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我們小學(xué)作文（必備）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的我們小學(xué)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們小學(xué)作文 篇1
生命，兩個(gè)再熟悉不過的字眼，它如夏花般絢麗。生命之花是剛強(qiáng)的，它讓人思索，讓人感受，讓人傾聽，只要有毅力，它能克服任何困難；然而，它又如同一棵弱不禁風(fēng)的小草，那么脆弱，稍不注意，它便會(huì)從你手中悄悄溜走。
那是一個(gè)晴朗的日子，我和媽媽在街上散步。突然，一輛車“唰”地一下擦肩而過，我定睛一看，原來是一個(gè)男孩騎著自行車，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點(diǎn)兒就撞上了斑馬線上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽勸告，繼續(xù)騎他的“飛車”，臉上不時(shí)露出得意而急促的神情。我想：這個(gè)男孩可能是有什么急事吧！要不然他怎么會(huì)騎得那么快呢？但這樣很有可能會(huì)發(fā)生的。果然不出我所料，我和媽媽在一個(gè)拐彎的地方，看見許多人圍在路中央，我們就帶著好奇心走了過去�！鞍 蔽也唤@叫起來。這不是剛才騎“飛車”的那個(gè)男孩嗎，他怎么被車撞了？我聽見旁觀者議論紛紛，“唉！這孩子真可憐��！剛才不小心撞上了一輛大卡車，連人帶車一起飛了出去�！薄叭绻@個(gè)孩子車騎得慢一點(diǎn)，如果那個(gè)開車的開慢一點(diǎn)，如果……”可是，再多的“如果”也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開放。這個(gè)男孩的父母不知為這個(gè)倒在血泊中的孩子操了多少心，可現(xiàn)在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去，讓父母分……
而在我的身上也發(fā)生過。記得那是一個(gè)雪花紛飛的下雪天，爸爸騎著自行車去接我回家，剛準(zhǔn)備過馬路，誰知，一輛急速的摩托車駛來，把自行車撞倒在地，車輪都被撞飛了，我和爸爸都被壓倒了車子底下，那位騎摩托的叔叔走到我們面前，爸爸說，你怎么騎那么快。而那位叔叔不但不道歉，還說我們不長眼睛。這時(shí)許多人都圍在了我們周圍，一位老爺爺對騎摩托車的.叔叔說：“年輕人，這就是你的不是了，我親眼看到是你速度太快，才導(dǎo)致這場的發(fā)生，你怎么能推卸責(zé)任呢？”“是��！”“是啊”……圍觀的人紛紛議論。那位叔叔臉紅了，給爸爸道了歉，便匆匆走了。
“安全”是一個(gè)永久的話題。當(dāng)和平與發(fā)展成為時(shí)代的主題時(shí)，安全則變得更為重要，和平安寧的生活需要安全，經(jīng)濟(jì)的騰飛需要安全，時(shí)代的發(fā)展更需安全。所以，我們將一如既往地將安全工作進(jìn)行到底，真正做遵規(guī)守紀(jì)的模范，勇于向各種危害安全的行為作斗爭，確實(shí)做到“時(shí)時(shí)處處想安全、人人事事講安全”。讓安全的警鐘時(shí)常激蕩在我們耳畔，讓我們共同努力，一起擁有美好的明天。
我們小學(xué)作文 篇2
琪，我的第一個(gè)摯友，從小玩到大，形影不離，沒有過多的話，只是靜靜的坐在一起。但一爭吵，就不能挽回，所以我們行同陌路了�，F(xiàn)在的她，如此桀驁不馴。可不管怎么樣，她永遠(yuǎn)是我的琪。
珊，柳，漫，釗，晗，曾經(jīng)很好很好�？上�，現(xiàn)在都疏遠(yuǎn)。
慧，我和她總會(huì)在一起，騎車逛遍整個(gè)小城，那種感覺，真好。
佳，總會(huì)告訴我一下八卦，也是因?yàn)樗�，我才�?huì)想要認(rèn)真學(xué)習(xí)。我和她還要一起考上e中呢！
玉，婷，我們?nèi)齻�(gè)，總會(huì)在放學(xué)后，到操場上，訴說著我們之間的秘密。
欒，老班，總是會(huì)在考試前夕，幫我復(fù)習(xí)到很晚很晚，真的，很感謝她們。
煥，宏，俊，思，四個(gè)傻瓜，總會(huì)為我擔(dān)心，但上初中后，就沒有了。我說過，我長大后要當(dāng)米蟲，然后你們四個(gè)輪流養(yǎng)我。豬拍著我的頭說沒問題。但俊說不行，我和他就打鬧了起來。然后煥和宏一不小心被俊弄傷了……在那個(gè)602，留下了許多 歡聲笑語，這些，你們還記得么？
琳，五年了，都不離不棄，真的很謝謝她。
瑩，靈，現(xiàn)在的前桌，我們很好，只可惜……
霓，躍，現(xiàn)在的后桌，代替了婷和玉，也習(xí)慣于她們的`搞笑，不同于婷和玉的執(zhí)著。
君，代替了佳，但又不同于佳對我的肆無忌憚。
幸，可以陪我笑，卻很少陪我哭。
我們都是好孩子，都會(huì)很幸福，但也會(huì)讓人很心疼，所以我們都要堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，笑一笑，其實(shí)真的沒什么。
我們小學(xué)作文 篇3
愛無處不在，只要認(rèn)真觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)愛就在我們身邊。
愛是冬日里的一縷陽光；愛是久旱后的一場甘霖；愛是汪洋中的航標(biāo)。
（一）父母之愛
記得有一個(gè)漆黑如墨的晚上，我不知怎的`就發(fā)起了高燒，父母急壞了，拉找我東奔西跑。可是，這么晚了，很多醫(yī)院都下班了。父母恰巧看到一輛出租車，連忙上了車，直奔兒童醫(yī)院。排隊(duì)，一直看到我吃了藥，打了針后才長舒口氣。之后的一天，父母又照顧我打針，吃藥，看著我慢慢的好了，父母才放下心來，而且，我也看到父母的兩鬢處都了幾根銀長的白發(fā)······
�。ǘ╆P(guān)愛他人
還有一次，我在公共車站等車，外面，雨像一根根銀針，被王母娘娘不小心灑了下來。忽然，我看見了一位老奶奶在旁邊等車，來了好幾輛出租車都問老奶奶上不上車，老奶奶卻紅著臉搖了搖頭。就在這時(shí)，又有一輛出租車從遠(yuǎn)處疾馳而來，里面的是一位大哥哥，大哥哥探出頭來說：
“老奶奶，上車吧�！�
“我，我沒有錢�！�
“不要緊不需要錢。”
“那，那謝謝您了！”老奶奶謝過之后，才上了車。
我又在車站等了一會(huì)，看見從遠(yuǎn)處疾馳而來的出租車，問我上不上車，我看見還是那個(gè)大哥哥，便上了車。路上，我問大哥哥那位老奶奶是您親人嗎？大哥哥溫和的地說：“不是，她老伴在醫(yī)院，正著急的趕過去呢！”愛心就在身邊，不對嗎？
每個(gè)人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛心，地球會(huì)變得更好。
我們小學(xué)作文 篇4
在金筆作文班，我覺得最快樂的就是一年一度的金秋運(yùn)動(dòng)會(huì)。這天早上我坐著公交車來到了廣場這美麗的地方：噴水池那里人山人海的熱鬧極了，我定睛一看一下子就找到了吳老師，我?guī)еd奮的心情到了吳老師身旁，并把手里緊緊捏著的作業(yè)遞給了她。吳老師點(diǎn)了一下人數(shù)又口齒伶俐的說了一下規(guī)則；第一個(gè)游戲是開火車，每組發(fā)十份報(bào)紙用寬膠布、雙面膠粘好，但一定要能“裝”下全組同學(xué)，火車壞了要修，修好了才能走。吳老師說完又補(bǔ)了一句：“時(shí)間為20分鐘。大家聽了急如星火的開始拼裝火車了。大家分工明確，配合默契，喊膠布膠布來，叫剪刀剪刀到。誰也不敢怠慢怕因?yàn)樽约憾速M(fèi)時(shí)間，大家先用雙而膠在報(bào)紙邊上粘一段，以讓另一張報(bào)紙貼上去，最后用寬膠布裹一圈。大家把吃奶的力氣都用上了，為的就是讓火車快點(diǎn)拼好來與對方一決雌雄，看看鹿死誰手。
可天有不測風(fēng)云我們的寬膠布用完了，在這危急關(guān)頭我和另一位同學(xué)自告奮勇的去買膠布吳老師答應(yīng)了，并叫我們快去快回。當(dāng)我們回來時(shí)已經(jīng)開始比賽了。我倆上了車馬上就走了。我們隊(duì)走到一塊鵝卵石地時(shí)，對方的車壞了，當(dāng)我在那興災(zāi)樂禍時(shí)，我們的車也壞了，搶修員下來從手上廝下一段膠布把“傷口”補(bǔ)好就上路了。剛過鵝卵石地車又壞了還是兩個(gè)地方這讓大家爆跳如雷。但對方的車也壞了，比我們還多一個(gè)地方，這讓大家“陰轉(zhuǎn)晴”笑容滿面。我自信的想你們這不是不自量力嗎？我們修的.比他們快，所以我們離終點(diǎn)更近一步了。離終點(diǎn)還有三分之一的距離時(shí)，我就漏洞百出了。剛走幾步壞了，搶修隊(duì)員下來修火車�？蓜傋邘撞接謮牧恕．�(dāng)我們隊(duì)修好時(shí)，我拿膠布咬一段向上看，看見了壞的地方就粘，我本以為能讓火車壞的次數(shù)少一些，但我的舉動(dòng)是那么微不足道。當(dāng)我們快到時(shí)終點(diǎn)時(shí)又壞了一次，這讓對方得了勝利。沒辦法，就像毛主席說的“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。運(yùn)動(dòng)會(huì)的快樂在于合作的力量，團(tuán)結(jié)的力量是無限的。
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