精選難忘小學作文匯總5篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的難忘小學作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘小學作文 篇1
今天中午我和爸爸媽媽去照照片，第一套我穿了一身白西裝，爸爸穿了一身黑西裝，媽媽穿的是白色的婚紗，第二套衣服我穿了一身黑西裝，爸爸穿了一身棕色的'西裝還粘了兩條大胡子，我給媽媽選了紅色的晚禮服，第三套衣服我、爸爸和媽媽都穿上了普普通通的衣服，在這三套衣服里我最喜歡第二套衣服照照片，因為我喜歡黑西裝。
這下爸爸媽媽的婚紗照里終于有我了！
難忘小學作文 篇2
星期五的下午，二年級組的同學排著整齊的隊伍來到寬闊的操場上參加跳繩比賽。雖然寒風刺骨，但是同學們各個精神飽滿。
比賽前每個班的老師選了本班的“跳繩精英”代表本班參加跳繩比賽。開始比賽了，老師一聲令下，只見場上的同學又快又穩(wěn)的`跳了起來。跳繩像一條條美麗的彩環(huán)在空中閃耀著，繩子打在地上發(fā)出了“啪，啪……”的聲音，一層灰蒙蒙的土騰空而起。場外啦啦隊的同學們一蹦老高，嘴里喊著：“加油，加油……”，也有同學在數著：“91、92、93……”比賽結束了，雖然不知道哪個班贏，但是我希望我們二（1）班獲勝。
難忘小學作文 篇3
戴上指甲撥片，是繼續(xù)日日夜夜的辛苦練習；脫下指甲撥片，是前所未有的舒暢解脫。我無助地坐在古箏前，眼前是一片迷茫。
打開記憶塵封已久的大門，記得已經是四年前了，一次偶然的機會，滿懷著好奇的我，邁著稚嫩的腳步走近了那個古箏的世界�？梢荒辍瓋赡赀^去了，那每晚沒完沒了的練習逐漸使我麻木，原本我所深深向往著的琴弦此刻就如同是牢固的鐵鏈死死將我禁錮，隔絕了我與歡樂玩耍的世界……
“啪—”只聽沉重而又緩慢的一聲，我像是被什么突然擊中了一般，只感覺有一股憤怒直沖腦門，雙手重重地打在了古箏琴弦上“不練了，我再也不練了！”發(fā)泄完后，我感覺心中被掏空了一般，用空洞的眼神掃視著四周，等待著一旁媽媽耳提面命，聲嘶力竭地批評。一秒…兩秒……三秒，房間內只剩下死一般的沉寂。
大概是有一個世紀般漫長的許久后，一陣低沉而又平靜的聲音闖入了我的耳畔—“算了，我也不逼你了，你要是不想練，我們就別練了吧�！币痪湓捳f完，便又回到了那死一般的寂靜。什么？真的可以不用再練習古箏了？這不正是我夢寐以求的嗎？可是……為什么當它真的成為現實擺在我眼前的時候，我又是難以抉擇。我用溫柔親切的目光注視著這個陪我度過了四個春夏秋冬的伙伴，窗外皎潔的月光酒滿了大地，也在無形之中照亮了古箏一隅，為它鍍上了一層似有似無的銀邊。古箏，它雖然經歷了歲月的磨礪，卻未完是那般精巧，就如我初見它一樣。
我陷入了沉思，別練了？可是我只需要再辛苦兩年，就可以考完級，這樣半途而廢，還真有些舍不得；繼續(xù)練？可是這樣的練習，我真的可以堅持下來嗎；別練了？可是媽媽雖然嘴上這樣說，而心里一定也是希望我能夠堅持下去的……淚水如同斷了線的珠子，在琴面綻開一朵朵晶瑩的.淚花，透過那淚珠，我仿佛看到了老師對我一次次悉心地教導，仿佛看到媽媽對我的鼓勵和期待……不！我一定要學下去，我要證明自己！堅持就是勝利！
此時此刻，我就如同是在海面無助漂泊的船只突然發(fā)現了希望的光芒！我興致盎然的彈奏起來，高難度的小碎指，我反復練習，速度極快的搖指，我也絕不放棄，絕不氣餒！
伴隨著陣陣悠揚悅耳的琴聲，我將這個夜晚銘記在心。難忘那個夜晚，它改變了我的一生，它教會我做任何事都必須堅持，再大的風浪都要努力克服！
難忘小學作文 篇4
今天下午，我們五年級舉行了一次拔河比賽。
下午到了，拔河比賽馬上就要開始了，我們一個個排好了隊伍走進了操場。我們先跟五（2）班比賽，我們班很輕松的便把他們打敗了。下面一局是五（3）和五（4）班比賽，五（4）班也比較輕松的把五（3）班給打敗了。
接下來一局就是我們班和五（4）班決冠的一局了，我們班同學自信滿滿，接著裁判王老師把一條既長又粗的麻繩放在了我們班和五（4）班比賽同學的手中。當兩方同學都準備好了以后，王老師便吹響了口號。頓時，兩方同學都使了吃奶的力氣，而在一旁的啦啦隊們一個個拼命地喊：加油，加油！幾乎都快把嗓子喊啞了。由于可能在上一局中我方同學用了較大的力氣，所以輸了。當到了最后一個決冠時刻，比賽同學都很專一認真。這時，隨著王老師“嘟”的一聲開始了比賽。我們班開始了奮力的拼搏，還發(fā)出了“一二，一二……”的'口號。這時我發(fā)現我們班的吳逸凡已經體力不支了，但他還不松懈。并且眼睛都快翻白了都不放棄，這使我十分佩服。
終于，五（4）班快沒力氣了。于是我們班同學說是遲那是快，把象征著勝利的紅布拉向了我方，我們班頓時歡呼雀躍。
通過這一次拔河比賽讓我明白了：只要心往一處使，勁往一處使，最終的勝利就會屬于我們！
難忘小學作文 篇5
光陰似箭，日月如梭。我六年的時光中，有一件事讓我難忘，這件事發(fā)生在很久以前的星期五。
在那個星期五放學時，我同桌王雅萱清理書本的時候，不小心把我的語文書帶走了。而老師布置的作業(yè)都跟語文書相關，而且作業(yè)有很多，不是一時半會兒能寫完的。我清理完書本，發(fā)現我的`語文書不見了，但王雅萱已經回家了，完全追不上，那時也不知道她拿了我的語文書。我想:不怕，我可以向同學借語文書。
在星期天下午之前，我用《英才教程》把前兩題寫了，只剩一大題，我就向同學去借書，可他們都不在家，我急得像熱鍋上的螞蟻——無路可逃，不知怎么好，我又不知道王雅萱的家在哪？
到了星期一，你檢查作業(yè)時，看見我有一大題沒有寫，于是告訴了老師，老師不僅批評，還讓我重寫一次�；氐浇淌�，我的同桌王雅萱拿出了兩本語文書，其中有一本就是我的。
這件事讓我明白了王雅萱很粗心，拿了我的語文書，還不知道我的語文書在他書包里，白白被批評，還重寫一次。小學真有許多酸甜苦辣咸。
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