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我的老師作文
在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的我的老師作文,歡迎閱讀與收藏。
我的老師作文1
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@是句形容老師的詩句。可我卻不這么認(rèn)為,我覺得老師是領(lǐng)頭的大雁,比春蠶更有活力,能在廣闊天空中展翅飛翔;老師是太陽,比蠟炬更有力量,那強(qiáng)烈的陽光足以照亮我們前進(jìn)的道路。六年轉(zhuǎn)瞬消逝,但沒有隨著時光流去的便是我三年級時的班主任:宣老師!
宣老師是教我們數(shù)學(xué)的,她有著一雙“會說話”的眼睛。記得那一次上她的.數(shù)學(xué)課,我和同桌趴在桌子上將這悄悄話。宣老師看見了,并沒有當(dāng)眾批評我們,而是給了我們一個警告的眼神,使我們兩個立馬閉上了嘴;當(dāng)我考試沒考好時,她會向我投來一道鼓勵的目光;當(dāng)我得了滿分而高興時,她又會向我投來一道再接再厲的眼神。
還有那次期末考試,當(dāng)我考完后與同學(xué)對照答案時,發(fā)現(xiàn)有道老師經(jīng)常掛在嘴邊的題做錯了,我著急了,這可怎么辦。靠捎洲D(zhuǎn)念一想,宣老師很溫柔的,肯定不會罵我的。可當(dāng)我來拿成績單那天,老師把卷子暫時發(fā)下來,好讓我們心中有個底,講到我錯的那題時,老師把我點(diǎn)了起來,訓(xùn)斥了我一頓:“李甜怡,你怎么弄的,這題我講了那么多遍,你還做錯,要不是這題,你就是滿分了!”我當(dāng)時羞愧地恨不得找個地縫鉆進(jìn)去。從那次起,我就下定決心,下次期末一定要考個好成績,結(jié)果,真的不負(fù)老師的期望。
3年的時光匆匆走過,宣老師也不在那所學(xué)校教書了,唉!宣老師,我什么時候才能再看見你!
我的老師作文2
她有著一副慈祥的面孔;她為了國家的未來燃燒著自己的人生。我聆聽其的諄諄教誨,她,是我所有的老師重罪質(zhì)樸的;她,會因為顧及你的臉面而私下與你談話,你好時,她表揚(yáng)你,你壞時,她批評你。她,是我初中的班主任——韓老師。
韓老師,不管是為人方面,還是教學(xué)方面,都十分的`成功,與他同位教師的許多人也多次在我們面前贊揚(yáng)過她。還記得,當(dāng)時的年段長曾說:“她當(dāng)你們的班主任是你們的福分!痹谖覀儺厴I(yè)前一段時間,老師做了蛋糕給我們吃,雖然每人都只有一小塊,卻始終讓我回味無窮。韓老師上課時十分嚴(yán)肅,下課時卻和藹可親,與我們交談,關(guān)心我們的生活,而我們,在她的面前也從不說假話,只求真。她桃李滿天下,我們有時還會看到早已畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐會來拜訪韓老師,感謝他的再造之恩。
她,常常會與我們交談,傾聽我們的心聲,當(dāng)我們向他訴說煩惱時,她,不會不耐煩,只會認(rèn)真傾聽。
還記得,中考的前幾個星期,由于我們要考體育,沒有時間回家,寄宿生不能在食堂吃飯,那天早上,老師他拿著許多面包給我們吃,當(dāng)時的心里只剩下感動。
我的老師,你當(dāng)年對我的關(guān)懷與疼愛,我從未忘記,分開好久了,可是,我卻時常想著什么時候可以回去看看你,也努力希望回去時可以給您帶來喜訊。
我的老師作文3
自從升入五年級,我遇上了一位可親可敬的老師——陳素芳老師,她總是給我雪中送炭。我有困難時,她總是第一時間幫助我。
陳老師中等個子,一叢烏黑的頭發(fā),她平時總是笑咪咪的,顯得非常和藹可親。開學(xué)第二天,我的鞋就罷工了——鞋底和鞋幫分了家。不爭氣的家伙,我可只有這一雙鞋,怎么辦?還有10天才能回家。陳老師看見了,問清緣由后,開始在宿舍給我借鞋,東借一雙西借一雙,試了一次又一次,不是大就是小,總是不合適。我后悔極了,哎,怎么不帶兩雙鞋呢。老師看在眼里,急在心里。于是趕緊給我媽媽打電話,但由于路途遙遠(yuǎn),媽媽來不了。怎么辦?“鵬宇,把鞋給我吧,老師給你縫”,陳老師堅定地說。我半信半疑,陳老師這么年輕會縫鞋嗎?老師和我對視一笑,就這樣老師拿著鞋走了。下午老師一進(jìn)宿舍就大聲喊“鵬宇,你的鞋修好了!蔽殷@詫地看著老師,看著那歪歪扭扭的.針腳,我仿佛看到了陳老師縫鞋的身影:一手拿鞋,一手拿針線。頭上布滿了豆大的汗珠,她仍在縫著。針扎痛了她的手,她仍在縫著。拆了縫,縫了拆,對于第一次縫鞋的陳老師來說我的鞋是多么艱巨的工程。從此,每當(dāng)我穿上這雙鞋,我都倍感溫暖,感覺老師就在我身邊。同學(xué)們看著我,恨不得自己的鞋也壞了。
我是多么的幸運(yùn),因為我有一位認(rèn)真、負(fù)責(zé)而且愛孩子的好老師!
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