卻都是張開(kāi)了嘴，卻發(fā)不出聲，嘴唇不住地顫，雙眼無(wú)助地凝視，淚水不停地打轉(zhuǎn)，話到了嘴邊，卻又都覺(jué)得一切盡在無(wú)言中。是老師的話打破了沉默：“你們?cè)倏纯赐瑢W(xué)錄，我再看看你們�！逼綍r(shí)洪亮、激昂的聲音，此刻驀然變得無(wú)力，那聲音很小，在沉默中倒也足夠了。
刺耳的鈴聲鉆進(jìn)了耳朵。罪惡的鈴聲！放學(xué)了，大家站起來(lái)，卻都不走，留戀著陪伴我們六年的校園。不知是誰(shuí)先帶頭拿起了掃帚，接著又有人拿起了抹布……大家熱火朝天的勞動(dòng)著，最后一次清潔校園。
走出校門，誰(shuí)都不看誰(shuí)一眼，因?yàn)檎l(shuí)都不想讓別人看到自己流淚，本還想最后再看看學(xué)校，眼前又是模糊一片。就這樣，走吧……
腕上畫的手表還是沒(méi)有走，卻將我們帶到了新的起點(diǎn)。
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