精選寫(xiě)難忘的小學(xué)作文六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的寫(xiě)難忘的小學(xué)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫(xiě)難忘的小學(xué)作文 篇1
一天，兩天，一個(gè)月，兩個(gè)月。我們步入初中，離開(kāi)小學(xué)的日子已經(jīng)屈指可數(shù)了�？墒菫槭裁�，心中卻感到這樣的不舍。小學(xué)，這個(gè)聚集了五十七個(gè)兄弟姐妹歡笑的地方，處處都藏著寶貴的回憶。
操場(chǎng)，呵呵。我還記得那次，我正趴在上面聚精會(huì)神的看書(shū)，一場(chǎng)“飛來(lái)橫禍”降臨了——正當(dāng)我讀到一段特別激動(dòng)人心的`句子時(shí)，一只飛來(lái)的足球不偏不斜打中了我的臉。哈哈，雖然很疼，但是也很好玩。
小土山，嗯。我還記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)還沒(méi)說(shuō)不讓爬，我和幾個(gè)好朋友便一起爬了上去，結(jié)果她們都安安全全的下山了，我卻是半滾半爬的掉下山去的，撲了一身沙子不說(shuō)，雪白的襪子也變成黃的了。
小操場(chǎng)，原來(lái)男生打籃球，打乒乓球的地方。當(dāng)下雪后，這里便變成了雪的天地。一下課，男生女生便自動(dòng)分成兩隊(duì)，嗖嗖嗖，雪球橫飛。打雪仗時(shí)的分工也不同：做雪球的一組，打雪仗的一組，守護(hù)基地的一組，偷襲的一組。特有趣。當(dāng)上課鈴響起，我們都回教室上課時(shí)，地上剩下的不僅有雪，還有滿(mǎn)滿(mǎn)的歡笑。
教學(xué)樓，下雨后，樓前的墻壁上，墻角里，花壇邊，到處都能看到我們靈巧的身影。干啥呢？找小蝸牛呢。下雨后，大多數(shù)蝸牛都會(huì)爬出來(lái)，在教學(xué)樓上緩緩移動(dòng)。大家笑著，抓著，笑聲響徹了整個(gè)校園。
校園，這個(gè)幸福又溫暖的地方，使我度過(guò)了許多美好時(shí)光。但是，離別是不能避免的。不過(guò)當(dāng)我們步入初中時(shí)，我一定要想辦法，留住那幸福的回憶。
寫(xiě)難忘的小學(xué)作文 篇2
這件事過(guò)去已有兩年多了�？墒侨缃襁�是記憶猶新，瀝瀝在目，讓我無(wú)法忘懷。且催我?jiàn)^進(jìn)。那是XX年參加青春中國(guó)北京英語(yǔ)的比賽發(fā)生的事。在去北京之前，在涪陵的比賽，我過(guò)關(guān)斬將，一下得了第一名。心里的這個(gè)高興不用說(shuō)了。一位朋友開(kāi)玩笑說(shuō)：“are you from fu ling?”我沒(méi)聽(tīng)懂，一頭霧水。
父親趕緊回答說(shuō)：“no,i’m from nan tuo!”后來(lái)，父親一再提醒我，要注意平常對(duì)詞匯的積累，注意平常訓(xùn)練，可我真是太聰明。就是覺(jué)得老父親是不是真的.老了。這么羅嗦！后來(lái)，在北京參加復(fù)賽，我有聲有色地進(jìn)行我自我介紹，然后進(jìn)行才藝表演。一個(gè)外國(guó)評(píng)委問(wèn)我：“are you from bei jing?”簡(jiǎn)單吧，可我當(dāng)時(shí)竟然沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)。頓時(shí)，語(yǔ)塞了，不禁雙腿發(fā)抖。心里像有個(gè)小兔，通通的亂跳。心里想：“what’s meaning?”。老父親在旁邊只是著急。小聲的說(shuō)著答案，我依然也聽(tīng)不見(jiàn)。心想：是曾相識(shí)吧，真是的，怎么到了關(guān)鍵時(shí)候，就這么轉(zhuǎn)不彎了！還是北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的那個(gè)教授放慢了速度。我終于聽(tīng)出來(lái)，“no,i’m from chong qing!因?yàn)樵诒本┻@個(gè)地方，認(rèn)為最小的地方就是重慶了，更不說(shuō)什么涪陵，南沱就更不提了。后來(lái)，我雖然上了電視，得了一個(gè)名次�？墒冀K對(duì)我來(lái)說(shuō)，即是榮譽(yù)，同時(shí)也一種恥辱。
每當(dāng)我想偷懶時(shí)，我似乎聽(tīng)見(jiàn)，“are you from bei jing?”這就成了我的座右銘，激勵(lì)我?jiàn)^進(jìn)。時(shí)刻提醒我，有目標(biāo)，做事得用心，持之以恒。才能做得更好。
寫(xiě)難忘的小學(xué)作文 篇3
我的童年好似一個(gè)五彩繽紛的萬(wàn)花筒，里面注入著我許許多多的事。有時(shí)，閉上雙眼，靜靜地回憶過(guò)去的'事就好像是在放電影一樣多姿多彩。記得有一次我數(shù)學(xué)考試一連幾個(gè)100分，受到了老師的表樣和同學(xué)的稱(chēng)贊。于是，我有些飄飄然了，產(chǎn)生了驕傲的情緒。作業(yè)不認(rèn)真完成了，上課不認(rèn)真聽(tīng)講了……
后來(lái)，我的成績(jī)開(kāi)始漸漸往下滑�？晌疫�是有些驕傲，總認(rèn)為是因?yàn)榇中亩疾畹�，總是滿(mǎn)不在乎。媽媽看出了我的心思，就把我叫到跟前，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，考了幾張100分就有些飄飄然了。你全懂了嗎？“我說(shuō)：“老師講的我全懂了的�！皨寢層謱�(duì)我說(shuō)：“你知道嗎？知識(shí)是學(xué)不完的，老師講的懂了，你還可以自學(xué)后面的嘛？<謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后>孩子，記住呀！“聽(tīng)了媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地話(huà)后，我慚愧地低下了頭。從那以后，我不管考了多少個(gè)100分，我都不會(huì)在驕傲了。同學(xué)們<謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后>這句名言是名副其實(shí)的呀！
寫(xiě)難忘的小學(xué)作文 篇4
還曾記得六年前的秋天，一群天真可愛(ài)的孩子背著輕快的書(shū)包，宛如第一次見(jiàn)到春天的蝴蝶蹦蹦跳跳、歡聲笑語(yǔ)地走進(jìn)了人生的起跑線(xiàn)、知識(shí)的游樂(lè)園——家鄉(xiāng)的小學(xué)。
永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，站在高大寬敞的禮堂中，在數(shù)百雙眼睛的聚集下，一位普普通通的三年級(jí)小學(xué)生那緊張的演講；還能想起，今年初春，一名學(xué)生帶著對(duì)故鄉(xiāng)的美好回憶與深深留戀，離開(kāi)了曾度過(guò)美好童年的母校與玩到大的同學(xué)、伙伴，來(lái)到這環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全的嶄新校園；還記得，在明亮的教室里，愉快的課堂上任課老師與同學(xué)們那對(duì)一名學(xué)生作文的點(diǎn)評(píng)······這就是我小學(xué)生涯的幾個(gè)難以忘懷的鏡頭。它們猶如珍藏在心靈里的一本永遠(yuǎn)不會(huì)褪色的相冊(cè)：有辛酸的難忘經(jīng)歷；也有甘甜的美好時(shí)光；有成功時(shí)會(huì)心的微笑；也有失敗后傷心的淚水······
當(dāng)一次次站在國(guó)旗下、師生前動(dòng)情地演講時(shí)，我都想起了幾年前的一天。那天，我站在故鄉(xiāng)學(xué)校禮堂的講臺(tái)下，拿著自己撰寫(xiě)的介紹寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)的手稿，雙腿顫抖地等待著主持人指引上臺(tái)的語(yǔ)言與手勢(shì)——那是我小學(xué)生涯的第一次公開(kāi)演講。盡管已經(jīng)在老師和爸爸媽媽面前練習(xí)了多遍，但是我的心自從踏進(jìn)這禮堂的門(mén)開(kāi)始，就已慌了神：這臺(tái)下坐著的可是整個(gè)三年級(jí)級(jí)部的二百四十多位同學(xué)和十幾名老師呀！
就在我想辦法平靜下來(lái)的'時(shí)候，主持人突然叫我上臺(tái)演講，我的雙手拿著快要濕透了的演講稿，站在話(huà)筒前，一字一顫地演講著。時(shí)不時(shí)，我那不爭(zhēng)氣的雙腿還“跳著舞蹈”。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，觀(guān)眾席就傳來(lái)了質(zhì)疑的聲音：“他到底能不能讀下來(lái)？”“遇事這樣緊張的人，還能寫(xiě)出好作文？”“算了，大家都干脆休息一下吧！”這時(shí)，我的心里也沒(méi)底了：我到底能不能行呢？就在我對(duì)自己能力產(chǎn)生懷疑的時(shí)候，那時(shí)的班主任于老師投來(lái)了堅(jiān)定的目光，并沖我點(diǎn)點(diǎn)頭，那神情是在告訴我：“我們相信你，你能行的！”我也在心里暗暗地說(shuō)：“對(duì)！我能行！”在接下來(lái)的幾分鐘，我便做到了曾經(jīng)所期盼的“超常發(fā)揮”，自然、大方地結(jié)束了演講。當(dāng)我最后那深深地鞠躬后，得到了浪潮一般的掌聲和贊揚(yáng)的聲音：“他寫(xiě)的作文真是不錯(cuò)！”“他真是我們的榜樣��！”
從那以后，我便從啟蒙老師——于老師的手中得到了自信這件寶物。學(xué)校每次組織活動(dòng)，不管能力如何，總是有我忙碌的身影出現(xiàn)。經(jīng)過(guò)幾年的鍛煉，我不但變得更加自信，能力也得到了提高。到現(xiàn)在，不敢說(shuō)是樣樣精通，但對(duì)于每方面也已略知一二�，F(xiàn)在我可以說(shuō)：“那次的演講雖然不是小學(xué)六年來(lái)第一次對(duì)自己的超越，但是最重要的一次超越！
每當(dāng)閑暇時(shí)光，我總是在腦海中回放小學(xué)生活那難忘的鏡頭，細(xì)細(xì)品味著這回意無(wú)窮的用珍珠、黃金都換不來(lái)的寶貴經(jīng)歷。還有短短的一個(gè)多月，我們就要向曾朝夕相處的老師、同學(xué)以及美好的小學(xué)生活揮手告別了。革命先驅(qū)者李大釗曾說(shuō)過(guò)：”昨天喚不回來(lái)，明天還不確實(shí)，你能確有把握的就是今天�！�
我要把畢業(yè)前僅剩的一點(diǎn)兒時(shí)間好好利用，爭(zhēng)取為我六年的小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，為小學(xué)時(shí)光留下一段更加美好的回憶！
寫(xiě)難忘的小學(xué)作文 篇5
今天，父親和我講了一些關(guān)于膽識(shí)的事情。雖然每次和他交流之后都會(huì)有新的感觸和收獲，但是這次卻有受益匪淺的感覺(jué)……
朦朦細(xì)雨，銀絲般的細(xì)雨，柔情地灑落在大街小巷里，每一陣清風(fēng)，每一絲雨，碰觸到我的臉時(shí)，仿佛都能感到深深的愧意。
此刻，我眼前浮現(xiàn)出那過(guò)往熟悉的片段—每次和母親去上海時(shí)，都是抱著去玩的心態(tài)，何曾有過(guò)去見(jiàn)識(shí)，學(xué)習(xí)的心態(tài)？
今天，和父親的一番談話(huà)之后，才真正明白，原來(lái)，父親所做的每一件事，即便是一件普通得再也不能普通的事，都是為了一個(gè)目的`—讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，膽識(shí)。
還記得父親說(shuō)過(guò)：“人，最重要的是要有膽識(shí)，見(jiàn)識(shí)。只要有了這兩樣?xùn)|西，就等于為自己的事業(yè)成功奠定了堅(jiān)厚的基礎(chǔ)。當(dāng)你害怕，緊張時(shí)，膽識(shí)，他就像一股莫名的強(qiáng)大動(dòng)力，推動(dòng)著你前進(jìn)，使你不再拘謹(jǐn)。見(jiàn)識(shí)，則給予你勇氣和自信，所以，你要好好學(xué)習(xí)，擴(kuò)建你的視野。
掩卷細(xì)細(xì)沉思。膽識(shí)，見(jiàn)識(shí)，仿佛都成了可觸摸的實(shí)物。
是的。我要做一個(gè)有膽識(shí)有見(jiàn)識(shí)的人，不能讓白白地糟蹋父親的苦心！
此刻，朝陽(yáng)升起，那樣的燦爛光輝，照射著大地，每一寸陽(yáng)光都那么的生氣勃勃，令人情不自禁的想去親近它！
寫(xiě)難忘的小學(xué)作文 篇6
光陰似箭，歲月如俊。一晃我已經(jīng)是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生了。我在沙市區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)已經(jīng)生活了近六年的時(shí)光，在這所美麗的小學(xué)里我學(xué)到了許多的知識(shí)，也認(rèn)識(shí)了同學(xué)和辛勤教學(xué)的老師。驀然回首，母校的生活將讓我無(wú)法忘懷！
忘不了，母校的一草一木，還記得那高大的教學(xué)樓，明亮的教室供我們學(xué)習(xí)。還有那寬敞的`操場(chǎng)，同學(xué)們?cè)?jīng)一起在操場(chǎng)上追逐過(guò)玩耍過(guò)，在操場(chǎng)上曾留下我們的腳印。嬉戲玩耍的日子將人我無(wú)法忘懷！
忘不了，一直以來(lái)辛勤付出的老師，俗話(huà)說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師對(duì)我們的教育將讓我們一生受益，也將讓我無(wú)法忘懷！
忘不了，和我一起生活，學(xué)習(xí)的同學(xué)們。我們即將要分別，要去不同的學(xué)校，要離開(kāi)我們的母校了。六年來(lái)，是他們和我一起走過(guò)。給了我快樂(lè)，給了我幸福，讓我懂得了友誼……所以，他們也將讓我難以忘懷！
是啊，多么值得回憶的昨天，我忘不了。小學(xué)生活是我最留戀，最難忘的，因?yàn)檫@里是的母校，有我的啟蒙老師，有我朝夕相處的同學(xué)。難忘的小學(xué)生活，永遠(yuǎn)不能忘記，不能從我的記憶中抹掉的小學(xué)生活。讓我們銘記這段小學(xué)生活，銘記到永遠(yuǎn)。
像陽(yáng)光照耀大地，像雨露滋養(yǎng)小樹(shù)，我們就像是那大地，小樹(shù)，而母校就像那陽(yáng)光，那雨露，滋潤(rùn)著我們，讓我們更加茁壯成長(zhǎng)！
忘不了，難忘的小學(xué)生活！
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