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難忘小學(xué)作文通用【4篇】
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編收集整理的難忘小學(xué)作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
難忘小學(xué)作文 篇1
小學(xué)生活是那樣令人難忘。我從呀呀學(xué)語到能寫會算,從糊涂蟲到老師眼中的好學(xué)生,都離不開老師們的辛勤培育。眼下我已是一個小學(xué)畢業(yè)生了,在數(shù)十天后我就要離開這留戀不已的母校了。
在這兩年里有兩句話時常在我耳邊回響。在每次做數(shù)學(xué)作業(yè)前,老師總會說:“書寫要一絲不茍,一行行的字要寫直,注意正確率!彪m然在這兩年里每次做數(shù)學(xué)作業(yè)都能聽到這樣的聲音,但對我來說仍然很新鮮,很入耳。因為在她的嚴格要求下,我的`書寫大有好轉(zhuǎn)。
在每次寫作文時,老師常說:“作文要想寫得生動,首先你要做到熱愛生活。我們的文章是記錄和描述生活的,沒有認真的觀察,沒有大量的語言積累,你就寫不出真事,表不了真情!蔽乙曔@句話為座右銘,在寫作文時刻緊記,終于使我的寫作水平提高了。
小學(xué)的時光一去不復(fù)返了。時間來得匆匆,也去得匆匆。十六小學(xué)是我成長的搖籃,我在這里快樂的成長,無論我將來飛到那里,都會時;貋硖酵@美麗而溫暖的小巢。
難忘小學(xué)作文 篇2
這幾天在教兒子背一首唐詩--《清明》,作者杜牧。
清明時節(jié)雨紛紛,
路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有,
牧童遙指杏花村。
兒子問我:“什么是清明節(jié)啊?”
我告訴他:“清明節(jié)是我們的傳統(tǒng)節(jié)日,我們要在清明節(jié)的時候祭奠我們逝去的親人!
兒子又問我:“清明節(jié)是怎么來的`呢?”
我找了找記載,原來清明節(jié)是這樣來的:
春秋時,晉獻公的妃子驪姬為了讓自己的兒子繼承皇位,害死了太子申生。申生的弟弟重耳在逃命的路上餓暈了,大臣介子推就把自己腿上的割下一塊,烤熟后捧給重耳吃。
后來重耳做了國君,史稱晉文公。晉文公去請介子推,但介子推背著老母躲進了綿山。晉文公防火燒山,想讓介子推出來,但介子推一直不出來。
火滅后人們發(fā)現(xiàn),介子推母子抱著一顆燒焦的柳樹死了,只留下一片提了血詩的衣襟:“臣在九泉心無愧,勤政清明復(fù)清明。為了紀念介子推,晉文公把燒山的這天定為寒食節(jié),禁煙火,吃冷食。
第二年,晉文公登山祭奠介子推,只見墳前那棵老柳樹復(fù)活了,就賜名為“清明柳”,又把這天定為清明節(jié)。晉文公一直把血書藏在身邊,鞭策自己勤政清明,把國家治理得很好。
老百姓過上了好生活,每到清明,就用柳條編成圈兒戴在頭上,把柳枝插在房前屋后,表示對介子推的感恩。后來,清明也成了祭奠和懷念先人的節(jié)日。原來,清明節(jié)就是中國的感恩節(jié)啊!
難忘小學(xué)作文 篇3
那一次,太讓我難忘了!
記得那一次,我有幸參加了青島第十四屆器樂聲樂朗誦大賽,這可是我生平第一次和同學(xué)一起彈奏一首高難度的曲子,不是簡單的齊奏,而是難度更高的二重奏!比賽前,我既激動又緊張,在后臺練習(xí)的時候,我緊張得手心里全是汗,彈得也沒有平時流暢,磕磕巴巴的,顯得生疏極了。再看看和我一起二重奏的那位同學(xué),彈得流暢自如。前面的一場器樂比賽結(jié)束了,琵琶比賽開始了,我一手拿著琴頭,一手托著琴腹,心里如同揣了一只活蹦亂跳的小兔子——“砰砰”直跳,手也直打哆嗦,生怕自己忘記了譜子,彈錯了音符,這樣不僅會在比賽中出丑,讓人貽笑大方,還會連累我的同伴取得不了好成績。
開始比賽了,首先上場的是兒童B組的同學(xué),只見他們彈得流暢自如,如行云流水一般,優(yōu)美的樂曲回蕩在賽場里,贏得了一陣又一陣熱烈的掌聲。輪到我們上場了,我們先給評委們深深地鞠了一躬,人后準備坐下來彈,可是在坐下來的那一霎那間,我的腦子里竟然是一片空白,什么東西也記不起來了,我的臉頓時變成了一個熟透了的紅蘋果,緊張極了!這時我的同伴給了我一個安慰的眼神,一個鼓勵的.微笑,頓時緩和了我緊張的心情。第一個音符一彈出,我的心情平靜了下來,平時反復(fù)的練習(xí)在這里得到了超水平發(fā)揮,我和同伴配合默契、流暢地彈完了整個曲目,觀眾席上爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。當評委宣布我們?nèi)〉昧吮荣愩y獎,我的眼睛模糊了,流下了激動的淚水。
那一次比賽,真讓我難忘。
難忘小學(xué)作文 篇4
一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)時光即將過去,快樂的時光一去不復(fù)返。六年的小學(xué)生活,學(xué)校組織了許多有意義的令我難忘的活動,其中最令我難忘的就是六年級的遠足活動。
早上八點,我拉起了一年級小同學(xué)的手,開始了小學(xué)的最后一次遠足。當我拉起一年級同學(xué)的手時,我不禁感嘆:!時間過得太快了。我曾經(jīng)還是一個被高年級拉著手遠足的一年級小學(xué)生,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是一個六年級的學(xué)生,拉起了一年級小同學(xué)的手去遠足。真快啊!
我們走著走著,來到了第一個紅綠燈下,可是此時,我拉的一年級同學(xué)還在東瞧西看。我對他說:“快點呀,別看了,注意腳下的路。馬上就要過馬路了,注意過往的車輛啊!笨墒悄莻小同學(xué)好像沒聽見似的,依然在那里東張西望。過馬路的時候,我只好把他抱了起來,拖著他過了馬路。
過了這個紅綠燈之后,我跟他講了過馬路的注意事項:“綠燈亮?xí)r,準許行人通過人行橫道;綠燈閃爍時,不準行人進入人行橫道,但已進入人行橫道的可以繼續(xù)通行;紅燈亮?xí)r,不準行人進入人行橫道。
行人必須遵守的`規(guī)定,行人須在人行道內(nèi)行走,沒有人行道靠右邊行走;穿越馬路須走人行橫道;通過有交通信號控制的人行橫道,須遵守信號的規(guī)定;通過沒有交通信號控制的人行道,要左顧右盼,注意車輛來往,不準追逐,奔跑;沒有人行橫道的,須直行通過!毙⊥瑢W(xué)聽后,連連點頭,說:“我明白了。”
經(jīng)過一小時二十分鐘的路程,我們終于到達了北海公園。
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