【必備】實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文合集6篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇1
一天，我去聽一節(jié)科學(xué)試聽課，課后，老師拋出了一個(gè)問題：如何才能使水懸浮在空氣中，并可以燃燒呢？
我回到家，苦苦思索著如何才能完成這個(gè)“世界難題”。
突然，我靈光一閃，想到了，可以在水里加少些亞硝酸鹽和托津林可使水緩慢燃燒，（因?yàn)閬喯跛猁}和托津林混合在一起會(huì)化學(xué)反應(yīng)，使水中充滿甲醛，便可以燃燒了。）
這使水燃燒的問題解決了，可是怎樣才能使水懸浮在空中呢？我便沒了主意。
我苦思冥想，直到想得所有腦細(xì)胞都要蒸發(fā)了，終于想到了老師曾講過，只要有足夠大的離心力，并在周圍人為造出一個(gè)電磁場，便可使物體浮在空中，如果是液體的話，便會(huì)在空中形成一個(gè)小球，至于物體的高低，就看你的離心力有多大了。
知道方法后，我挽了挽袖子，準(zhǔn)備開始做實(shí)驗(yàn)了。
我打開柜子門，被里面涌出來的灰塵嗆得咳嗽了幾聲，瞇著眼睛在里面找東西。
終于，我在一個(gè)陰暗的'角落里找到了一個(gè)離心機(jī)。
�。鞘且郧拔以趯�(shí)驗(yàn)大比拼中贏來的一個(gè)民用版的離心機(jī)）我把一個(gè)小球放上去，打開機(jī)器，小球一下子就飛到了空中，并懸停在那兒，好像被一只無形的大手托在空中一樣，我一看滿意極了。
隨后我拿來幾塊磁石鐵板，將離心機(jī)圍了起來，頓時(shí)形成了個(gè)小型磁場。
我又買來了一瓶亞硝酸鹽和一瓶托津林，以1：1的比例與500毫克的水調(diào)配起來，然后再次打開離心機(jī)，將水緩緩從上面倒下，之后，水向下慢慢地滑了點(diǎn)兒，便又升上來，并形成一個(gè)水球。
我拿出水柴，“唰”地點(diǎn)起來，一下子，水球燃燒了起來，并在空中旋轉(zhuǎn)，（這是因水球周圍的空氣熱冷不協(xié)調(diào)），可漂亮了！十分鐘后，水球燃燒完了。
這可真是一次奇妙的實(shí)驗(yàn)啊！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇2
今天，張老師讓他的“得力干將”——沈久天給我們做了一個(gè)奇妙的實(shí)驗(yàn)。想知道嗎？想知道就往下看吧！
沈久天帶上她的道具——一瓶冰紅茶，自信滿滿地走上了講臺(tái)�！敖裉�，我要給大家做一個(gè)實(shí)驗(yàn)�！鄙蚓锰煺f罷，就把手里的冰紅茶重重地放在了講臺(tái)上。教室里安靜極了，同學(xué)們都屏住了呼吸拭目以待。隨后，沈久天神秘地從身上“變”出一張紙條，把冰紅茶正放著壓在紙條上面，只見她用力一抽，那瓶冰紅茶穩(wěn)如泰山，還是安立在講臺(tái)之上�！扒校 蔽覀儼喈惪谕暤赝锨徽{(diào)喊。但“沈大俠”不慌不忙，只是嘴角一揚(yáng)，再把瓶子倒過來，壓在紙條之上。同學(xué)們都不知道她接下來又要干嘛，于是都站了起來，伸長了脖子在看，有些性急的還跑上了講臺(tái)�！吧虼髠b”不緊不慢地問道：“你們說抽掉紙條，飲料瓶會(huì)倒嗎？”這下，教室里炸開了鍋，“會(huì)！”“不會(huì)！”之聲此起彼伏。只見沈久天雙手一攤，做了一個(gè)安靜的手勢。等教室里安靜了，她不慌不忙地把左手放在背后，右手拎起了紙條的一端，運(yùn)足氣力，用力一抽，這回冰紅茶可沒上回那么穩(wěn)當(dāng)了，像個(gè)醉漢一般搖搖晃晃了好幾下才“站”穩(wěn)。沒倒！“噢呼！太神奇了！”我班的“大嗓門”馬超拍手喊道，引得同學(xué)們哄堂大笑。
“好，下面誰來試試？”“沈大俠”高舉一只手喊道。只見李嚴(yán)早已“埋伏”在講臺(tái)旁，躍躍欲試了。沈久天便說：“好！下面讓李大將來試試！”李嚴(yán)一聽點(diǎn)到了他的大名，急忙撲了上去，趴在講臺(tái)上，探出腦袋瓜盯著瓶子看了好一會(huì)兒，才小心翼翼地抽動(dòng)紙條�！昂�，沒戲！”我心想。不出意料，瓶子果然倒了�！肮贝蠹掖笮α似饋�。李嚴(yán)還不服氣地說：“哎呀！再讓我試一次，試一次！”唉，誰叫自己不珍惜機(jī)會(huì)呢！下去吧！
“哼！如果我葛大俠上臺(tái)，一定能搞定這玩意兒，小菜一碟！”我嘀咕道。于是我信心滿滿地舉起了手，沈久天看我舉手，便跳過了好多“崇頭峻手”，把目光刺向了我，說：“好，下面有請葛涌濤上來試一試！”一聽點(diǎn)到了我的名字，我興奮極了，興沖沖地挽起了袖子，就大搖大擺地走上了講臺(tái)。來到講臺(tái)前，我雙腳站定，雙膝稍彎，扎下馬步，面對那瓶飲料，使出了我的絕世武功——“黯然銷魂掌”！運(yùn)氣，提手，“哈哈哈哈”雙手平推……我這套“拳法”可把同學(xué)們給樂壞了，大家都哈哈大笑起來。張老師還為“廣大觀眾”義務(wù)解說：“看！葛涌濤使用黯然銷魂掌了！”話音剛落，我快速拉起紙條用力一抽，只見那瓶子在原地晃動(dòng)起來，哈！要成功了！但，那“小玩意兒”似乎故意玩弄我似的，搖搖晃晃了好一會(huì)兒，最終倒下了！“唉！怎么會(huì)這樣！”我抱住頭大叫。重新再來，我又試了一次，可還是失敗了，唉！無可奈何！我垂頭喪氣地走了下去……
最后，還是我們班的`張老師出馬，最終馴服了這桀驁不馴的“小淘氣”！只見張老師“撲撲”地在他的手上吐了兩口“仙氣”，然后挽起衣袖，用力往下方一抽！“好！成功啦！”同學(xué)們大喊，為張老師喝彩。張老師真是一員“神將”呀！
“別急，下面還有呢！”沈久天喊道，然后她又給我們表演了“紙打硬幣”的實(shí)驗(yàn)。做完實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們都十分不解。最后，還是張老師幫我們解開了謎團(tuán)：原來，物體有保持原有運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的特點(diǎn)，這就是慣性的作用呀！大家恍然大悟。
這節(jié)課，令我開懷大笑，也令我受益匪淺！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇3
實(shí)驗(yàn)小學(xué)，一個(gè)裝載歡樂與希望的地方。一個(gè)我生活五年留下無數(shù)回憶的地方。
在離我記憶最近的五（3）班里，我們一起哭一起笑，一起在老師進(jìn)班的時(shí)候突然鴉雀無聲，一起在操場上你追我趕忘我地奔跑，還會(huì)一起打鬧一起勾肩搭背度過所有的時(shí)光。
在留下無數(shù)夢的點(diǎn)滴的四（3）班里，我們會(huì)一起推推搡搡，一起在黑板上畫著卡通人物，一起在后黑板上貼滿小報(bào)，一起去值周去掃雪在刺骨的寒冷中勞動(dòng)。
在遙遠(yuǎn)的三（3）班里，我們會(huì)一起抗議陽光太曬把窗簾弄得皺成一團(tuán)，會(huì)一起在下課的時(shí)候去飾品店看各種各樣的透明小飾品閃耀陽光。
我回憶在低年級的生活里，我們喜歡漂亮的鉛筆和漂亮的拆裝橡皮，會(huì)為一點(diǎn)小事就哭哭啼啼。而在我們步入學(xué)校的時(shí)候，我們稚氣未脫的臉上洋溢驕傲。
然而它們都只是回憶而已，我只有在寫到它們的時(shí)候想起：
我們只是一群未滿十三歲的孩子們啊，
我們驕傲的把頭顱高高昂起。
我們都是在20xx的這個(gè)夏季，
這個(gè)梔子花香氣還彌漫在空氣中的這個(gè)夏季，
一起離別，一起說著再見。
在我未知的六年級里，我想我會(huì)捧著MP4在雪中漫步，欣賞雪花在眼前放肆起舞，從天空仿佛吞沒整個(gè)世界。耳機(jī)傳來清晰的韻律占滿全世界的介質(zhì)，天空中一小撮光線以微弱的光芒分割開鉛色的'天空，然后以微亮的光芒，照亮大地。
等下一個(gè)天亮，等下一個(gè)天亮，到下一個(gè)天亮，我能等到什么呢？
“星星，有很多事你還不知道。”李雨樊茫然地望著天，臉上的表情是隱隱的憂傷。“怎么了？”我把秋千停下來看她，發(fā)出刺耳的摩擦聲，這些都不重要。我看見她慢慢低下頭，說：“沒有什么.”
透過樹梢的陽光斑斑點(diǎn)點(diǎn)的落在她長長的睫毛上。
在我離開的時(shí)候，全班唱起愛笑的眼睛。
你聽，時(shí)光在唱歌。
我曾對李雨樊說：“哪怕我們以后不在一起了，也要像在一起一樣�！彼男θ轃o比璀璨，她說：“你放心，有我在的地方你永遠(yuǎn)都不會(huì)寒冷�！�
說完突然身邊溫暖如春，仿佛盛開無數(shù)紅蓮。
在北京，他們的面容像霧氣一樣氤氳開來，慢慢在時(shí)間中模糊了笑容。
天空中的白色大鳥掠過這一片區(qū)域，嘶啞的叫聲刺破蒼藍(lán)色的蒼穹。
我清晰地聽到：
再見——
再見，
再見。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇4
今天，又到了我們最愛上的科學(xué)課。老師說：“我們來做一個(gè)彩虹實(shí)驗(yàn)�！�
老師先故作神秘地發(fā)問道：“大家能把彩虹搬到教室里來嗎？”“這怎么行？”“絕對不可能！”同學(xué)們七嘴八舌地議論著。我心里也打起了嘀咕：彩虹是在天上的，怎能搬到教室里來呢？帶著許許多多的問號，實(shí)驗(yàn)開始了。老師先笑瞇瞇地拿出了一個(gè)有三面的鏡子說：“這就是能讓彩虹來到教室的東西，叫三棱鏡�！彪S后，老師把三棱鏡的一面對準(zhǔn)墻壁，一面對準(zhǔn)門外的`陽光，用手不斷地調(diào)節(jié)著角度：向前轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，向后轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，還是沒見到彩虹。我心想：彩虹真的能出現(xiàn)嗎？老師不會(huì)在忽悠我們吧？“快了快了！”老師說道。同學(xué)們的目光不約而同地盯住了那塊雪白的墻壁，盼望著奇跡出現(xiàn)�！翱匆娏耍匆娏�！”同學(xué)們欣喜若狂地喊道。只見墻壁上出現(xiàn)了一條短短的小彩虹。它擁有了赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色。在雪白墻壁的映襯下，顯得格外好看，格外耀眼。它像一條五彩斑斕的綢帶，又像一幅七彩的畫作，和平日里雨后的彩虹沒什么兩樣，簡直就是從一個(gè)模子里倒出來的。
老師微笑著舉起手，示意大家安靜下來，然后說道：“其實(shí)原理很簡單，因?yàn)槿忡R有三面，經(jīng)過陽光的照射，就會(huì)將陽光折射到墻壁上，所以成了我們看到的七色彩虹�！迸叮瓉硎沁@樣！大家恍然大悟。
看來，只要我們仔細(xì)觀察，認(rèn)真發(fā)現(xiàn)，就一定能揭開大自然的許多奧妙！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇5
“鈴鈴——”班會(huì)的時(shí)間到了，同學(xué)們安靜地坐在教室里。這時(shí)候，只見楊老師滿面笑容地走進(jìn)來，神秘的對大家說：“今天，我們來做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)�！蓖瑢W(xué)們聽了，高興地手舞足蹈。
只見楊老師從膠帶里拿出一只雞蛋，問：“這是什么？”“是一只雞蛋�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地答道。楊老師舉起一杯水，又問：“如果我把雞蛋放進(jìn)水中，它會(huì)怎樣？”同學(xué)們七嘴八舌地說：“雞蛋會(huì)沉下去。”“雞蛋會(huì)浮起來�！边^了一會(huì)兒，教室里安靜下來了。大家都拭目以待，看雞蛋會(huì)產(chǎn)生什么異常的變化。楊老師把雞蛋放進(jìn)水中，雞蛋慢悠悠地沉了下去。楊老師輕輕地說：“我來變一個(gè)魔術(shù)，使雞蛋浮起來�！苯又�，楊老師從膠帶里拿出一袋鹽，把它倒入水中，楊老師一邊倒鹽，雞蛋就一邊慢慢地往上“游”。“哇！雞蛋浮起來了！”同學(xué)們驚訝地大叫起來。楊老師又拿來一支筆，將水中的鹽攪拌，雞蛋在水中東搖西晃，最后浮到了水面上來。楊老師又將一個(gè)熟雞蛋放進(jìn)水中，熟雞蛋還是浮起來了。楊老師又把熟雞蛋的.殼去掉放進(jìn)水中，沒有殼的雞蛋仍然浮了起來。我們疑惑不解地問楊老師為什么會(huì)這樣。楊老師笑瞇瞇地答道：“鹽水的密度要比雞蛋大，因此雞蛋在鹽水中會(huì)浮起來�！�
哦，原來是這樣，我知道了，生活中處處有學(xué)問。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇6
我是寄宿生，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)生活、學(xué)習(xí)已三年了，我心目中的實(shí)驗(yàn)小學(xué)是快樂的，溫馨的。實(shí)驗(yàn)小學(xué)是我學(xué)習(xí)的地方，是我成長的地方。我的喜怒哀樂都匯集在這里，實(shí)驗(yàn)小學(xué)就是我的家。
校園是快樂的。早晨，朗朗的讀書聲，從各個(gè)班級里傳了出來，整個(gè)校園就沉浸在歡快的讀書聲中。上午，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽講，吸取著書中甜美的營養(yǎng)，不時(shí)見幾個(gè)同學(xué)做做筆記。到了中午，同學(xué)們談笑風(fēng)生，走出校門。下午呢，學(xué)校里都是“乒乒”“乓乓”的聲音，那是同學(xué)們高興地打乒乓球呢，他們滿臉是汗，滿臉是笑。美好的傍晚來了，值日生在夕陽的沐浴下，勤勞的美化著校園，“鬧”了一天的學(xué)校，終于安靜了下來。
校園是溫馨的。夕陽西下，我和同學(xué)們一邊談?wù)撝@的見聞，一邊在值日老師的看護(hù)下打開水，直到我們放下暖瓶為止�！凹乃奚瑢W(xué)，請到餐廳就餐”學(xué)校廣播傳出溫馨的提示，我們便在老師的指揮下，有條不紊的來餐廳吃飯。而老師們卻站在一旁，慈祥的看著我們，不時(shí)地給我們添菜、送湯，最后，目送我們滿意的離開。
“叮鈴鈴”隨著輕快的鈴聲，輔導(dǎo)課開始了。同學(xué)們在老師的輔導(dǎo)下，完成當(dāng)天的作業(yè)，遇到難題，老師就會(huì)不厭其煩的講解，指導(dǎo)你點(diǎn)頭為止。當(dāng)你完成了作業(yè)，老師就會(huì)給你聽寫或幫你完成其他作業(yè)，讓你更大限度的.復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。
夜深了，我們進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)，老師們卻沒有絲毫睡意，他們一會(huì)兒給我們蓋蓋被子，一會(huì)兒拉拉窗簾，生怕我們睡不好，他們就像我們的父母一樣，無時(shí)無刻不在關(guān)心我們，不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心我們的生活。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我的家！你處處充滿了淳淳童趣，暖暖親情!
實(shí)驗(yàn)小學(xué)，你是我人生的起點(diǎn)，成長的搖籃，你永遠(yuǎn)是我心中最溫暖的家！
我愛我家！
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