我的老師小學生作文15篇【精】
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的我的老師小學生作文，希望能夠幫助到大家。
我的老師小學生作文1
我眼中的語文老師，她一視同仁、盡職盡責、毫無保留。
早晨，語文老師踩著高跟鞋，走進教室，用冒著寒光的眼睛掃視了一下教室，是喧鬧的教室一下子安靜了下來。
說語文老師一視同仁吧，她何嘗不是呢。她給每個同學的機會是平等，不管你是成績好的學生，還是差生。只要你肯舉手，語文老師就一定會給你發(fā)表意見。
說過語文老師盡職盡責，她又何嘗不是呢。語文老師精心批閱作業(yè)，為我們尋找缺點。當我們寫作文時，你不知從何處寫的時候，你舉起手來，語文老師便會幫你補充營養(yǎng)。當你有輟學的心情時，語文老師會用千言萬語勸你回心轉意，直到你肯上學為止。
說語文老師毫無保留，她何嘗不是呢。她將所學的知識毫無保留的'傳授給我們，使我們一生受益。
這就是我眼中的語文老師。
我的老師小學生作文2
我有一位好老師，她姓胡，叫胡凈。我來和你們講講，為什么我會說她是一位好老師。
她，披著一頭卷發(fā)，和我差不多高，瘦瘦的，臉上有著小小的雀斑。她總是滿面春風的走進班級，聽著她美妙的'聲音，我仿佛沉浸在花海中，陶醉在花香里，永遠也出不來。
胡老師的性格開朗，總是把自己的學生當成自己的朋友，總是在為我們著想，同學生病了，她很擔心，同學受傷了，她更擔心，我們就像她的孩子一樣，被她那溫暖的胸懷呵護著。
更有趣的是她那獨特的教學方式，她給我們每一個人都發(fā)了一個存折，存折上可以存“錢”，根據(jù)我們平時的表現(xiàn)和成績，一個學期結束后可以兌換真的錢，雖然錢不多，但同學們很是喜歡。
她對作文很嚴格，每天都要我們寫一篇百字作文，讓我們把童年時光化成文字留住，長大后就會回憶我們的童年是多么漫長而快樂。
胡老師，您總是提醒我們寫字姿勢，讓我的字寫得比以前更好了，我深深的感謝您！我的好老師！
我的老師小學生作文3
我的志愿是老師，天天背負著教導學生的重責大任。老師犯了錯，可能造成深遠的影響，這說明了老師要以身作則，才能成為學生的好榜樣。
如果我是老師，我會對學生軟硬兼施，讓他們在學習和品德都能品學兼優(yōu)。因此，我會因材施教，針對學生的不同特質來用不同的教導方式教導學生，才能讓學生對我佩服的五體投地、心服口服。如果學生犯了錯，我會先判斷事情的'嚴重性，再將事情查的水落石出，才能找出證據(jù)。但做老師要心胸寬大，才能原諒犯錯的學生； 學生如果有不懂的問題，我會細心的教導他，直到他懂了為止；當學生發(fā)生爭執(zhí)時，我會出面當和事佬，撫平他們心中的憤怒與怨恨，這就是老師的責任。
從今天開始，我要奮發(fā)圖強，這樣長大以后才能當一位“精明果斷，人人夸贊！”的好師長！
我的老師小學生作文4
小學三年，我接觸過許多老師。有一位老師給我的印象最為深刻。她就是我們的體育老師——劉老師。
劉老師長著一張瓜子臉，小小的眼睛上戴著一副眼鏡。她有時披著頭發(fā)，有時梳著一個馬尾辮，走起路來，頭發(fā)隨風飄動，真像一位仙女。
劉老師就是一位溫柔的“仙女”。有一次，我們在跑道上奔跑，這時，一個同學摔了一跤，腿上流出了血。劉老師馬上跑過來，扶起那位同學，走向衛(wèi)生室。還溫柔地對她說：“下次不要跑這么快，知道了嗎？”“嗯！”同學回答。到了衛(wèi)生室，劉老師拿出一塊帶有消毒液的棉花，幫同學擦，還一邊呼呼地吹著，一邊笑著問：“疼不疼啊？”同學回答：“一點點。”
劉老師是個對工作負責，呵護同學的好老師，我愛我的'老師。
我的老師小學生作文5
轉眼間，我進入中學的大門也將近一年了。我越來越想念我的老師與同學。他們如天上的繁星，漸漸地由明亮轉為朦朧，但是其中有一顆明星，永遠在我的.心中，光澤永不消退，她便是我敬愛的梁老師。梁老師和藹可親，想母親一樣關懷著我們。
記得二年級的時候的一次集會解散時，由于人太多，我們班的一個女生摔倒在地上，后面的幾個人便踩在她的身上，她疼得哭了。梁老師發(fā)現(xiàn)后，急忙拉起她，背在身上，匆匆地向醫(yī)院跑去。后來，梁老師得知她并沒有什么大礙，會心地笑了，那笑里除了喜悅似乎還有什么……
我的老師小學生作文6
我的馬老師非常節(jié)約，他大大的`嘴巴，圓圓的眼睛，臉上還有許多皺紋，他是怎么個節(jié)約法呢？請接著往下看。
記得有一次，爸爸媽媽不在家，我到樓下找馬老師玩。我去了他家想畫一幅畫，可是我剛畫到一半，就畫錯了，我想把畫撕下來扔掉，但馬老師說：“要節(jié)約用紙，你這幅畫才畫到一半，還有很多空白，這張紙就借給我練字吧！”聽完這句話，我非常慚愧，只好把這張紙小心翼翼地撕下來給馬老師了。
通過這件事，我明白了，我們大家要學會節(jié)約，不僅要節(jié)約用紙，還要節(jié)約用水，節(jié)約用電……馬老師又教給了我一些做的人的品質，馬老師真好！
我的老師小學生作文7
我的老師長地不高，小小的眼睛，高高的鼻梁，目光中露出幾絲威嚴。別看老師外貌不是非常漂亮，教起學來那叫一個認真!完全可以用“專注”來形容。
有一次，老師在課堂上教我們生字，原本應該很枯燥乏味的內容在我們眼中好像一塊蛋糕或一杯果汁一樣等著我們去品嘗。老師講的太精彩、太有趣了，我們被老師講的內容深深的迷住了�？梢娎蠋煘榱私o我們講課下了多大的功夫!有幾次，我回味起寫字課，心里不免有些疑問，平時認真地近乎古板的.老師怎能講出那樣有趣、那樣令我們著迷的寫字課？現(xiàn)在我明白了，讓老師那樣辛苦的，是我們的成績。老師見我們的成績日日提高，怎能不更加努力的教導我們？就像園丁一樣，看見花兒日日茁壯，怎能不更加勤勞的為花兒澆水、施肥？
最后，我想對老師說：老師，您辛苦了!老師，我愛您!
我的老師小學生作文8
老師，我一直有許多心里話想跟您說，可我一直說不出來，今天，借此機會，我想對你說，老師，您辛苦了。
謝謝您老師，是您把我從一個對什么都似懂非懂的兒童培育成一個有文化、自強自立的少年。您為了我們而放棄了多少個節(jié)假日、多少個日日夜夜。白天您總是竭盡全力地把全部知識教給我們，還嚴格監(jiān)督我們做早操和眼保健操，讓我們全面發(fā)展；夜晚，您在臺燈下備課，批改作業(yè)。
您的知識也非常豐富，像是一本百科全書，無論出什么問題也考不倒您。記得有一次，我們跟您打賭，您說應該是厲害的“厲”，而我們說是日歷的“厲”，結果最后經過同學們的查書等辦法，最后確定確實是厲害的“厲”，最后我們甘拜下風。
您經常告訴我們許多人生哲理，為的就是讓我們不要學壞，讓我們做一個坦坦蕩蕩的'正人君子。在此，我對您說：老師，我們絕對不會做壞事的，請您放心。
教師節(jié)快要到了，我提前祝您教師節(jié)快樂，天天開心。
我的老師小學生作文9
父母的愛是無私的，朋友的愛是純潔的，老師的愛是光明的。
老師，您就像一盞明燈，照亮了每個人的心田；老師，您像大海，胸懷寬廣；老師，您就像蔚藍的天空，注視著大家的進步。
我的老師是王老師。她的.黑色長發(fā)披在肩上。有時一陣微風吹過，老師的頭發(fā)緩緩飄動。老師也有大大的眼睛和高挺的鼻梁。，一張會說話的嘴。
我的老師是一位溫柔的老師。記得有一次，我下課沒注意，下課了，老師就把我叫到辦公室了。我做好了挨罵的準備，沒想到老師用和藹的聲音問我：“你生病了嗎？”我說不�！比缓罄蠋熣f：“現(xiàn)在作業(yè)有點多，你會有點累，但是你要打起精神好好學習，有什么不明白的可以來找老師，老師也愿意隨時回答你�！甭犃诉@話，一股暖流涌上心頭，老師沒有責罵我，反而鼓勵我，每每想起，都覺得溫暖，充滿動力，我一定要努力學習，不辜負老師的希望。
我喜歡王老師，她是世界上最好的老師。
我的老師小學生作文10
我們的數(shù)學老師柴路路，與我們相處三年了，她嬌小的身材，頭發(fā)短短的，眼睛雖說小，但也可親可愛，臉尖尖的，抿嘴一笑，就露出一對酒窩。
柴老師講課的時候，每一個知識點，她都講的明明白白、清清楚楚。由于我的數(shù)學成績一直不穩(wěn)定，所以我認為她一定不喜歡我。平時，我經常有意無意的跟她保持一定的距離。但有一次，我有一點點的.進步，在樓道里，跟她碰面了，我像平時一樣，禮貌中帶有生疏的語氣：“老師好！”正當我準備低頭走的時候，她叫住了我，走到我跟前，并撫摸著我的頭說：“東娟，老師喜歡你�！碑斘衣犕赀@句話時，心里不禁一陣暖流，沒想到我一個小小的進步，柴老師都是那么的在意，心中暖暖的，我好想抱她一下。若不是柴老師的認真負責，我怎么能有如今的好成績呢。
柴老師的用心良苦，并沒有體現(xiàn)在語言上，而是行動上，您的點點滴滴，我都會牢記在心，謝謝您！，老師！
我的老師小學生作文11
夜己漸深，千萬扇的窗戶，只有您那扇窗還亮著燈光，一個疲倦的身影還在專心備課。老師，我想輕輕對您說：老師，您該休息了。多少個不眠之夜，您總在辦公桌前為我們批改作業(yè)，作業(yè)本中一處處修改和批閱的筆跡，都飽含您對我們的關愛。有些人把您比作一盞指航燈，用自己的'光芒為過往船只指引前進方向。這不僅僅是一個簡單的比喻，而且包含大家對您由衷的贊嘆。
您像親愛的母親，那樣和藹、可親。每當我做錯了事，您用親切的話語，使我改正錯誤。給我身軀的是父母，滋養(yǎng)我靈魂的是辛勤的老師。
老師，我想感激地對您說：謝謝您對我的諄諄教誨，每當我犯錯誤時，您那一句句肺腑之言，讓我懂得了許多，自從你來到我們身邊，您就如慈母般地關懷我，讓我們在您的關懷下茁壯成長。
我的老師小學生作文12
在眾多老師中，我最喜歡我們的語文老師王老師。
我喜歡王老師的原因是王老師對我們的愛跟她對待自己的孩子一樣，比如在大課間時天氣十分熱，王老師就叫我們不要出去活動了，讓我們在教室里看一會書，當然還有許多許多類似的事情。
在以前老師教時只會教關于學習的而王老師就和他們不同，王老師上課時還會說一些做人的道理和一些故事給我們聽了。
王老師每隔一段時間就會給我們帶她自己做的食物，在那些食物里都包含了許多營養(yǎng)以及王老師對我們的愛。
在上課時王老師也會講一些笑話讓我們笑而其她老師卻不會這么做。
王老師在幫我們改用來發(fā)表的作文時更是辛苦，在改作文時的幾天我想一定睡的很晚，因為我們有許多人都要發(fā)表在加上我們的.作文又是缺胳膊少腿的所以王老師會改到很晚才能睡覺。
王老師還親自去幫我們買書，而且都是現(xiàn)在必須看的，如果是其他老師很少會有這么做的。
這就是我喜歡的王老師。
我的老師小學生作文13
我有很多老師，我也喜歡老師。但我最喜歡最愛戴的老師是我的物理老師Mrs.Chmiekecki。她長的矮矮的，有一頭短短的棕色頭發(fā)和戴著一副眼鏡的深咖啡色的眼睛。她很溫和也很關愛學生，她對所有的同學都很公平。
我很喜歡她，因為她知道很多很多知識。她講的課學生一聽就懂了！就會了！她會用我們生活中常見的事幫助我們理解要學的內容。我們學生還覺得她不管什么樣的問題她都知道，都能告訴學生正確的答案。而且她隨時都愿意回答學生提出的'問題。她很喜歡和我們學生交流，討論，一步一步地讓我們看到正確答案是怎么來的？她的課很生動很有趣。我們學生都喜歡上她的物理課。所以我也就最愛戴我的物理老師。
我的老師小學生作文14
今天，我沒有完成語文作業(yè)，班主任老師打了我五個大手板。
老師打了五個大手板后，我覺得非常疼痛。我想，我以后要天天完成作業(yè)，不管是語文，數(shù)學，英語等其他科目，我都要完成作業(yè)。是老師的五個手板讓我深深地感受到了老師對我的關愛和關心。我知道老師打我手板是為了我好，老師的.手板雖然很疼，可是我不能在背后痛恨老師，我要知道老師不是在傷害我，而是在幫助我。
老師您對我那么好，那么關心，我不知道怎么感謝您。我想，以后我要好好學習天天向上，一定不會讓老師失望。長大后我一定要考上大學，我覺得這就是對老師的感謝吧。
老師每天都批到很晚才睡覺，這我都知道。有一次中午放學，我在學校吃完飯回班級看見老師剛剛整理完作業(yè)，還沒有回家，在這里我又一次深深地感到了老師對我們關愛。
我想以后要不讓老師為我操心，我一定要自強自立，克服這些困難，改掉這些毛病。
老師這就是我的心里話。
我的老師小學生作文15
從幼兒園到現(xiàn)在，老師很多，但我最佩服的人是一年級語文老師王老師。王小姐很漂亮，站在講臺前。她的苗條身材特別惹眼，婀娜多姿。她像三月春天的柳樹一樣優(yōu)雅。她臉上寫著微笑，總是洋溢著滿足感。
王老師教學風趣，開放。最重要的是她很在意同學的素質。在她面前，不管是誰，表揚就好，批評就不好。記得有一次，一個同學去上體育課，不小心摔倒在我們班門口。王先生見了，急忙扶起，急切問道:“疼嗎？哪里疼……”老師像她媽媽一樣關心我們，愛我們。冬天天很早就黑了，老師總是在下雪天把遠行的.學生送回家。
王先生是一位德才兼?zhèn)涞暮美蠋�。我發(fā)自內心的佩服她，想大聲的對老師說:王老師，我愛你，祝你永遠年輕漂亮！
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