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生命是什么小學(xué)作文12篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的生命是什么小學(xué)作文，歡迎大家分享。
生命是什么小學(xué)作文1
歌曲里唱道：“生命如花籃，需要化裝扮――”隊(duì)以生命的解釋沒(méi)有人能說(shuō)得清，也許因?yàn)槊總�(gè)人得際遇不同，各有不同的體會(huì)，猶如瞎子摸象，最多只能說(shuō)個(gè)片面，也自稱一番道理。
生命像一面鏡子，對(duì)著它皺眉，它回我們以皺眉；對(duì)著它微笑，它回我們以微笑。
生命猶如單行道，走過(guò)去，沒(méi)有回頭的機(jī)會(huì)。
生命如銅錢，每個(gè)人高興怎么用就怎么用，但一個(gè)銅板只能用一次。
生命如銀行，存進(jìn)什么就可以加利息領(lǐng)出什么。
生命如自助餐廳，沒(méi)有侍者幫忙，要吃怎樣的菜自己選。
人生如夢(mèng)，夢(mèng)如人生，也是另一種生命的體驗(yàn)。
生命像玩牌，拿到好牌不一定贏，要看怎么玩法。
生命像收銀機(jī)，每個(gè)賬戶，每個(gè)買賣，進(jìn)進(jìn)出出都要有記錄。
生命像跑馬燈，需要不停運(yùn)轉(zhuǎn)，不停表現(xiàn)。
生命像下棋，每一步都要深思熟慮，方才有勝算。
生命像拼圖，別讓其中小塊部分掉了，或者大塊地方弄亂了。
莎士比亞說(shuō)人生如戲，生命是舞臺(tái)，每個(gè)人就扮演著自己的.角色，而讓每個(gè)人都有意義的演一場(chǎng)。
生命是什么小學(xué)作文2
生活在這個(gè)美麗的家園——地球上的一切生物都極其珍惜自己的生命，再小的生物也不例外！
一天，我和哥哥出去玩，回來(lái)時(shí)，哥哥一不小心踩到了一只壁虎的尾巴。那只倒霉的壁虎拼命扭動(dòng)著身子，想要逃走。我本以為它被踩了尾巴，一定不能如愿以償。沒(méi)想到，眨眼間，那只壁虎便不見(jiàn)了蹤影，再看剛才壁虎被踩的地上，留下了一條壁虎的尾巴。哦，原來(lái)壁虎的尾巴斷了，它用一條尾巴換取了自己的生命，它是多么的珍惜自己的生命啊。
我們班里花架上的一盆仙客來(lái)，因好多天都沒(méi)澆水，花兒和葉子都干枯了，莖也垂了下來(lái)，就像一位老爺爺。后來(lái)，老師把那盆仙客來(lái)浸在水里，兩天后，仙客來(lái)的'莖又挺直了，花和葉子也不枯了，它又有了原來(lái)應(yīng)有的生氣。一盆植物都如此頑強(qiáng)，我們?nèi)四兀?/p>
張海迪，5歲患脊髓病，胸部以下全部癱瘓，她無(wú)法上學(xué)，便在家中自學(xué)完中學(xué)課程。15歲時(shí)，海迪跟隨父母，來(lái)到農(nóng)村教書。她還自學(xué)針炙術(shù)，為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療。后來(lái)，她自學(xué)多門外語(yǔ)，還當(dāng)過(guò)無(wú)線電修理工。在殘酷的命運(yùn)面前，她以頑強(qiáng)的毅力與疾病作斗爭(zhēng)。對(duì)人生充滿了信心。讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
是呀，每個(gè)人的生命都是美好的，每個(gè)人的生命都是耀眼的太陽(yáng)，想“太陽(yáng)”發(fā)出絢麗的光芒，就要珍惜它……。
生命是什么小學(xué)作文3
生命是什么？有人說(shuō)：“生命是成長(zhǎng)�！庇腥苏f(shuō)：“生命是勞動(dòng)�！倍艺f(shuō)：“生命是奇跡�！�
我曾經(jīng)一不小心把一粒爬山虎的種子，掉進(jìn)了墻角邊的泥土之中，泥土已經(jīng)裂了縫�？蛇^(guò)了幾天，它竟然長(zhǎng)成了一株小小的爬山虎，盡管它顏色枯黃。我頓時(shí)感受到了生命的力量！可以想象得出，它為了看到外邊的景色，用盡了全身的力氣，在干得發(fā)硬的泥土中尋找一絲水分，把自己的根不斷往土里扎。在完成了它一生最大的愿望時(shí)，它也累得筋疲力盡，也開(kāi)始一天天變黃。
生活在池塘水面上的蜉蝣，它只有一天的.壽命。從它一出生就幾乎都在生兒育女，而只是匆匆忙忙地過(guò)完自己的一生。它留給兒女的是無(wú)限的愛(ài)，留給自己的卻是忙碌的背影。它可能認(rèn)為，給予他人生命，才使自己活得更加有意義。有時(shí)候，它甚至能超過(guò)自己生的數(shù)值！
海倫·凱勒，是個(gè)盲人，也是個(gè)聾啞人。她在小時(shí)候連話都不會(huì)說(shuō)，但她沒(méi)有放棄，刻苦學(xué)習(xí)，甚至她都渴望學(xué)習(xí)！這使她在八歲時(shí)就寫下了《寒霜之王》這篇小說(shuō)，并在成年之時(shí)寫下了《假如給我三天光明》這本書來(lái)記述自己的一生，用雙手創(chuàng)造了一首屬于她的優(yōu)美樂(lè)曲。
爬山虎的種子在裂了縫的的土中成長(zhǎng)，這難道不是奇跡嗎？蜉蝣為了讓自己活得更有價(jià)值，可以延長(zhǎng)自己的壽命，這難道不是奇跡嗎？海倫·凱勒這個(gè)曾經(jīng)連話都不會(huì)說(shuō)的女孩，卻能寫出與常人不相上下的優(yōu)美的文章，這難道不是奇跡嗎？每個(gè)人都可以創(chuàng)造生命的奇跡，所以我們要珍惜生命，讓自己活得更有意義！
生命是什么小學(xué)作文4
生命到底是什么呢？我常常想，種種生命現(xiàn)象讓我漸漸地懂得，生命的力量是強(qiáng)大的！
一次，我和媽媽在菜園里拔草。拔完了，媽媽把雜草放在菜園的空地上，說(shuō)：“就放在這里，讓太陽(yáng)把它曬死。”然后就去忙別的，漸漸把這事忘了。過(guò)了幾天，我在小石頭堆上玩耍，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望過(guò)去，菜園的那片空地里有一小片綠茸茸的植物，迎著微風(fēng)輕輕搖擺。我跑過(guò)去一看，天��！原來(lái)是媽媽拔的.雜草，那天下午下了一場(chǎng)雨，竟然讓它們活了起來(lái)，有的還長(zhǎng)出新的嫩芽！
有一次，我和奶奶在田里挖地種大白菜。我一下子把地挖開(kāi)了一大塊，這時(shí)，我看見(jiàn)有個(gè)什么東西在躍動(dòng)，我仔細(xì)一看，哦！原來(lái)是一條被我弄斷的蚯蚓！只見(jiàn)它的上半身在努力地挪動(dòng)，我問(wèn)奶奶：“為什么蚯蚓都這樣了還會(huì)動(dòng)？”“這是強(qiáng)大的生命力呀！”奶奶笑瞇瞇地說(shuō)道，“斷了的蚯蚓不會(huì)死，而且會(huì)變成了兩條�！�
還有一次，我心愛(ài)的花——杜鵑花正垂頭喪氣地彎著腰，我以為它已經(jīng)死了，就給它澆了一些水，去跳舞了。我跳舞回來(lái)時(shí)，我去看了一下杜鵑，天哪！它居然又有點(diǎn)立起來(lái)了，我驚奇地每天給它澆水，在我的呵護(hù)下，沒(méi)幾天杜鵑翠綠欲滴，生機(jī)勃勃，還長(zhǎng)出了幾個(gè)小花苞呢！
是呀！生命就是如此地強(qiáng)大！所以，我們一定要珍愛(ài)生命，不讓它白白流失，使自己活得更加精彩！
生命是什么小學(xué)作文5
生命是什么?生命是在你奄奄一息時(shí)讓你存活下來(lái)的那一口氣;生命是努力享受自然，珍惜每一分每一秒;生命是惡劣的環(huán)境下茁壯生長(zhǎng)、不屈向上的小苗。生命，在自己的掌握之中。
記得有一次：在一個(gè)寒冷的冬天，我和一群小伙伴在河邊開(kāi)心地玩著冰塊，大大小小的冰塊把地面搞得滑溜溜的，一踩上去就令人心驚膽戰(zhàn)的。不知怎么的，我今天好像挺倒霉的，踩到了掉在路地的冰塊，一咕嚕掉到了河中心，我心想，這下準(zhǔn)完蛋了，眼淚便不由自主地滴落下來(lái)。這時(shí)耳邊傳來(lái)了媽媽焦急的呼喊聲：“快，兒子，快拉住媽媽的手�！薄翱焓箘呕�，你可以的�！薄凹佑停筒钜稽c(diǎn)了�！眿寢尣煌５亟o我鼓勁，我瞧見(jiàn)媽媽手中還捏著肥皂與刷子，想必她是沒(méi)洗完衣服就趕來(lái)了，她焦急的面容印入我的眼簾。我用盡全力滑下岸邊，水里很冷，刺骨的寒讓我快要堅(jiān)持不住了，可是我不能放棄啊，我還想好好生活呢，還想和爸爸媽媽一起看遍祖國(guó)的`山水呢!在上岸的那一剎那，我小聲地說(shuō)：“媽媽，真是有驚無(wú)險(xiǎn)。”就暈了過(guò)去。
醒來(lái)后想起這件事，還感到心有余悸，如果不是媽媽來(lái)得及時(shí)，恐怕現(xiàn)在我就在另外一個(gè)世界了。生命真的好脆弱，生還是死，僅僅只是一瞬間。我想，人的生命是有限的，但我們應(yīng)該讓有限的生命發(fā)揮最大的價(jià)值，好好珍惜每一天，好好使用我們的生命，熱愛(ài)生命吧!
生命是什么小學(xué)作文6
生命，是脆弱的，不能因?yàn)樾愿癃?dú)立而失去照顧；生命，是堅(jiān)強(qiáng)的，每天，有多少個(gè)生命在與病魔斗爭(zhēng)；生命是和平，安寧，純潔……生命是什么樣的？它意味著什么？
在我們身旁，哪些不起眼的小草呢？
俗話說(shuō)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！贝禾靵�(lái)了，小草們總是第一個(gè)鉆出來(lái)。它們默默地看著花兒被人贊賞，從不嫉妒和驕傲。這個(gè)生命是多么頑強(qiáng)！雖然它們很柔弱，輕輕一踩就折了腰。可是，在平淡無(wú)奇被人踩踏的生活中，只要留下一根根，它就能重新生長(zhǎng)。
曾經(jīng)的一個(gè)初夏，家里養(yǎng)過(guò)一盆含羞草，每隔幾天澆一次水。它謹(jǐn)謹(jǐn)慎慎地活著，不像萬(wàn)年青那樣活得灑脫、自由。
含羞草“害羞”，每天定時(shí)張開(kāi)葉片，合攏。幾個(gè)星期，它們還是維持老樣子，我開(kāi)始淡忘了它們。
直到有一天，我想起了它。它的葉片開(kāi)始枯黃，蜷縮起來(lái)。我拿起水杯，彌補(bǔ)著它缺少的水分。不出一天，它又帥帥地挺在那兒。我很詫異，經(jīng)過(guò)了這么長(zhǎng)的時(shí)間，隨意澆點(diǎn)水也能存活。我甚至覺(jué)得，我的.關(guān)心是多余的。
從此，我對(duì)含羞草不理不睬。
來(lái)年秋天，我望著在風(fēng)中搖曳著的枝條，那么枯黃，最后，竟栽倒下來(lái)——它死了。
任何事物，哪怕它的性格獨(dú)立，沒(méi)有他人的關(guān)心和照顧，也只能自生自滅。
生命是什么樣的？它到底意味著什么？
生命是什么小學(xué)作文7
有時(shí)候一個(gè)人的時(shí)候，心靜下來(lái)的時(shí)候總是在想人活著到底是為了什么？是眼前的茍且，還是那虛浮的榮耀，還是只是經(jīng)歷、記憶、結(jié)果，然后就這樣死去。每天每時(shí)每刻所有的人都在為自己所謂的夢(mèng)想拼搏著、努力著、爭(zhēng)奪者、陷害著、背叛著，到頭來(lái)又能得到什么，帶走了什么，又留下了什么。
前幾天爺爺去世了，心里雖然難過(guò)，但是還是要祝爺爺一路走好。同時(shí)也為他感到高興，因?yàn)樗麤](méi)有任何大的疾病，只是年齡太大了臟器衰竭所致，確切的說(shuō)是老死的，壽終正寢。爺爺生前勞勞碌碌一生，生養(yǎng)了3個(gè)兒子，兒孫滿堂，臨走之時(shí)見(jiàn)到了他們最后一面，可以說(shuō)是沒(méi)什么遺憾了。辭靈的`那一天我泣不成聲，因?yàn)橥蟮挠嗌贈(zèng)]有爺爺相伴，這是最后一面也是訣別，也因?yàn)槲易约海粗鵂敔敾鸹蟮墓腔覕[在桌子上，他的兒孫們?cè)谧屑?xì)的挑揀著成色不錯(cuò)的放進(jìn)骨灰盒里，我心想這就是人一輩子最終的歸宿，到底是為了什么，遭了一輩子的罪，活著的時(shí)候傷心的時(shí)候多，快樂(lè)的時(shí)候少，走了什么也沒(méi)帶走，卻留下了一堆的子孫后代繼續(xù)著人生苦累。人生的意義到底是什么，有人說(shuō)人是有靈魂的，能感知這個(gè)世界，你們看小孩子剛出生的時(shí)候都是哇哇的在哭，小手攥著，是因?yàn)樗麄冎纴?lái)到這個(gè)世界上不是來(lái)享福的，而是來(lái)受罪的，只有在離開(kāi)的時(shí)候手是松懈的，放開(kāi)的，因?yàn)樗麄冎离x開(kāi)了才是解脫。
生命的意義為何，是個(gè)燒腦的問(wèn)題。
生命是什么小學(xué)作文8
生命是什么？生命是頑強(qiáng)，生命是深沉，生命是蒼涼。在青海高原上，就挺立著這樣一株柳。
這一株柳，是青海高原上唯一的一株。它大約兩合抱粗，枝干粗實(shí)堅(jiān)硬，葉子十分綠，。它的綠并不是像年輕的小樹一樣綠的鮮活，綠的充滿生機(jī)，它的綠是蒼郁的，是深沉的。這蒼郁和深沉的背后，，是它經(jīng)歷過(guò)多少次的高原風(fēng)雪，經(jīng)歷過(guò)多少次的雷電轟擊，經(jīng)歷過(guò)多少次的干旱和寒冷。這一次有一次的災(zāi)難，無(wú)情地摧殘著它，使它一次有一次地千瘡百孔、遍體鱗傷，但它卻一次有一次地起死回生。它的生命是多么的頑強(qiáng)��！
灞河邊的柳樹，因?yàn)樯瞽h(huán)境舒適，，所以極易生長(zhǎng)，長(zhǎng)得婀娜多姿、風(fēng)情萬(wàn)種。這跟青海高原上的那一株柳有著天壤之別。
生長(zhǎng)在青海高原上的那株柳不怕高原風(fēng)雪，不怕雷電轟擊，不怕干旱寒冷，什么艱難都不怕，所以它才這么頑強(qiáng)、這么蒼郁。而灞河邊柳樹，生活在舒適的環(huán)境下，遇到困難很容易退縮，所以錯(cuò)過(guò)鍛煉的機(jī)會(huì)、錯(cuò)過(guò)了明天成就的'陽(yáng)光。
青海高原上的柳樹不向命運(yùn)屈服，復(fù)蘇了又凍死，凍死了又復(fù)蘇。正因?yàn)樗嘘?duì)生的渴望，生的追求，所以才可以忍受這么多的痛苦。而我們?cè)谶@方面不如這株柳樹。我們的努力，我們的付出實(shí)在太少了。
這株柳樹雖然僅僅是一顆柳樹，但是它身上那頑強(qiáng)的生命力、堅(jiān)強(qiáng)的毅力和深沉的品格，值得我高聲贊揚(yáng)它！
生命是什么小學(xué)作文9
我常常想：生命是什么?后來(lái)我從一種堅(jiān)持不懈的動(dòng)物身上，體會(huì)到了——生命是寶貴的，也是美好的。所以我們要珍惜生命，讓自己有限的生命發(fā)揮出最大的價(jià)值;不要虛度年華，無(wú)所作為。
記得那一天晚上，我正在房間里專心致志地寫作業(yè)。突然，我看見(jiàn)有一只小小的螞蟻爬上了我的書桌，然后我小心翼翼地捉住它，把它丟在地上，可它還是不氣餒，又再一次拼盡全力往上爬去。我看見(jiàn)很不爽，又再一次把它拋在地上�？墒�，它好像是打不死的小強(qiáng)一樣，又鼓起勇氣爬了起來(lái)，而且這一次它居然還爬上了我的`書桌。我見(jiàn)了只好到衛(wèi)生間里去取水，準(zhǔn)備把它淹死。但是它還是在水中堅(jiān)持不懈地往岸上拼命地蠕動(dòng)。當(dāng)我看到這一幕時(shí)，深深地讓我明白了：雖然螞蟻是一種很弱小的動(dòng)物，但它那種堅(jiān)持不懈、熱愛(ài)生命的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)啊!
因此，我們一定要珍惜生命，因?yàn)樯且环N堅(jiān)持，只有堅(jiān)持，才會(huì)有更好的明天。既然我們知道生命只有一次，我們不但要更加珍惜自己的生命，同時(shí)也要珍惜他人的生命。因?yàn)橹挥姓湎�，才能過(guò)得更幸福!
生命是什么小學(xué)作文10
生命如歌，它婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)；生命如茶，它清香四溢；生命如樹，它茁壯成長(zhǎng)；生命如河，它奔向四方。
當(dāng)小鷹長(zhǎng)到一定程度時(shí)，鷹媽媽便會(huì)帶小鷹來(lái)到懸崖邊，將小鷹推下去。如果小鷹選擇放棄，就會(huì)摔死。如果小鷹選擇堅(jiān)持，那么他就會(huì)展翅高飛，翱翔天空�？吹蕉嘧硕嗖实氖澜纭Ｎ颐靼琢松菆�(jiān)持。
磚縫中掉進(jìn)一顆種子，過(guò)了幾天，竟然長(zhǎng)出一截小苗來(lái)。在這風(fēng)吹雨打的情況下，那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力��！竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的磚縫里，不屈向上，茁壯成長(zhǎng)。我明白了生命是要有勇氣。
當(dāng)你看到鮮花中的小蜜蜂時(shí)，你是否知道蜜蜂從出生第二十一天就開(kāi)始采蜜，勞動(dòng)。它們多么辛苦啊！從早到晚，從春到秋，它們一直都在默默無(wú)聞地為人類奉獻(xiàn)，以苦為樂(lè)，勤勤懇懇，直到死亡。我明白了生命是無(wú)私奉獻(xiàn)。
我在墻縫中發(fā)現(xiàn)有許多螞蟻在忙碌地工作著。我抓住了一只螞蟻，心想；我只要稍一用力，它就沒(méi)命了。我輕輕一動(dòng)，它的六肢就踢來(lái)踢去，它不停地掙扎著。它是多么熱愛(ài)自己的生命��！
從他們身上，我看到了生命是寶貴的`，是頑強(qiáng)的，是無(wú)私奉獻(xiàn)的。生命只有一次，讓我們好好善待生命吧！
生命是什么小學(xué)作文11
我常常在想，生命是什么呢？
數(shù)學(xué)考試的時(shí)候，有一只蜘蛛在墻壁上爬，發(fā)出“絲絲”的響聲。在一旁檢查試卷的我發(fā)現(xiàn)了那只蜘蛛，害怕極了。這時(shí)，我前面的同學(xué)也發(fā)現(xiàn)了，拿起一張餐巾紙捉住它。但它掙扎著，十分想從他手中逃出來(lái)。此時(shí)的我感到一股頑強(qiáng)的'生命力在我眼前，還帶著一種永不放棄的精神。我被感動(dòng)了，和同學(xué)決定放了它。
春天到了，在一個(gè)節(jié)假日，我和爸爸媽媽去爬了仙華山。在爬山的時(shí)候，我看見(jiàn)了一些小草竟然從堅(jiān)硬、沒(méi)有陽(yáng)光和土壤的石縫中頑強(qiáng)的長(zhǎng)了出來(lái)，還傲然挺立著，不屈向上，茁壯成長(zhǎng)！沒(méi)想到這么不起眼的小草，居然有這么強(qiáng)的生命力，讓我震撼不已。
記一次放學(xué)，我正在找爺爺一起回家時(shí)，一位阿姨戴著黑色的眼鏡，手里拿著一根拐杖，原來(lái)阿姨是一位盲人。那位阿姨臉上并不是面無(wú)表情，而是掛著甜甜的微笑，好像享受著這樣美好的世界�？吹竭@一幕，我體會(huì)到了生命的可貴，即使你看不見(jiàn)世界，也要珍惜現(xiàn)在。
生命可貴， 我們應(yīng)當(dāng)讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。我下定決心，一定要珍惜生命，絕不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
生命是什么小學(xué)作文12
媽媽說(shuō)，生命的力量是強(qiáng)大的，我常常想，什么才是生命？一天，我在樓下玩耍，發(fā)現(xiàn)了一只全身烏黑發(fā)亮的小螞蟻，我欣喜若狂，兩眼放光，迫不及待的想要把它捉回去放進(jìn)“螞蟻工坊”仔細(xì)觀察。于是，我伸出雙手將準(zhǔn)備逃跑的它捉了起來(lái)。正當(dāng)我轉(zhuǎn)身要走的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)螞蟻正在扭動(dòng)著身體，好像想要掙脫開(kāi)我的手指。在這時(shí)，我感到了螞蟻小小的身體里那令人震撼的`強(qiáng)大生命力。螞蟻見(jiàn)我還不松手，更加用力地掙扎著，反抗著。我被它這種執(zhí)著感動(dòng)了，讓它重新回到了大自然的懷抱。我的盆栽中被種進(jìn)了一株不知名的“不速之客”——一株枝干。過(guò)了兩三天，這株看似沒(méi)有生命的枝干仿佛又活了過(guò)來(lái)，竟然在盆栽中生根發(fā)芽，還長(zhǎng)出了黃綠色的葉子，看起來(lái)可嬌嫩了。我打算看看這株“不速之客”的生命力到底有多強(qiáng)。
幾天過(guò)去了，我一滴水也不給它“喝”，一點(diǎn)陽(yáng)光也不讓它曬，原本我以為它已經(jīng)支撐不住了，可是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到這幸運(yùn)的枝干又冒出了許多新葉，絲毫沒(méi)有要枯萎的意思。
現(xiàn)在，我可算見(jiàn)識(shí)到它頑強(qiáng)的生命力�！耙缓粢晃�，這都是生命�！蔽亦�。這平穩(wěn)的呼吸聲讓我體會(huì)到人的生命也是強(qiáng)大的，這個(gè)生命掌握在人類自己手中，我們一定要好好對(duì)待它，不能損耗生命。要讓自己活得充滿樂(lè)趣。生命力雖然強(qiáng)大，但是一個(gè)生靈的生命是有限的，我們必須要好好對(duì)待它們，珍惜它們，愛(ài)護(hù)它們，讓生命的價(jià)值得到永久的延續(xù)。
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