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爭吵小學(xué)作文

時(shí)間:2022-03-31 17:37:10 小學(xué)作文 我要投稿

爭吵小學(xué)作文(通用15篇)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的爭吵小學(xué)作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

爭吵小學(xué)作文(通用15篇)

爭吵小學(xué)作文1

  一天,我剛看完了電視,打了一個(gè)哈欠,懶洋洋地上了床,開始熟睡。

  但五官們卻有精神地開始了它們的爭吵,爭吵的題目是:看看誰的功勞最大。耳朵先發(fā)話了說:“我的功勞最大,我能讓小主人聽見各種聲音,小主人聽到了美妙的音樂,心情一定會(huì)很舒暢。”“一個(gè)單方面思考的家伙,想想小主人聽到了嘈雜的聲音,會(huì)怎么樣?他的心里會(huì)很不安。”眼睛說到,“總之你的功勞一定不是最大的!薄斑@……那你說說你的功勞吧!

  “好。”眼睛說,“我的功勞,那可是太多了,如果沒有我,小主人能看到這么五彩繽紛的世界嗎?如果沒有我,小主人能看到每個(gè)人的樣子嗎?如果沒有我,小主人能走路嗎?如果沒有我,他能看到電視里好看的節(jié)目嗎?和朋友一起玩耍,少了我,行嗎?

  總之,如果沒有我,小主人只能看到一片漆黑的'世界!”“但是,如果灰塵、沙土飄進(jìn)了你的身體里面,小主人會(huì)感到很不舒服,難以忍受,你自己也會(huì)因此而受傷!北亲哟蟾缯f。

  “好了,該讓我出場了吧!”鼻子傲慢地說,“我,身為五官里最主要的一種,所那樣的缺點(diǎn),但是小主人缺了你們其中一樣都不行,你們是好伙伴,要互相配合,取長補(bǔ)短,發(fā)揮作用,當(dāng)好小主人的助手!”聽了這些話,五官們都慚愧地低下了頭。

爭吵小學(xué)作文2

  爭吵,是在人們的日常生活中必不可少的,我們家也不例外,現(xiàn)在請(qǐng)拉開這一場世紀(jì)大戰(zhàn)的`劇幕吧……

  “看看你那熊樣,都這么沒有自制力,喝了三瓶酒,結(jié)果就睡倒在了床上吧!自作自受!”媽媽手指著爸爸,鐵青著臉,怒氣沖沖地訓(xùn)斥道!霸趺戳?”爸爸雙手一攤,一副無辜的樣子,“吃飯嘛,當(dāng)然要HAPPY一下呀!

  “還怎么了,膽子是不是越來越大了,信不信我用來‘泰山壓頂’壓死你?”媽媽雙手插著腰,火冒三丈。我見準(zhǔn)這個(gè)時(shí)機(jī),拿起一個(gè)瓶子,朝墻壁一舉,大聲喊:“來來來,再敬一杯呀!”爸爸還是那個(gè)嬉皮笑臉的樣子,不過換了一個(gè)畫風(fēng),干脆躺在床上,拿起手機(jī),背對(duì)著媽媽。

  “還不認(rèn)錯(cuò)呀!”媽媽開始煩人嘮叨模式,“你呀,整天懶懶散散,放假時(shí)與兒子去游山玩水去了,還不叫我一聲。哪天可以改正這個(gè)毛病呀……”我的耳朵要起繭子了,于是直接大喝一聲:“給我安靜!”這真是一語驚破屋中人,全場鴉雀無聲,此話可真把媽媽與爸爸驚住了。他們看了看我,又和對(duì)方大眼瞪小眼,不過總算沒有再吵了。

  “爭吵結(jié)束,表演完閉,請(qǐng)各位同志按順序退場。等等,還有一句話沒有說:請(qǐng)各位朋友們少生氣呀。畢竟,別人生氣我不氣,氣出病來無人替……

爭吵小學(xué)作文3

  剛過午夜半點(diǎn),一陣吵鬧聲把我從睡夢(mèng)中驚醒。我悄悄的起床去看個(gè)究竟,原來是文具盒里發(fā)出的爭吵。

  “我比你漂亮!”,“我比你有魅力!”,“我比你高!”,“我比你瘦!”!霸趺蠢?吵什么?”語文課本在旁邊說。鉛筆盒也不干了,把自己身體力的兄弟全部提了出來。書架班長聽到吵鬧聲,親自去看個(gè)究竟。周記大全

  只見,鉛筆姐姐大聲道:“我比你們漂亮!”鋼筆哥哥也不服氣的說道:“我比你們有氣質(zhì)!”!拔冶饶銈冇杏!”尺子妹妹也不甘示弱。橡皮弟弟終于按捺不住自己的自己的情緒說:“我,我,我比你們可愛!”,接著向大家做了個(gè)鬼臉,逗的.大家都笑了起來。氣氛暫時(shí)緩和了一些。沒等書架班長說話吵鬧聲又起來了。這次打頭的是圓規(guī),“看我這身姿,來一個(gè)三百六十度的大旋轉(zhuǎn)一點(diǎn)們提都沒有!眻A規(guī)驕傲地說!昂,你還排不上名次呢!瞧,咱這小蠻腰,生下來就被定成了舞蹈家!彼使P自豪地說。文具盒里的爭吵,你一句,我一句的久久不能平靜。只有躲在黑暗中的鉛弟弟嘟囔了一句:“尺有所短,寸有所長!

  這時(shí),書架班長終于站出來說:“每個(gè)人都有長處和短處,我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處并向他學(xué)習(xí),同時(shí)也要幫助別人改掉不足,做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的人!闭f的太好了。我想我們不也應(yīng)帶這樣嗎?

爭吵小學(xué)作文4

  ≈”與“=”是數(shù)學(xué)王國里名副其實(shí)的兄弟,除得盡的就用等號(hào),除不盡的.就用約等號(hào),兄弟倆都可以表達(dá)出數(shù)量的得數(shù)。但是有一天,它們卻發(fā)生了爭吵,聽……

  一天,古怪班學(xué)到了用約等于來表示無限百分?jǐn)?shù),數(shù)學(xué)王國發(fā)生了爭論。等號(hào)驕傲地說:“5÷7化成百分?jǐn)?shù)過程應(yīng)該這樣表示,5÷7≈0.714=71.4%,因?yàn)?1。4%是等于0.714的只需把0.714的小數(shù)點(diǎn)往右移兩位即可。所以這道算式中71.4%前面是等號(hào)的!

  約等號(hào)不緊不慢地說:“71.4%雖然等于0.714,但是你注意到了沒,0.714前面是‘≈’,所以71.4%前面也應(yīng)該是約等號(hào)!”

  等號(hào)惱羞成怒,氣急敗壞地說:“反正我在生活中應(yīng)用就是比你多,你就應(yīng)該聽我的!”

  約等號(hào)連忙反駁:“難道不對(duì)也要聽嗎?”

  等號(hào)還想狡辯,可這時(shí)數(shù)學(xué)國王來了,了解事情后語重心長地對(duì)等號(hào)說:“你不應(yīng)該仗著在生活中用處多而強(qiáng)詞奪理,難道5÷7=71.4%嗎?所以正確算式應(yīng)該是5÷7≈0.714≈71.4%!

  最終,在大家的勸導(dǎo)下,它們倆兄弟重歸于好了。

  同學(xué)們,你們知道在無限百分?jǐn)?shù)中用的符號(hào)了嗎?

爭吵小學(xué)作文5

  莎莎明天要去參加畫畫比賽。前一天晚上文具王國里開始了激烈的爭吵。

  鉛筆姑娘驕傲地說:“你們看,我不僅擁有高挑又苗條的身材,又可以幫主人寫字、描線、畫畫,我多實(shí)用呀!”

  “誰說你一定是最實(shí)用的!”橡皮伯伯不服氣地說,“我都可以把你留下的痕跡擦掉呢!”

  “我既可以把鉛筆蓋掉,橡皮又擦不了我!主人要畫出漂亮的畫,肯定是少不了我的!”蠟筆大哥炫耀著他絢麗多彩的衣服,輕蔑地說。

  第二天,比賽開始了。莎莎畫錯(cuò)了線,這時(shí)候,她發(fā)現(xiàn)橡皮伯伯躲起來了,蠟筆大哥也無影無蹤,她不禁急得滿頭大汗。

  這時(shí)候,一直沒有說話的文具盒奶奶輕輕地嘆了一口氣,說:“大家快出來吧!只有大家齊心協(xié)力,才能幫主人把事情辦好!我很樂意為大家提供長久又舒適的住所!

  大家聽了都很羞愧。橡皮伯伯和蠟筆大哥都不好意思地出來了。

  后來,莎莎畫了一幅非常漂亮的.畫,還得了一等獎(jiǎng)。

  從此以后,它們配合得很好,而且還成為了好朋友。它們都明白了一個(gè)道理:每個(gè)人都有自己的長處和短處,我們應(yīng)該互相幫助,就能取得更大的成就。

爭吵小學(xué)作文6

  書包有三個(gè)好朋友,分別是文具盒、尺子、鋼筆。它們齊心協(xié)力為小主人服務(wù),日子過得很舒心。

  有一天,小主人參加書畫大賽,鋼筆大顯身手,它在紙上揮動(dòng)幾下,一幅美麗的畫就畫好了。小主人還得了第一名呢!比賽結(jié)束后,它回到伙伴那里,鋼筆還在回憶剛才那緊張的比賽。尺子在一旁看著它那得意的樣子,一股無名之火油然升起。它輕蔑地說:“哼,有什么了不起,你有什么本事,那都是主人的功勞。”鋼筆一聽?wèi)嵟,大聲說:“誰?誰在說我沒本事?”“我,尺子。沒有我,你畫直線時(shí)能畫得筆直嗎?可是每次比賽總是讓你當(dāng)代表,太不公平了。”“什么?不公平?沒有我,主人能得獎(jiǎng)嗎?還是我的功勞大!”它倆你一言,我一語地爭吵起來,越說越氣。最后,鋼筆說:“以后,沒有你,我照樣能替主人做事!”尺子不甘示弱地說:“離開你,我也能為主人服務(wù)得更好!

  第二天,上數(shù)學(xué)課時(shí)要畫一條線段,鋼筆沒有尺子的幫忙,畫得像蚯蚓一樣,彎彎曲曲。小主人因?yàn)樽鳂I(yè)里畫的線段變成了曲線,而挨了老師的'批評(píng),難過地流下了眼淚,就把這一切發(fā)泄到鋼筆身上,鋼筆感覺委屈極了。

  文具盒把這一切都看在眼里,它和藹可親地說:“鋼筆、尺子,你們兩個(gè)都有自己的長處和短處,缺一不可,只有團(tuán)結(jié)互助,和睦相處才能為小主人服務(wù)好,也才能體現(xiàn)你們兩個(gè)的價(jià)值!背咦雍弯摴P聽了,慚愧極了,它們都認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,恢復(fù)了友誼……

  從此,書包里再也沒有了爭吵聲……

爭吵小學(xué)作文7

  秋天的田野里,到處都能聽到農(nóng)民伯伯的歡聲笑語;秋天的花園里,到處都是綻放的鮮花;秋天的果園里,瓜果飄香,各種水果掛滿枝頭。

  瞧!果園里,一個(gè)個(gè)紅通通的柿子姐姐在枝頭唱著秋天的贊歌;亮晶晶的葡萄哥哥晶瑩剔透,讓人垂涎欲滴;粉紅色的.蘋果妹妹帶著燦爛的笑容向太陽公公問好。這時(shí)一個(gè)小男孩走進(jìn)了果樹林,柿子姐姐看見了立馬停止了唱歌,還大喊:“呀,小主人來啦!小主人來啦!”其它水果們聽到了也都停止自己的“活”。柿子姐姐繼續(xù)大喊:“小主人,快來摘我吧,我最甜了呢!”葡萄哥哥也喊著:“小主人,我可熟透了,再不來摘我,你就再也吃不到我那么甜的水果了!”橘子弟弟也不甘示弱,說:“我們橘子家族,水分多,好吃又解渴,快來摘我吧!”就在大家都在爭吵的時(shí)候,橘子弟弟說著說著,不小心松了手,從樹上掉了下來,摔了個(gè)狗啃泥,這被石榴妹妹看見了,讓她笑了個(gè)底朝天。但只聽“砰”的一聲,石榴妹妹笑破了肚皮,也掉到地上了。這聲音把小主人吸引了過來。小主人撿起石榴,摘了橘子,剪了葡萄……不一會(huì)兒,就有了各種各樣的水果,裝滿了籃子。

  秋天是一個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié),更是一個(gè)豐收的季節(jié)。

爭吵小學(xué)作文8

  前天晚上我和媽媽大吵一架,吵得很兇!媽媽說我不要強(qiáng),墮落不好好學(xué)習(xí),越來越不像她的女兒了。說實(shí)話我真的沒有媽媽要強(qiáng)能吃苦的勁頭,這是我最大的缺點(diǎn),我承認(rèn)!現(xiàn)在想想媽媽批評(píng)得挺對(duì)的!

  我很后悔,不應(yīng)該那樣頂撞她,可是說,我的媽媽這一輩子最大的希望就是讓我幸福。她總覺得沒能給我一個(gè)完整的家庭對(duì)我很愧疚,所以一直以來她都在努力補(bǔ)償我。真的,媽媽你一點(diǎn)都沒有虧欠我。是你的愛都讓我不知道拿什么去償還,我不知道我有沒有這個(gè)能力,雖然你經(jīng)常說什么都不要我的,但是我真得很希望有一天我能給你最幸福的生活。媽媽經(jīng)常說我是她生命的全部,我說媽媽是我精神的支柱!因?yàn)槲抑浪肋h(yuǎn)不會(huì)拋棄我,當(dāng)我受傷的.時(shí)候肯定媽媽是第一個(gè)出現(xiàn)的,當(dāng)我委屈的時(shí)候媽媽肯定是我的傾訴對(duì)象。

  我知道這個(gè)世界上最愛我的人就是我的媽媽,所以不為別人就為媽媽我也應(yīng)該做出點(diǎn)什么讓她欣慰,不能讓她傷心。如果連她都傷心了,不要我了我都不知道生命的意義了!

  所以媽媽你放心吧,我不會(huì)辜負(fù)你的,我不會(huì)讓你失望的,嗬嗬,會(huì)讓你為我驕傲的!

爭吵小學(xué)作文9

  一天夜里,小明的文具盒里發(fā)生了一場爭吵,文具盒里的伙伴們個(gè)個(gè)都爭得面紅耳赤,誰也不肯輸給誰。

  引起這場爭吵的是鉛筆,鉛筆生氣地說:“我應(yīng)該是老大,因?yàn)樗械漠嫾、文學(xué)家都要用到我,所以老大只有我才能當(dāng)。”橡皮也不認(rèn)輸,它氣憤地說:“我應(yīng)該才是老大,因?yàn)槿绻麤]有我,畫家、文學(xué)家他們要是畫錯(cuò)了、寫錯(cuò)了,還不是我去把畫錯(cuò)的、寫錯(cuò)的`擦去,所以我應(yīng)該是老大才對(duì)。”轉(zhuǎn)筆刀雖然表現(xiàn)得心平氣和,但是它也不甘示弱地說:“我應(yīng)該是真正的老大才對(duì),因?yàn)橐倾U筆芯斷了的話,要不是我把筆芯搞出來,它們又怎能發(fā)揮作用。所以只有我才能算得上是真正的老大”它們盡管已經(jīng)爭得面紅耳赤,但仍不分勝負(fù),眼看就要打起來了!

  第二天,小主人用它們的時(shí)候,誰也肯不讓小主人用,因?yàn)樗鼈冏蛱煲估锍车锰珒戳耍哉l也不甘示弱。小主人一氣之下把它們統(tǒng)統(tǒng)都扔到了垃圾桶里,它們?cè)诶袄锩婺憧纯次,我看看你,誰也不知道是怎么惹小主人生氣的,最后“哇”的一聲都大哭起來。

爭吵小學(xué)作文10

  家人之間,同學(xué)之間,朋友之間,難免會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露l(fā)生爭吵。其實(shí)無論是誰的錯(cuò),就應(yīng)該心平氣和的講道理,這樣可以避免一些不必要的事情。

  一天數(shù)學(xué)課上我這郁悶的看著我99分的卷子“差一點(diǎn)就100分啦,為什么這么粗心誒?”我問自己。這時(shí)我聽到了同桌的自言自語:“咦,我的自動(dòng)鉛筆呢?”他一邊嘟囔著,一邊四處尋找著。

  突然,他的目光落在了我的自動(dòng)鉛筆上!澳隳梦业墓P干什么?還給我!"他二話不說伸出手,把筆搶了過去。我見他這么莽撞,嚇了一大跳。這筆本來就是我的,你開什么玩笑?伸手就把筆奪了回來。誰知他反而急了:“錄取蟲蟲的.,對(duì)!我的是這個(gè)樣子的!

  因?yàn)槟菑?9分的卷子,我本來就郁悶,再加上他蠻不講理,我便怒從心頭起。于是惡向膽邊生,裝出怪異的語調(diào)氣他:“哎呀,這筆怎么是你的呢?你說這筆是你的,你叫他答應(yīng)嗎?你什么你呀,我至少不像某人拿了人家的筆,還罵別人呢!”“這筆本來就是我的!”他已經(jīng)氣得眼淚汪汪的了。

  這時(shí)我不經(jīng)意的瞟到了我的凳子下面有樣什么東西呀?是支筆!我把它拾了起來。她拿起筆一看,果然是錯(cuò)怪了我。他立刻改了語氣連連道歉。

  本來一件小事,搞得大家都不開心。無論什么事兒,雙方都應(yīng)該心平氣和說清楚,講明白,這樣才能最好最快的解決問題。像我這樣和他大吵一架,如果不是偶然發(fā)現(xiàn),不知道事情又會(huì)怎么發(fā)展呢?

爭吵小學(xué)作文11

  叢前,有一個(gè)文具盒有三個(gè)小疽伙――鉛筆、橡皮擦、卷筆刀。他們齊心協(xié)力,取長補(bǔ)短,一心一意的為小主人服務(wù),日子過的幸福美好。

  有一天,小主人參加了畫畫大賽得了第一名,臺(tái)下不時(shí)傳來熱烈的掌聲。當(dāng)小主人走回教室的時(shí)候。三個(gè)小伙伴看見小主人拿了獎(jiǎng),開始爭吵了,鉛筆目中無人的說:“你們看,我有細(xì)長的身子,空間的筆芯,能當(dāng)小主人畫出漂亮的畫,還能寫出漂亮的字,你看不是我的功勞最大嗎!”這時(shí)橡皮擦蠻橫的說:“你看我,我的形狀很多了!有:正方形、長方形、三角形……小主人可喜歡我了。還有你們看鉛筆老師寫錯(cuò)了字,還不是我?guī)湍悴恋舻,所以是我的功勞最大!”這時(shí)卷筆刀膘了他們一眼,冷笑道:“你看我,我才是主角,你看我長長的馬尾辮,頭上還有兩只‘小耳朵’還有鉛筆鈍了、斷了,是我削尖的,還有橡皮假如我沒有把鉛筆削尖,你還有什么好看的嗎?你們還有什么理由說我更老是最小的'呢?”聽了卷筆刀的諷刺,又開始爭論了“我的功勞最大”“錯(cuò),是我的功勞最大”“憑什么是你,應(yīng)該是我才對(duì)……”這時(shí)文具盒媽媽被驚醒了,知道了他們吵架的原因,語重心長的說:“只有你們團(tuán)結(jié)友愛,齊心協(xié)力就能繼續(xù)為小主人立功勞,而且你們?nèi)币徊豢,哈嘍其中一個(gè)就會(huì)全軍覆沒!

  這個(gè)故事告訴我們:要齊心協(xié)力、和諧相處、團(tuán)結(jié)友愛。

爭吵小學(xué)作文12

  文具盒里住著好幾種文具:鋼筆、鉛筆、橡皮、尺子、削筆刀……它們朝夕相伴,相處得還很不錯(cuò)。

  一天,文具盒里突然鬧翻了天。鋼筆說:“我是主人的得力助手,我的主人已經(jīng)讀三年級(jí)了他的學(xué)習(xí)總少不了我!睙o論是寫做文,寫數(shù)學(xué)、練字都得用上我,你們說:“看是不是很厲害呢?” 鉛筆聽見了生氣走過來說:“我才是主人,小朋友們寫子用我,沒有我怎么寫字啊,我才是主人呢?”一會(huì)橡皮又說:“如果寫錯(cuò)了,沒有我,怎么擦呀,我才主持人呢?”尺子有又了說:“量長度單 位的時(shí)候,可一用我呀,如果有我,怎么量啊!我才是主人呢?”削筆刀又來說:“如果鉛筆斷了,沒有我怎么削啊,我才是主人呢?”

  文具盒被吵得捂住耳朵,大聲說:“不要吵!彼械奈木叨急幌伦×,終于停止了爭吵。文具盒放慢了語調(diào)說:“你們太驕傲了,只是看到了自己的'優(yōu)點(diǎn),其實(shí)每個(gè)人都有自己的長處,大家要 團(tuán)結(jié)起來,才能發(fā)揮到自己的長出處,為小主人服務(wù)。”文具們聽了都覺得自己很慚愧,表示今后不在自大了,要互相團(tuán)結(jié)。

爭吵小學(xué)作文13

  從前,有一對(duì)形影不離的好朋友——小兔和小狗?墒怯幸惶,不知什么原因,小狗和小兔吵架了。小狗最先發(fā)言:“你看看你自己的眼睛吧!這一定是看別人的東西看得眼睛都紅啦。哈哈哈,哈哈哈!”小兔聽了小狗的.話后,爭辯道:“就你好啊!尾巴又長又黑,嗚,丑死了!”他們倆爭論不休……

  第二天早晨,陽光燦爛,小兔起床后,突然發(fā)現(xiàn)自己的尾巴變得又長又黑了。小兔子了,連忙跑去告訴自己的媽媽——兔女士,兔女士對(duì)小兔子說:“小寶貝兒,你想一想吧,為什么會(huì)變成這樣呢?”小兔子慚愧地對(duì)兔媽媽說:“媽媽,昨天我嘲笑小狗的尾巴又長又黑,丑死了!”兔女士聽了說:“那你去向小狗道個(gè)歉吧。”說完,小兔就向博士家走去。來到狗博士家后,小兔發(fā)現(xiàn)小狗的眼睛變成紅色的了。小狗看見小兔來了,就說 :“我真不應(yīng)該嘲笑你。”小兔也說:“我其實(shí)也不應(yīng)該嘲笑你的!痹捯徽f完,小兔握住小狗的手,小狗也握住了小兔的手。突然,一陣風(fēng)沙吹來,小兔、小狗都閉上了各自的眼睛。睜開眼睛時(shí),小狗的眼睛又變得那樣烏黑明亮、炯炯有神了!小兔的尾巴又變得小巧玲瓏了!

  小朋友們,我們不應(yīng)該嘲笑別人,應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛地生活在這個(gè)美好的世界。

爭吵小學(xué)作文14

  夜,深了,人們都睡了。在小明的書包里,隱約發(fā)出了一些響聲。哦!原來是小明的文具活了,它們?cè)诒日l在學(xué)校幫小明最多。

  首先,身上劃著刻度線的尺子哥哥發(fā)話了:“喂,我說你們趁早選我吧,平時(shí)要不是我用筆直的身子,小明的語文數(shù)學(xué)連線能直嗎?小明的數(shù)學(xué)測驗(yàn)?zāi)芸?00分嗎?還有......”“嗚,嗚,你們不能因?yàn)槲倚,所以欺?fù)我。”穿著黑紅相間的鉛筆妹妹抹著眼淚說:“尺子哥哥,要不是我,小明主人怎么劃線呀!而且,小明主人有時(shí)都不用你也能把線畫的很直,可如果沒有我,線從哪里來?”這時(shí),酷酷的.水筆姐姐生氣地說:“鉛筆,你可不要把話說得太好了,你們動(dòng)動(dòng)腦筋想想,小明都三年級(jí)了,要用水筆。

  要不是我,小明肯定會(huì)被老師罵作業(yè)還用鉛筆!我才是”文具之王,是最高貴的文具!”正在他們吵得不可開交時(shí),一直在旁邊觀察的橡皮爺爺站了起來。尺子哥哥說:“橡皮爺爺,橡皮爺爺,您來給我們?nèi)齻(gè)評(píng)評(píng)理,看誰對(duì)小明最有用!”橡皮爺爺摸摸長胡子,不慌不忙地說:“孩子們,你們各有各的長處,每樣文具都要是缺了一樣,那小明改怎么學(xué)習(xí)了?所以說,你們每個(gè)都對(duì)小明最有用!甭犃讼鹌敔?shù)恼f話,三種文具臉紅了。小明的文具盒里又安靜了。

爭吵小學(xué)作文15

  夜已經(jīng)深了,連星星都困得眨眼。月亮公公剛想要睡覺,這時(shí)候,從我的鉛筆盒里傳來了熙熙攘攘的吵鬧聲。怎么回事?月亮公公仔細(xì)一看,原來文具們?cè)诔臣堋?/p>

  凱蒂貓鉛筆小姐長著肥肥的身子,占了鉛筆盒一半的空間。躺在它旁邊的鋼筆先生發(fā)話了:“鉛筆小姐你能不能減一下肥?主人的`鉛筆盒本來就不大,你一個(gè)人就占了這么多空間。”尺子妹妹聽不下去 了,說:“鋼筆先生你也很健壯啊!不比鉛筆小姐占的空間少,別再挖苦鉛筆小姐了!甭犞犞鹌さ艿苡悬c(diǎn)氣憤,瞥著嘴說:“你們都是半斤八兩,看看我吧!有沒有點(diǎn)自形慚愧?”

  正在大家吵得不可開交的時(shí)候,鉛筆盒媽媽被吵醒了,她看看漲紅了臉的鉛筆小姐,再看看氣鼓鼓的鋼筆先生,還有瞪大了眼的尺子妹妹和橡皮弟弟,語重心長地說“孩子們,你們要做相親相愛的一家 人。”聽了媽媽的話,四個(gè)孩子都低下了頭,陷入了沉思。突然,鉛筆盒媽媽耳旁響起了:因?yàn)槲覀兪且患胰耍嘤H相愛的一家人。

  夜更深了,月亮公公打了個(gè)哈欠,躲進(jìn)云層里睡大覺去了。

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