寫景小學(xué)作文集合15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的寫景小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫景小學(xué)作文1
星期天的早晨，我獨(dú)自一人到公園去散步，公園里的空氣真新鮮�。∥L(fēng)中混合著青草味，還有各種花的香，讓人感覺(jué)神清氣爽。
沒(méi)走多久就看到左邊有一個(gè)湖，湖水是碧綠色的，陽(yáng)光照到湖水上，整個(gè)湖面都變得波光粼粼，就好像湖面灑了好多金子。
湖的旁邊還有一叢叢鳶尾花，這些紫色的.鳶尾花像是給湖面鑲上了一道花邊兒。
路的右邊種著許多不知名的花草和幾課高大魁梧的樹，接著我信步向前走，來(lái)到了一個(gè)大草坪，大草坪上有許多大榕樹，大榕樹的樹桿非常的粗，樹冠非常茂密，太陽(yáng)照在大榕樹上面只會(huì)灑下星星點(diǎn)點(diǎn)的光芒，大榕樹的胡須很長(zhǎng)像一排排棕色的簾子。
我靜靜地躺在草坪上，看著天空悠閑的白云，聽著鳥兒悅耳的歌聲，感覺(jué)非常愜意。不知什么時(shí)候草坪上的人變多了，有的放風(fēng)箏，有的踢足球，可是這時(shí)我卻要對(duì)這美景道別了。
寫景小學(xué)作文2
我的家鄉(xiāng)是在一個(gè)小小的村莊里，那里雖然沒(méi)有城市的繁榮；沒(méi)有城市的熱鬧；沒(méi)有城市的交通發(fā)達(dá)；也沒(méi)有城市的高樓，更沒(méi)有城市的喧囂。
但，有比城市好的空氣，早上是空氣最清新的時(shí)候，太陽(yáng)剛升起來(lái)，像輕輕撫摸著房屋和山，房屋和山都有點(diǎn)害羞，臉色微紅，雖然沒(méi)有城市熱鬧，但這是一個(gè)好地方，沒(méi)有嘈雜的汽車聲，沒(méi)有吵鬧的菜市場(chǎng)。全部蔬菜都是無(wú)機(jī)的自己種的.吃也很放心。
雖然沒(méi)有城市交通發(fā)達(dá)，但公路還是一樣平坦。而且車不多，也很少排放廢氣，但是可以說(shuō)沒(méi)有交通事故，雖然也沒(méi)有城市的高樓，但自己賺錢蓋樓還是可以有兩三層樓。而且還有一些有點(diǎn)點(diǎn)歷史的泥磚屋。雖然沒(méi)有城市經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，但城市發(fā)達(dá)卻付出了城市的潔凈，這里沒(méi)有污水污染河道。就算你去看隨便一條小溪，水一樣清澈見底，到小溪邊上�？�，還有許多小魚在玩。小溪上的鴨，玩也不會(huì)弄濁溪水。這個(gè)小村莊沒(méi)有工廠沒(méi)有污染，有的是清新的空氣，有的是優(yōu)美的環(huán)境。有的是好吃，無(wú)添加的蔬菜。
這，就是鄉(xiāng)村的景色。
寫景小學(xué)作文3
我去過(guò)很多公園游玩。金山植物公園、北湖公園、東岳公園……但我最喜歡的就是鴛鴦湖公園了。
一進(jìn)門，我就看見了鴛鴦湖中有一對(duì)鴛鴦雕像。它們互相依偎著，像是在低聲訴說(shuō)著什么。湖水清澈見底，像一塊無(wú)瑕的美玉，讓人忍不住去撫摸一下它的細(xì)膩。一陣微風(fēng)吹過(guò)，湖水便泛起層層波紋。
我沿著湖邊的小路往里走，看見了路邊的柳樹。柳枝搖搖擺擺，像少女在梳理自己的秀發(fā)。公園里有許多人在運(yùn)動(dòng)。有的人在跑步，有的人在跳繩，還有的人在打太極……
我繼續(xù)向前走，走著走著，就走到了南國(guó)風(fēng)箏場(chǎng)。那里已經(jīng)有各種各樣的風(fēng)箏飛上了天空。有兇猛的'老鷹風(fēng)箏，有可愛的金魚風(fēng)箏，還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的蜈蚣風(fēng)箏……
鴛鴦湖公園真美啊！我喜歡美麗的鴛鴦湖公園。
寫景小學(xué)作文4
春雨，無(wú)聲無(wú)息，帶來(lái)了許多雨寶寶們。雨寶寶調(diào)皮跳進(jìn)水池，跳入花壇，落到地上。雨寶寶調(diào)皮的玩耍，給春天帶來(lái)了生機(jī)。
春雨，帶著那絲絲的涼意，從那朦朧的空中；從那潔白的云中；從那春風(fēng)的歡迎中，悄然而至。
有的人喜歡夏天的雨，愛它的豪爽，開朗；有的人則會(huì)喜歡秋雨，會(huì)愛它的肅殺，也可能會(huì)愛它的憂郁，淡雅。而我則愛春雨，喜愛它的`那生機(jī)勃勃的樣子。
春雨，是一位溫柔文靜的少女。她，懂得交響樂(lè)，在音樂(lè)的伴奏中，悄然而至，時(shí)而輕輕的撫摸你的臉龐，使你感到?jīng)鏊�，舒適。時(shí)而又會(huì)大發(fā)雷霆，讓你感到的不止是春雨那怒放的生命力，還有她那調(diào)皮。春雨調(diào)皮的打在人間之上。它隨風(fēng)飄逸，在空中劃過(guò)一道道優(yōu)美的弧線，向世人展示她那美麗動(dòng)人的身姿。
細(xì)細(xì)的春雨，滂沱的春雨，變化無(wú)常。一切都源于他那首交響曲，高潮，大雨滂沱；落幕，細(xì)雨交織著，使人間變得更加生機(jī)勃勃。
春雨，乃是萬(wàn)物復(fù)蘇之源，乃是生命之源頭。一切生命，都開始復(fù)蘇。
寫景小學(xué)作文5
夜幕漸漸降臨，大街小巷的燈火已經(jīng)通明。我和媽媽一起興致勃勃地去靈湖納涼。
一會(huì)兒，我們到了靈湖，那里的人非常多，有老人，有小孩，三五成群結(jié)伴而來(lái)。靈湖邊停滿了各種各樣的車子。
靈湖的夜景可美了。各種的燈光閃爍，裝扮著美麗的靈湖。我們隨著人流來(lái)到了湖邊，一陣陣涼風(fēng)吹來(lái)，感到很舒服，湖水嘩嘩地拍打著岸邊，像有節(jié)奏的樂(lè)器，為納涼的人增添了一種快樂(lè)。媽媽拉著我的手悠閑地散步在迷人的.林陰小道上，在動(dòng)人的音樂(lè)伴奏下，我們感到特別輕松。我抬頭看看夜空，那皎潔的月光顯得那么輕柔，閃閃的星星顯得那么調(diào)皮，銀河顯得那么分明，我們被這美麗的夜空陶醉了。
啊!美麗的靈湖，迷人的夏夜，你是我們市民納涼的好去處。
寫景小學(xué)作文6
某星期日，學(xué)校放假。吾謂友曰：“時(shí)當(dāng)春日，江水清澈，而江邊之景又可玩賞。吾友可往江邊垂釣否?”友曰：“可!”乃持竿而行。沿途縱觀春景，時(shí)則桃紅柳碧，草長(zhǎng)鶯飛，顧而樂(lè)之。
不覺(jué)已至江邊矣，余與友乃于垂陽(yáng)下，選釣魚磯而坐。則見浪花四散，水天一色，真奇觀也。友乃以手持竿，垂于江中。未幾，釣線一動(dòng)，手舉竿，遂得一魚，魚屢躍而不得脫。余見友得魚甚喜，余又持竿釣之，終日不獲一魚。友笑謂余曰：“事必學(xué)而后能，垂釣亦猶是也!”余曰：“然!當(dāng)靜心以學(xué)之。”余遂歸，乃留友于吾家宿，遂將魚烹而食之，味甚鮮美。吾因謂友曰：“今日得魚之時(shí)，魚躍亦可憐否?”友曰：“彼貪餌而來(lái)，是自取也!然貪餌而致死者,豈獨(dú)一魚也哉?”
寫景小學(xué)作文7
“冰姿不懼雪霜侵，羞傍古樓仿古岑。”不經(jīng)意地抬頭又瞥見了墻上《寒梅圖》里的幾句話，一陣強(qiáng)烈的感情驟然涌上心頭。我不禁回想起那段經(jīng)歷—那段與梅花相聯(lián)的經(jīng)歷。
那是在一個(gè)寒冷的冬天，外面的雪越下越來(lái)勁，它可不在意別人的冷暖、快樂(lè)與痛苦。一到冬天這個(gè)時(shí)候就感冒的我，蒙著棉被仍然寒顫顫地。望著窗外的雪，身上再暖的氣流也被它嚇跑了。這時(shí)，媽媽從院子里進(jìn)來(lái)，把一個(gè)栽有梅花的大花盆移到了我的房間，雖然那時(shí)我沒(méi)有聞到那清淡的.獨(dú)具風(fēng)格的芳香，但我看見它那白似雪的花曲折蒼勁的枝，就頗有些喜歡。媽媽一邊輕輕彈著它枝上的雪，一邊對(duì)我說(shuō):“梅花啊!色、味都好。尤其令人欣賞它不懼風(fēng)雪的精神。”是啊!我才發(fā)現(xiàn)，它有如此頑強(qiáng)的精神。于是第一面，我就喜歡上梅花了。
從這以后，那“排風(fēng)月而迥出，傲霜雪而獨(dú)麗”的梅花與我結(jié)下了不解之緣。梅花，逐漸成了我的最好的朋友，“特級(jí)保護(hù)收藏物”。只要有梅花—是詩(shī)，是文，是詞，還是郵票，不管是什么，我都小心地珍藏起來(lái)。理由只有一個(gè)，我喜歡它那曲折蒼勁的枝，喜歡它那纖巧美麗的花，更欣賞它那獨(dú)傲風(fēng)雪頑強(qiáng)不屈的精神。梅花，從此與我度過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，伴我走過(guò)春夏秋冬。
寫景小學(xué)作文8
我家住在金地花園小區(qū)，那兒又寬敞又漂亮。
一年四季，小區(qū)里的春季是最漂亮。小區(qū)里有大片大片的草地，春季一到，小草就爭(zhēng)先恐后地探出頭來(lái)，嫩嫩的。，綠綠的，踩上去軟軟，要是能躺下去，肯定很舒服吧。草地上還種了大量桃樹，春風(fēng)一吹，樹上的桃花開得可歡了，紅艷艷的花瓣吸引了大量蜜蜂來(lái)采蜜。人行道兩旁，粉紅色的芙蓉花一大朵一大朵的粉嫩嫩的在風(fēng)中搖擺著，仿佛在對(duì)大家說(shuō)：“看看，我多美麗��！
春季的.早晨，小鳥起得很早，嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在呼喚大家早點(diǎn)起床，多做運(yùn)動(dòng)。中午，太陽(yáng)高照，每一幢高樓的玻璃就像一面面明亮的鏡子，直晃眼。每當(dāng)夜幕來(lái)臨，工作了一天的大家，紛紛出來(lái)散步，呼吸新鮮空氣。夜晚，小區(qū)里安安靜靜，花啊草啊樹啊大家啊都睡著了。
多美麗的小區(qū)啊，我愛我家的小區(qū)。
寫景小學(xué)作文9
暑假，我們一家去奈良鹿園玩。我們跟著人群進(jìn)入了園區(qū)；空曠的草地橫臥在眼前，令人心曠神怡。
奈良有一片生機(jī)勃勃的景象。一頭雄鹿向我走來(lái)，它雙角像粗壯的大樹，四條腿又細(xì)又長(zhǎng)，可以像飛一樣向前跑。我把食物舉過(guò)頭頂，它禮貌又瀟灑地向我點(diǎn)點(diǎn)頭，看起來(lái)頗有王者氣概。我把食物喂給它，它吃后像感謝似的又向我點(diǎn)點(diǎn)頭，走了。我走進(jìn)一個(gè)光院，窗外有一池錦鯉。它們盡情玩耍，有的互相繞在一起，不時(shí)躍出水面，玩起了“鯉魚跳龍門”；有的在一旁若無(wú)其事地游著，不時(shí)游到水底，玩起了捉迷藏；還有的你追我趕，不時(shí)突然加速，顯然是在賽跑，一副充滿生機(jī)的景象。
如果說(shuō)小動(dòng)物是匆匆而過(guò)的小精靈，那么古建筑就是長(zhǎng)期在這的守護(hù)神。日式庭院密密麻麻地散落在街道兩旁，雖然不整齊，但又有一種獨(dú)特的美。晚上，石燈被點(diǎn)亮。閃閃爍爍的`燭光若隱若現(xiàn)，歷史悠久的古建筑也在桔黃色的燭光里悄然變了一副模樣。
夕陽(yáng)西下時(shí)，我們就要走了，我回頭望了一下，望了一下靜美的奈良。
寫景小學(xué)作文10
欣欣向榮的春天固然可愛，樹葉嫩綠、鮮花艷麗、小草依依；炎熱的夏天也很有趣，老人們?cè)跇湎鲁藳�，孩子們�(cè)谒墟覒�；冬天的景色同樣迷人，天降鵝毛大雪，世界一片潔白，大地銀妝素裹，絢麗的冰雕，刺激的'滑雪，讓人久久回味！但是，我最喜愛的是瓜遍地的秋天，尤其是秋天的果園！
讓我?guī)阕哌M(jìn)果園看看吧：首先映入眼簾的是那像小燈籠一樣的大蘋果，一個(gè)個(gè)蘋果掛滿枝頭，鮮紅的、金黃的，還有少數(shù)是紅里帶青、青里帶紅的，讓人饞涎欲滴！轉(zhuǎn)過(guò)蘋果園，就看到了梨子，一個(gè)個(gè)大鴨梨掛滿梨樹，遠(yuǎn)望去，真好像是一個(gè)個(gè)“人參果”，金黃一片。回頭再看，呀！還有葡萄，真像一串串玉雕掛在葡萄架上，又像一串串紫色的珍珠為豐收的秋增添一份美麗。對(duì)了，還有紅瑪瑙似的山楂、飽滿的大棗、咧開了嘴的大石榴……真是數(shù)不勝數(shù)，各種水果都散發(fā)著誘人的芳香。
我喜愛金色的秋天，喜愛秋天豐收的田野、火紅的楓葉……但是，我還是更喜愛秋天的果園！
寫景小學(xué)作文11
草地看似沒(méi)什么神奇的地方，但正是平凡才顯示出它獨(dú)特的美麗，下面我們來(lái)看看這篇《美麗的草地》。
我的家鄉(xiāng)在廣州，這里的風(fēng)景如海灘上閃閃發(fā)光的沙粒，多得數(shù)不清，有風(fēng)景優(yōu)美的白云山，有遠(yuǎn)近聞名的中山紀(jì)念堂……其中我最喜歡的卻是我家門前那片不起眼的草地。
清晨，乳白色的薄霧籠罩著草地，像給草地穿上一件薄薄的外衣。小草從土里探出頭來(lái)，四處張望著外面的世界。一陣微風(fēng)吹過(guò)，小草就跳起了自己編的舞蹈。微風(fēng)過(guò)后，小草又變成了文靜的小姑娘，靜靜地守在那里。
中午，太陽(yáng)高高地掛在天上。在太陽(yáng)底下，小草你拉著我，我拉著你，從遠(yuǎn)看，像一片綠色的海洋。草地上點(diǎn)綴著五顏六色的野花，像彩色的扣子。蝴蝶在草地上飛來(lái)飛去，好像在看哪一朵花最美。
傍晚，太陽(yáng)像紅色的氣球慢慢落下。草地旁的`燈亮起來(lái)了，照耀著草地，草地多了一種色彩，像穿了一件金色的外衣。昆蟲發(fā)出“啾啾”的叫聲，像在唱春天的贊歌。人們有的在騎單車，有的在玩游戲，還有的在運(yùn)動(dòng)。
家鄉(xiāng)的草地多么漂亮啊！我愛家鄉(xiāng)的美景，更愛我的家鄉(xiāng)——廣州！
寫景小學(xué)作文12
有人喜歡波瀾壯闊的大海，有人喜歡水平如鏡的西湖，而我喜歡家鄉(xiāng)美麗的東錢湖。
春姑娘踏著輕盈的步伐來(lái)到人間時(shí)，東錢湖更加美不勝收。岸邊的柳樹像亭亭玉立的少女，梳理著長(zhǎng)發(fā)，那樣子可真漂亮啊!大地上的小草密密麻麻的，像一條綠油油的地毯，上面繡著五顏六色的'花兒，猶如一幅裝飾精美的圖畫。
夏天，平靜的東錢湖湖面上開著千姿百態(tài)的荷花，從高處看，像許許多多璀璨寶石鑲嵌在一顆巨大的翡翠之中。太陽(yáng)照著它，折射出一道道金光，湖面上倒映出四面清山、藍(lán)天白云的倒影，真是美妙絕倫的佳景。
秋天，湖邊的桂花樹開出了金色的、小小的桂花，散發(fā)著迷人的芳香，勾住了游人的腳步，大家紛紛站在樹下拍照留念。
冬天，湖面上白雪一片，樹枝掛著雪花，孩子們?cè)诟墒裁?哦，他們?cè)诙蜒┤�，打雪仗�?歡聲笑語(yǔ)給湖面增加了一份勃勃生機(jī)。
寫景小學(xué)作文13
夏日的荷塘，總是散發(fā)出淡淡的清香，那花香吸引地我和小伙伴總是往那里跑去。
荷塘里的荷葉綠油油的，像一個(gè)大大的舞臺(tái)，清晨的露珠歡喜地在臺(tái)上舞蹈著，銀光閃閃。荷花亭亭玉立，好似一個(gè)個(gè)美麗的'仙子，有的全開了，粉紅色的花瓣，淡黃色的花蕊，鮮艷又美麗；有的還只是花骨朵兒，宛如一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，微微低垂著頭。
突然，荷葉輕輕動(dòng)了一下，是誰(shuí)躲在下面呢？我湊近了看，原來(lái)是一群小魚兒，他們玩的可開心了。只見一條脊背紅紅的小魚兒一會(huì)兒游到荷葉上，晃動(dòng)著尾巴，一會(huì)兒又從荷葉邊鉆進(jìn)水里，我還以為它游走了呢，不一會(huì)兒，從它又從水里冒了出來(lái)，自?shī)首詷?lè)著呢。有幾條小魚兒好像在搶東西吃，他們快速地游到水草邊，猛地一撲，又鼓著嘴巴，冒著泡泡搖搖晃晃地倒游著，也不知是否搶到了美食。還有幾條小魚兒倒很奇特，一條跟著一條，像是串起來(lái)的紅色的小球，游到東，游到西，冒上來(lái)，鉆下去，就像是水警在巡邏呢。
夏日的荷塘美麗又清涼，引得我也想變成一條魚兒，和他們一起嬉戲。
寫景小學(xué)作文14
坐在金黃色的沙灘上，我感覺(jué)到大海的神威。
大海的特性千變?nèi)f化，溫柔的時(shí)分，海風(fēng)緩緩，拂面而來(lái)，彷彿母親輕柔的手指，輕撫我的臉龐，感覺(jué)好溫馨；氣憤的.時(shí)分，浪濤洶涌，滔滔白浪變成巨大的偉人，不斷的撲擁而來(lái)，感覺(jué)真恐怖；哀痛時(shí)，海濱的沙灘上沒(méi)有一點(diǎn)聲響，就像一個(gè)孤獨(dú)的旅人在那里哭泣，感覺(jué)真哀痛！
沿著海岸，我找到一片柔軟細(xì)白的沙灘，享用日光浴。天空是開闊的藍(lán)，海則是另一種深邃澄凈的湛藍(lán)，海天一色融成一塊果凍，凝結(jié)住此刻美好的韶光。
微弱的海風(fēng)不斷爬梳我的發(fā)梢，岸邊高高卷起的浪花，像跳躍的音符，在我心里譜成一首歌，長(zhǎng)久下來(lái)的抑郁，也隨之遣散。
這一次來(lái)大海玩，讓我重新品味日子里的單純；腳步能夠怠慢，人生就有更多美麗的景色。
寫景小學(xué)作文15
早晨，我七點(diǎn)起床，看見窗外的天空一片白茫茫的霧，像罩了一層面紗似的。烏云把天壓地陰沉沉的，好像要下雨。
九點(diǎn)左右，天空果然下起了毛毛細(xì)雨，猶如繡花針般大小的雨絲斷斷續(xù)續(xù)地插落到地面。小雨里的燕子飛得又低又快，好像非常急切的`回巢照顧他們的孩子。
雨開始越下越大，好像珍珠一樣從天而降。道路上一輛輛濕淋淋的汽車像小船一樣在水中穿梭。被雨水沖洗干凈的小樹像站立的哨兵一樣守衛(wèi)著家園。地上的積水被雨水擊打成一個(gè)個(gè)小水泡，濺起一朵朵水花。
十點(diǎn)左右，雨終于停了，烏云也漸漸散去，金燦燦的太陽(yáng)重新照耀著大地。
古語(yǔ)說(shuō)的好“一場(chǎng)秋雨，一場(chǎng)寒”的確我們感到了秋天的涼意。雖然這場(chǎng)秋雨讓人感到一些凄涼，但是秋天過(guò)后春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
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