小學(xué)作文：爭(zhēng)功
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)作文：爭(zhēng)功，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)作文：爭(zhēng)功1
夜深了，所有人都睡著了。這時(shí)傳來(lái)了眼睛。鼻子。嘴巴的對(duì)話聲。
�。⑽业墓谧畲�，要是主人沒(méi)有我就看不見(jiàn)大千世界，＂眼睛得意的說(shuō)。＂不對(duì)！我的功勞最大。要是沒(méi)有我主人就聞不到氣味。＂鼻子說(shuō)。它們你一句我一句的吵個(gè)不停。
不知什么時(shí)候嘴巴冒了出來(lái)，對(duì)眼睛。鼻子說(shuō)：＂你們別吵架了。要說(shuō)功勞肯定是我。如果沒(méi)有我，主人就吃不到好吃的東西了，你們倆算什么，哈哈。＂
正當(dāng)它們吵個(gè)沒(méi)完的`時(shí)候，耳朵發(fā)話了：＂你們都有功勞，至于誰(shuí)的功勞大就不要爭(zhēng)了。＂
眼睛、鼻子、嘴巴聽(tīng)了覺(jué)得很有道理，就在也不吵架了。
小學(xué)作文：爭(zhēng)功2
天哪！文具盒里發(fā)出的是什么聲音？是文具們?cè)跔?zhēng)功。是為什么而爭(zhēng)功？讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。
“我的功勞最大！”鉛筆第一個(gè)說(shuō)，“要是沒(méi)有我，小主人連字都寫(xiě)不了，寫(xiě)不了字，他就不可能在這次考試中得100分�！薄暗昧税桑 毕鹌ぐl(fā)駁道，“是誰(shuí)把‘勞動(dòng)’寫(xiě)成了‘芳動(dòng)’的？”鉛筆低下了頭。橡皮接著說(shuō)：“我可以擦掉你寫(xiě)的'白字或錯(cuò)字，我等于是你的老師，你應(yīng)該尊敬我。”大家你一句我一句都爭(zhēng)著說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)。這時(shí)文具盒發(fā)話了：“你們各有各的優(yōu)點(diǎn)，也各有各的缺點(diǎn)。你們應(yīng)該一起合作，才能為小主人全面地服務(wù)�！�
文具盒說(shuō)完話，大家都慚愧地低下了頭。從此文具們?cè)僖膊粻?zhēng)功了，大家成為了和睦的一家人。
小學(xué)作文：爭(zhēng)功3
“我的功勞最大，如果我的`屏幕上不顯示，小主人就什么信息也看不到�！憋@示器得意洋洋地說(shuō)。
“哼，別吹牛了�！辨I盤(pán)上忽地冒出一百多個(gè)小腦袋，有字符鍵，有控制鍵，他們你一句我一句地質(zhì)問(wèn)顯示器，“不是小主人敲擊我們，你那屏幕上還不是一片空白！”
“兵在精，不在多�！笔髽�(biāo)再也按耐不住了，急匆匆地說(shuō)，“別看我個(gè)兒小，作用可比你們大多了！上網(wǎng)啊，查資料啊，畫(huà)圖畫(huà)啊，玩游戲啊，離開(kāi)我試試？”
主機(jī)卻在一旁默默不語(yǔ)。
就在這時(shí)，小主人發(fā)話了：“你們都各有各的用處，少了誰(shuí)都不行。不過(guò)主機(jī)的功勞最大，是他控制顯示器顯示信息；是他控制鍵盤(pán)打出漂亮的文字；是他讓鼠標(biāo)發(fā)揮自己的作用。。。。。。你們都應(yīng)該向主機(jī)學(xué)習(xí)，他的功勞最大，卻不驕傲；他的功勞最大，卻不向別人炫耀；他在默默無(wú)聞地工作，讓我們了解更多的知識(shí)......
小學(xué)作文：爭(zhēng)功4
一天，文具盒里發(fā)出了了激烈的吵鬧聲。原來(lái)，文具們?cè)贍?zhēng)誰(shuí)的本領(lǐng)大呢！
鉛筆最先說(shuō)：你們不知道，我的本領(lǐng)最大，如果每有我，主人就寫(xiě)不了字了！
橡皮擦聽(tīng)了，十分生氣，反駁道：你區(qū)區(qū)一只鉛筆算什么！要是你把字給寫(xiě)錯(cuò)了，除了我以外，誰(shuí)來(lái)幫你擦？沒(méi)有我，你照樣不是沒(méi)用？所以我的本領(lǐng)是最大的！
削筆刀不知怎么的.也跟它們吵了起來(lái)，削筆刀大聲說(shuō)道哼！你們兩個(gè)算什么，我把鉛筆削尖，讓你寫(xiě)的了字，要是我不削鉛筆，你們兩個(gè)鉛筆還有橡皮擦自然也起不到什么作用！所以說(shuō)，我的本領(lǐng)才是最大的！
這時(shí)，我把文具盒打開(kāi)，對(duì)剛剛爭(zhēng)吵的那些文具們說(shuō)：你們每個(gè)文具的本領(lǐng)和地位都是一樣的，你們應(yīng)該要互相幫助、團(tuán)結(jié)合作才行呀，只有這樣，你們才能發(fā)揮出自己最大的本領(lǐng)。
文具們聽(tīng)我說(shuō)完后，立即就醒悟了。從此以后，那些文具們互相幫助、團(tuán)結(jié)合作。不會(huì)再像以前那樣為了一點(diǎn)小事就爭(zhēng)吵了。
小學(xué)作文：爭(zhēng)功5
哈哈，我終于考了100分，我喜洋洋地把這個(gè)好消息告訴了爸爸媽媽。晚上，我?guī)е鴿M心的歡喜進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
忽然，一陣爭(zhēng)吵聲打破了寧?kù)o的夜晚。
原來(lái)他們?cè)跔?zhēng)論主人考了一百分，誰(shuí)的'功勞最大。只聽(tīng)手驕傲地說(shuō)：“要是沒(méi)有我，主人怎么在試卷上寫(xiě)出一手漂亮的字來(lái)，老師怎么能給主人打一百分呢！”嘴巴提高了嗓門(mén)：“哼，要不是我拼命地讀書(shū)，主人怎么能記住這么多知識(shí)呢？我也很了不起！”眼睛恨恨地瞪了手一眼：“要是我不工作，嘴巴，你怎么讀書(shū)，手，你怎么寫(xiě)字？”說(shuō)得嘴巴和手啞口無(wú)言。耳朵晃晃笨重的身體，說(shuō)：“要不是我仔細(xì)地聽(tīng)，主人也聽(tīng)不到老師說(shuō)什么了，所以呀，我是最能干的。”
這是，只會(huì)老人來(lái)了，說(shuō)：“你們別吵了，要同心協(xié)力，你們的主人才能變聰明，才能次次考一百分。”他們聽(tīng)了，羞愧地低下了頭。
小學(xué)作文：爭(zhēng)功6
“哈哈！又一件精美的藝術(shù)品完成了！”小紅望著她用自己的心靈手巧完成的藝術(shù)品，別提有多開(kāi)心啦！
當(dāng)然，主人開(kāi)心，五個(gè)指頭兄弟也開(kāi)心啦，這件藝術(shù)品就是在這五個(gè)“小工匠”之下完成的。就是因?yàn)檫@個(gè)，它們就“六親不認(rèn)”，開(kāi)始爭(zhēng)吵誰(shuí)才是五個(gè)指頭中的老大，主人的得力小助手。
首先上場(chǎng)的是大拇指，它挺了挺身子，說(shuō)道：“我才是五指中的老大，我的`用處有很多。比如水管要噴出來(lái)的時(shí)候，是我在用全身的力量死力頂住，而你們呢？卻在旁邊干站著。再來(lái)說(shuō)拉胡琴吧，你們是按弦非常輕松，而我卻要扶住琴的整個(gè)全身。我干活吃力，干的活兒也多。你們說(shuō)，我不是老大那誰(shuí)是老大？”
小學(xué)作文：爭(zhēng)功7
很久很久以前，扣與鼻爭(zhēng)高下。
口說(shuō)：“我能說(shuō)出古今是非，你們有什么能力，在我的上面？”
鼻說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你吃的如果是發(fā)霉的`東西怎么辦？”
眼對(duì)鼻說(shuō)：“我能遠(yuǎn)觀天際，近鑒毫端，惟我當(dāng)先�！�
又對(duì)眉說(shuō)：“你們又有什么能耐居上我？”
“我雖然沒(méi)有用，但如果有貴賓來(lái)，何益主人？無(wú)眉不成禮儀。若無(wú)眉，成何面目？”說(shuō)完，它挑了挑眉毛。
這些話通通鉆進(jìn)了耳朵里，耳朵不高興地說(shuō)：“我聽(tīng)聞百事，若無(wú)我，口哪會(huì)出口成章？”
就在這時(shí)，默默無(wú)言的大腦發(fā)話了，它意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“大家不要再吵了！其實(shí)你們都有功勞，主人少了你們其中一個(gè)都不行。大家應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同為小主人服務(wù)�！蔽骞俾�(tīng)了，覺(jué)得大腦說(shuō)得對(duì)，便全都默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此，五官便和好了，再也沒(méi)有因要爭(zhēng)誰(shuí)是第一而吵架。
小學(xué)作文：爭(zhēng)功8
我們的臉上都有五個(gè)重要的器官，它們分別是：眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子和眉毛。有一天，它們爭(zhēng)論起自己的功芳。
眼睛一向驕傲，搶著說(shuō)：“當(dāng)然是我的功勞最大啦！如果沒(méi)有我一一眼睛，主人就是一個(gè)瞎子，什么東西也看不到！”
“呸！”耳朵不服氣地說(shuō)：“就憑你！我的功勞才最大！如果沒(méi)有我，主人就什么也聽(tīng)不見(jiàn)，你呢！就走開(kāi)吧！
“你！”眼睛氣得吹胡子，瞪眼睛，但又說(shuō)不出話來(lái)！
嘴巴撇撇嘴，淡淡地開(kāi)囗了：“我說(shuō)你們兩個(gè)別吵啦！主人談大事都靠我，所以我才是功勞最大的人！”
“沒(méi)有我，主人什么香氣都聞不到！你們比得上我嗎？”鼻子翹翹，也傲慢地說(shuō)道。
眉毛橫了橫，終于開(kāi)囗了：“你們說(shuō)的都不對(duì)，是我的'功勞最大，因?yàn)闆](méi)有我，主人會(huì)多么難看呀！人都不敢見(jiàn)，還談什么其他呢！”
大家正在你一言，我一語(yǔ)地爭(zhēng)得不可開(kāi)交，我對(duì)他們說(shuō)：“你們各有各的用處，應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)才是呀！”
小學(xué)作文：爭(zhēng)功9
筆、墨、紙、硯是人們所說(shuō)的文房四寶，它們關(guān)系密切，形影不離，人們都用它們來(lái)畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字，立下了大功。
有一次，墨看著墻上一幅幅優(yōu)美的畫(huà)說(shuō)道：“兄弟們，我們四人中要論功勞誰(shuí)最大，應(yīng)該就屬于我的功勞最大了，因?yàn)槿绻麤](méi)有我就會(huì)沒(méi)有墨水，你們也就寫(xiě)不出字畫(huà)不出畫(huà)來(lái)了�！边@時(shí)，毛筆取下帽子，氣勢(shì)洶洶的說(shuō)：“沒(méi)有我還能寫(xiě)出字畫(huà)出畫(huà)嗎？”突然，硯也不甘示弱的說(shuō)：“沒(méi)有我的話，墨水就會(huì)被倒的滿桌都是，你們寫(xiě)的字、畫(huà)的畫(huà)都會(huì)被毀了。”紙聽(tīng)了也開(kāi)始大聲嚷嚷道：“沒(méi)有我的話，你們寫(xiě)的字、畫(huà)的'畫(huà)都會(huì)讓你們白費(fèi)心思的�！边@時(shí)，桌子說(shuō)話了：“你們別吵了，你們四個(gè)人每人自己畫(huà)一幅畫(huà)就可以知道誰(shuí)的功勞大了啊�！贝蠹衣�(tīng)了桌子的話，就各自開(kāi)始畫(huà)了，可誰(shuí)也畫(huà)不出來(lái)，時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼，一小時(shí)過(guò)去了，桌子又讓它們合作畫(huà)一幅畫(huà)，沒(méi)過(guò)多久，一幅畫(huà)就完成了，這時(shí)它們才真正知道了團(tuán)結(jié)力量大的道理！
小學(xué)作文：爭(zhēng)功10
“成功了！成功了！我終于成功了！全球計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)編程特等獎(jiǎng)呀！唯一的一個(gè)！我是唯一的.一個(gè)！”在科學(xué)公寓里傳出的歡呼聲驚動(dòng)了正在打盹的狗，“汪汪”的叫了起來(lái)，但很快又停了下來(lái)。
那聲音又響了起來(lái)，不過(guò)比前一次地輕。“明天晚上，六點(diǎn)在我家集合，我請(qǐng)你們吃大餐去，獎(jiǎng)金一萬(wàn)美元，不用白不用，別告訴我媽！要不然，又被她給沒(méi)收炒股打水漂了�！�
我在心底里為陳曦感到高興。二十五世紀(jì)的兒童，個(gè)個(gè)都是電腦高手，我打心底為她感到高興。
小學(xué)作文：爭(zhēng)功11
一天，小紅去參加“小手巧巧巧”的比賽。小紅看了看比賽時(shí)間，就開(kāi)始比賽了。
小紅曾經(jīng)和媽媽過(guò)織蝴蝶結(jié)的，所以她的參賽作品就是蝴蝶結(jié)�？杀荣愅旰�，五指卻吵了起來(lái)。大拇指說(shuō)：“我功勞最大！要是沒(méi)有我，小紅還抓不起來(lái)針呢！”“嘿，我說(shuō)兄弟，要是沒(méi)有我，你也抓不起來(lái)針啊！所以，我的`功勞比你大！”這時(shí)，無(wú)名指也忍不住發(fā)火了：“喂，你們不要當(dāng)是我大哥就了不起！要是沒(méi)有我，小紅也織不了蝴蝶結(jié)。所以，我的功勞才是最大的�！毙∧粗敢矤�(zhēng)了起來(lái)：“要是沒(méi)有我，就沒(méi)有人來(lái)勾線了，到那時(shí)候，小紅怎么織蝴蝶結(jié)呢？啊 ！”
可中指還沒(méi)發(fā)言，小紅就發(fā)起火來(lái)：“你們?cè)俪车脑�，我就不要你們了！”五指�?tīng)了，非常傷心，從此它們?cè)僖膊慌浜闲〖t了。
有一次，小紅幫媽媽織衣服，可五指卻不聽(tīng)小紅的話，媽媽見(jiàn)了，說(shuō)：五指團(tuán)結(jié)，才能做好事０
從此，五指再也不吵架了。
小學(xué)作文：爭(zhēng)功12
天夜里，在某家的臥室里傳出了一陣陣爭(zhēng)吵聲。
這是怎么回事？原來(lái)，五根手指正在爭(zhēng)論誰(shuí)的功勞最大。大拇指首先發(fā)話：“你們瞧瞧在五根手指里，我最強(qiáng)大。無(wú)論干什么，都少不了我！”他的發(fā)話引來(lái)了其余四個(gè)手指的嘲笑。他們邊笑邊說(shuō)：“如果沒(méi)有我們四個(gè)的.幫忙，你能干成什么事？”這一句話說(shuō)的大拇指啞可無(wú)言，站在那兒發(fā)呆。
接著，小拇指急急忙忙地說(shuō)：“經(jīng)醫(yī)學(xué)研究證明，我的血液是最豐富的！”“那有什么用！”“你……你們……”小拇指被中指和無(wú)名指說(shuō)的漲紅了臉。中指乘勢(shì)而來(lái)：“……”這時(shí)，這場(chǎng)爭(zhēng)論已到了白熱化的程度。最后，還是博學(xué)多才的大腦爺爺出來(lái)打圓場(chǎng)，說(shuō)道：“孩子們，你們不要吵啦！無(wú)論你們中誰(shuí)‘罷工’了，都是不行的。因?yàn)槟銈兾鍌�(gè)中缺一不可”。
這時(shí)，五根手指明白了這個(gè)道理，手拉手跳起舞來(lái)。
小學(xué)作文：爭(zhēng)功13
在一個(gè)寂靜的夜晚里，五官們開(kāi)始嘰嘰喳喳的講話。它們?cè)谡f(shuō)些什么呢？哦，原來(lái)是這樣！你聽(tīng)！
水汪汪的大眼睛說(shuō)到：“你們說(shuō)我們當(dāng)中，誰(shuí)的功勞最大！不用說(shuō)，一定是我。如果不是我，小主人根本就看不到這世界萬(wàn)物了！那么美麗的花兒、鳥(niǎo)兒、藍(lán)天、白云......小主人就都看不到了呀！那會(huì)是多么恐怖，你知道嗎？還好是我，帶給了小主人光明，我的功勞一定是最大的'！
“才不是呢！”能言善語(yǔ)的嘴巴說(shuō)到，“我才是功勞最大的，好嗎？如果沒(méi)有了我，小主人就不能和同學(xué)們聊天呢了！也不能親愛(ài)的媽咪說(shuō)話了，不可以說(shuō)話，就只能用手語(yǔ)了呢！而且，還吃不到媽咪做的美食了。在美食節(jié)里小主人就無(wú)聊了！”
鼻子聽(tīng)了眼睛和嘴巴的話，很是不服氣，說(shuō)到：“如果沒(méi)有我，小主人就不能呼吸了不呼吸會(huì)憋死的！他，也聞不到空氣的味道了！”
眉毛說(shuō)到：“咱們不要爭(zhēng)了，我們要努力為小主做服務(wù)，才不管誰(shuí)功小，誰(shuí)功大呢！”
小學(xué)作文：爭(zhēng)功14
一天夜里，小明寫(xiě)完了作業(yè)，迷迷糊糊的睡著了。他的五官卻靜悄悄的開(kāi)始活動(dòng)了。
眼睛說(shuō)：”我的功勞最大，如果沒(méi)有了我，我們的`小主人還能看到風(fēng)景的美麗？”
鼻子說(shuō)：“我的功勞才是最大的，如果沒(méi)有了我，我們的小主人還能聞到美食的香味，如果那樣，我們的小主人還會(huì)有食欲嗎？”
耳朵說(shuō)：“哼！我的功勞才是最大的！如果沒(méi)有了我，我們的小主人還能聽(tīng)到美妙的聲音？”
嘴巴說(shuō)：“你們的功勞都沒(méi)我大！如果沒(méi)有了我，我們的小主人還能活到今天！”
正巧這時(shí)，小明起床了，眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴，把事情的經(jīng)過(guò)一一告訴了他。
小明聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“你們幾個(gè)都有功勞，沒(méi)有了你們幾個(gè)中的其中一個(gè)，我還能活到今天嗎？”
它們聽(tīng)了，不好意思的笑了。
小學(xué)作文：爭(zhēng)功15
每當(dāng)我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，五官就開(kāi)始聊天對(duì)話.今天，他們?yōu)檎l(shuí)的功勞大而爭(zhēng)吵了起來(lái)。
第一個(gè)說(shuō)的便是嘴巴了：“我的功勞可大了！每當(dāng)主人要和別人溝通的時(shí)候，派上用場(chǎng)的便是我了。主人肚子餓了，也是我及時(shí)為她補(bǔ)充能量，不然你們現(xiàn)在早就餓死了！”
“你這是說(shuō)的什么話！難道我眼睛就不重要了嗎？”眼睛憤憤不平地說(shuō)道，“人們都說(shuō)眼睛是心靈的`窗戶，只有我才能讓主人看到這美麗的世界！”
“你們哪有我鼻子重要，我可以幫主人識(shí)別這世界上的所有味道。我還可以幫助主人呼吸呢！”鼻子不平地說(shuō)。
這時(shí)，耳朵生氣地說(shuō)“你們誰(shuí)都不及我的功勞大�！薄拔夷軌蜃屩魅寺�(tīng)到四面八方的聲音，有任何的風(fēng)吹草動(dòng)都逃不過(guò)我的法耳！”
過(guò)了一會(huì)，反應(yīng)慢半拍的眉毛說(shuō)話了�！昂�！你們都忘了我吧，我一直小心翼翼地保護(hù)著眼睛，我的也是有功勞的！”
最后，大腦發(fā)話了“你們這么吵，主人能休息好嗎？”于是，大家都安靜下來(lái)了。
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