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快樂(lè)的小學(xué)作文

時(shí)間:2024-11-07 17:48:53 小學(xué)作文 我要投稿

快樂(lè)的小學(xué)作文(精選)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編收集整理的快樂(lè)的小學(xué)作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

快樂(lè)的小學(xué)作文(精選)

快樂(lè)的小學(xué)作文 篇1

  秋天的風(fēng)吹進(jìn)了校園,遠(yuǎn)處的白楊樹(shù)被秋風(fēng)吹得東搖西蕩。微微泛黃的樹(shù)葉在秋風(fēng)中垂死掙扎著發(fā)出了最后的怒吼,但它依然免不了那悲慘的命運(yùn),終究還是被那無(wú)情的秋風(fēng)吹落了下來(lái)

  或許,樹(shù)葉飄落就像一首悲傷的詩(shī),但是,這又何嘗不是一種美呢?黃葉落了,綠葉就要醒了!它的死亡孕育著生命的萌芽。

  看,花壇中還有幾支玫瑰傲然的立著,有紅的。粉的,開(kāi)得鮮艷極了。在秋風(fēng)中,它不免有些瑟縮,但是,它在用自己的身軀和蕭瑟的秋風(fēng)對(duì)抗。一陣秋風(fēng)吹來(lái),它顯得有些搖搖欲墜,但是,它挺住了,它贏了,它戰(zhàn)勝了寒秋,絢爛的開(kāi)放著。

  風(fēng)依然狠命的吹著,絲毫沒(méi)有停止的'意思。月光如同一層白霜涂滿(mǎn)了香樟樹(shù)葉,伴著涼如水白光在風(fēng)中搖曳,悄無(wú)聲息的舞蹈,悄無(wú)聲息的飄零,留下的只是那支離破碎的回憶

  校園的秋天充滿(mǎn)生機(jī)!

快樂(lè)的小學(xué)作文 篇2

  快過(guò)年了,心情十分興奮,不過(guò)生活也忙碌許多,每天都忙著大掃除、買(mǎi)菜、做這個(gè)做那個(gè),雖然如此,可是這也是過(guò)春節(jié)的一種樂(lè)趣。每次出門(mén),人人都穿紅衣戴紅帽,路上到處貼滿(mǎn)春聯(lián),布置得喜氣洋洋,當(dāng)然我們家也不例外的擺設(shè)了許多應(yīng)景物品。

  終于到了除夕,我們?nèi)胰巳ゴ蟛讣页阅暌癸,親朋好友齊聚一堂,享受這一年只有一次的盛宴。吃飯前,大伯、伯母和媽媽在廚房各顯神通,變出滿(mǎn)桌好料。 吃團(tuán)圓飯!光看到菜色就讓我垂涎三尺,聞起來(lái)更是香氣十足,開(kāi)動(dòng)了!果然每樣菜色都非常美味,大家的手藝都不遜色于飯店主廚。年夜飯固然好吃,可是我更期待年夜飯后的'精彩時(shí)刻——發(fā)紅包。

  太棒了!要發(fā)紅包了!輪流和長(zhǎng)輩拜年,說(shuō)說(shuō)吉祥話就可以有一筆大收入,我今年收到了十個(gè)紅包,算一算,加起來(lái)有好幾萬(wàn)呢!領(lǐng)完紅包,我就和堂哥、爸爸和弟弟一起去放鞭炮,“碰!”一聲,鞭炮應(yīng)聲爆炸,我在心里許下今年的新希望。

  新的一年又到了,我希望今年一整年都能順順利利!也希望大家新的一年,都能平安快樂(lè)。

快樂(lè)的小學(xué)作文 篇3

  我常常望著天空想:快樂(lè)是什么?

  這個(gè)謎直到一次上街才解開(kāi)。

  那天,我閑著無(wú)聊就上街走走。因?yàn)樘鞖馓,空氣又很干燥,所以很難讓我快樂(lè)起來(lái)。

  我買(mǎi)了一個(gè)跳跳球玩,想讓自己快樂(lè)起來(lái),可風(fēng)時(shí)不時(shí)吹著我一直發(fā)抖,哪還有有心情玩跳跳球啊。

  正在這時(shí)候,一陣哭泣聲傳到了我的耳邊,我朝著哭聲傳來(lái)的方向張望了一會(huì)兒,原來(lái)是一位小弟弟蹲在那兒傷心的哭著。我懷著強(qiáng)烈的好奇心,靠過(guò)去問(wèn)他:“小弟弟,你為什么哭得如此傷心呀?”

  “我想買(mǎi)個(gè)跳跳球送給哥哥,哥哥在去年的一場(chǎng)車(chē)禍中左腳殘疾,右手不靈活,他天天坐在輪椅上,只能看穿外的小朋友們玩跳跳球,他也很想玩,可是……”小弟弟說(shuō)不下去了,低下頭,嗚咽起來(lái)。

  我爽快的答應(yīng)了小弟弟準(zhǔn)備買(mǎi)個(gè)跳跳球送他,當(dāng)我搜盡身上所有的積蓄,發(fā)現(xiàn)買(mǎi)跳跳球還差一元錢(qián)。嗚--,小弟弟再次失望地哭起來(lái)—

  我心想,反正我手上這個(gè)跳跳球也沒(méi)讓我快樂(lè),不如送給他,說(shuō)不定小弟弟會(huì)十分快樂(lè),于是我把跳跳球放在小弟弟的手里,然后對(duì)他說(shuō):“小弟弟,這個(gè)跳跳球給你了,你拿回去送給你哥哥吧!”

  小弟弟,瞬間停下了哭泣,長(zhǎng)時(shí)間端祥著這個(gè)跳跳球,爾后又用充滿(mǎn)懷疑的眼光注視著我說(shuō):“這是真得么,那你不是沒(méi)了?”

  “我沒(méi)事,你拿回去送給你哥哥,他一定會(huì)很開(kāi)心的——哦,對(duì)了。你一定要跟你哥哥講是你買(mǎi)給他的,不要說(shuō)是我送的。”

  “為什么?”

  “沒(méi)為什么,你聽(tīng)姐姐的。”我摸了摸他的頭說(shuō)。

  “那好吧!蔽也灰〉艿苷f(shuō)是我送的,是因?yàn)槲蚁胱屗绺绺杏X(jué)是小弟弟送給他的`,讓他覺(jué)得他的弟弟的很好。

  小弟弟笑了,擦去了淚水,再三道謝后,又蹦又跳地回家。

  我看著快樂(lè)的小弟弟遠(yuǎn)的背景,我笑了笑。

  回到家,我再次望著天空想:快樂(lè)是什么?

  后來(lái)我想,擁有并不等于快樂(lè),有時(shí)給予別人的快樂(lè),何償不是一種快樂(lè)呢?

  福建福州鼓樓區(qū)西峰小學(xué)四年級(jí):吳若珊

快樂(lè)的小學(xué)作文 篇4

  秋天的快樂(lè),莫過(guò)于采摘與和小雞搶柿子了。

  那天,我和爸爸上山去摘柿子。下午,我正在百般無(wú)聊地摘著那刺球般的栗子。我轉(zhuǎn)了個(gè)身,突然我眼前金光一閃,我定睛望去,哦,是好大一片柿子林。

  我看了,連忙撇下栗子,去摘柿子。

  我跑向那片柿子林,摘了許多黃色的'柿子。由于我是死纏爛打跟來(lái)的,沒(méi)有準(zhǔn)備裝柿子的袋子,所以我只能用手捧著柿子。

  我想趕快和爸爸會(huì)合,于是跑過(guò)去,結(jié)果柿子接二連三地掉了下來(lái)。一群潮水般的小雞立刻沖過(guò)來(lái),瞬間就把柿子圍了個(gè)水泄不通,你爭(zhēng)我搶地吃了起來(lái)。

  我以十萬(wàn)火急的速度把雞們趕走,彎腰撿柿子。誰(shuí)知又一個(gè)柿子掉了,雞們又吃起了那只柿子,我跑去趕走它們,一抬頭,傻眼了:更多的小雞在吃那些柿子。嘿!這些小

  機(jī)靈,還會(huì)用“聲東擊西”之計(jì)呢!沒(méi)辦法,鳥(niǎo)為食亡。

  看著這些小機(jī)靈,我不禁又好氣又好笑。這個(gè)秋天,既讓我分享了采摘的快樂(lè),又讓我收獲了與小雞搶柿子的快樂(lè)!

快樂(lè)的小學(xué)作文 篇5

  “叮鈴鈴”,靜校的上課鈴響了,我的心情也隨之激動(dòng)不已,因?yàn),下午精彩的游園活動(dòng)即將來(lái)臨。時(shí)間一分一秒地過(guò)去,往常短短的靜校,在我看來(lái),仿佛過(guò)去了漫長(zhǎng)的一年,終于熬到了下課,我們 歡呼著來(lái)到了游園活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)。

  來(lái)到大操場(chǎng),我不由得瞠目結(jié)舌:雖然游園活動(dòng)只開(kāi)始了一小會(huì)兒,但小記者們已經(jīng)將操場(chǎng)圍了個(gè)水泄不通!很快,我也加入了這“水”的行列。

  這么多游戲中,我最喜歡的,就是擠氣球了。這個(gè)游戲是要我們保護(hù)好自己的氣球,同時(shí)要踩別人的氣球。這簡(jiǎn)單,我把氣球綁得高一些,別人不就踩不到了!游戲開(kāi)始了,人們果然踩不到我的氣球, 我便忙著去踩別的氣球。他們都還挺靈活的`,我沒(méi)有踩到別人的氣球,但我也沒(méi)有失分。我其他的游戲都得了滿(mǎn)分——10分,可唯獨(dú)“打電話”這一個(gè)游戲得了8分,為什么呢?原來(lái),“打電話”是要我 們傳遞悄悄話,傳對(duì)了,就得滿(mǎn)分——10分,要是傳錯(cuò)了,就只能得8分。我們這一組傳的是成語(yǔ)“掌上明珠”,可是我卻聽(tīng)成了“上陵珠”。結(jié)果,我們組傳失敗了。

  最讓人歡喜的,莫過(guò)于發(fā)獎(jiǎng)品了。我得了96分,是一等獎(jiǎng),拿到的獎(jiǎng)品是一本非常漂亮的本子、一枝筆,還有許多好吃的小零食。

  這次游園活動(dòng)讓我心滿(mǎn)意足,也讓我快樂(lè)。

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