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仙人掌的小學(xué)作文

時間:2024-11-03 02:32:25 小學(xué)作文 我要投稿

【推薦】仙人掌的小學(xué)作文4篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的仙人掌的小學(xué)作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

【推薦】仙人掌的小學(xué)作文4篇

仙人掌的小學(xué)作文 篇1

  植物是人類的朋友,人們也離不開它們。植物可以凈化空氣,裝點自然,讓自然變得格外美麗。

  在窗臺上或者荒無人煙的沙漠里,到處可見一種頑強的植物——仙人掌。

  仙人掌之所以叫仙人掌,是因為它像人的手掌,我相信,如果用手照它打下去的話,一定會很疼吧。無論是嚴(yán)寒酷暑,它都披著一身帥氣的綠衣服。它的葉子很獨特,不像其它植物的葉子,那它是什么樣子的呢?哦,原來是一根長長地刺,它似真非針,我想拿著它繡一幅畫,一定會非常漂亮,然而,這“針”與“刺”完美的結(jié)合在一起,不就是那美麗的仙人掌嗎?

  沙漠是人們難以生存的地方,也是植物難以生存的地方,在那里,根本找不到水的影子,如果拿一個雞蛋埋在里面,停5分鐘就可以蒸熟了,沙漠里,沒有一點生機,一片死寂。有時還會有沙塵暴?上攵,仙人掌能在這么惡劣的環(huán)境下生存,它是多么的頑強,在這種環(huán)境下,它不屈不撓,沒有任何怨言。雖說它是植物,可是在人群中能有幾個人像仙人掌一樣,具有仙人掌這樣頑強不屈的精神!可以說仙人掌是人類的楷模,甚至可以說人類有時候還不如仙人掌。

  它看起來很普通,很平凡,但是在它的內(nèi)心深處,它是多么的偉大,多么的神圣,,它總是默默無聞的,擺在人們的桌子上、窗臺上,給人們創(chuàng)造了一種舒適的環(huán)境,給人們帶來新鮮空氣?捎钟姓l感謝過它,呵護過它?它的這種默默無聞、無私奉獻的精神不也正是人們所需要的`,所追求的嗎?

  這小小的仙人掌還可以治病,當(dāng)人們得了腮腺炎,把它榨成汁,涂在上面幾天就可以好了。

  具有旺盛生命里的仙人掌,具有默默無聞、無私奉獻的仙人掌,這樣十全十美的仙人掌 。它是那么的吸引我,不得不使我嘖嘖贊嘆,這小小的仙人掌讓我不由得對它產(chǎn)生了感情。霎時間,我喜歡上了仙人掌,喜歡上了它的品質(zhì),喜歡上了它無比旺盛的生命力!

仙人掌的小學(xué)作文 篇2

  我家陽臺上種了一株仙人球。因為它上面長滿了刺,所以人們叫它仙人球。有一天,我看仙人球看的非常入神,突然,我想出了一個問題;“為什么仙人球上長滿了刺?”這個問題使我迷惑不解。經(jīng)過調(diào)查之后,我才知道,這是有原因的'。

  因為仙人球本來生活在沙漠里,沙漠里寸草不生,但是仙人球卻能在沙漠里生活下去。我想,你可能沒想到,這全是仙人球身上尖刺的功勞。在沙漠里,水很容易蒸發(fā)掉。但是植物需要較多的水,所以沙漠里沒有植物。仙人球能生長,是因為它的尖刺是它的葉子,沙漠里沒有水分,仙人球只好將葉子縮小,防止體內(nèi)水分被陽光蒸發(fā),所以刺是它的葉子。

  從這個問題中,讓我懂得,我們再怎樣的環(huán)境里,就要適應(yīng)怎樣的環(huán)境。

仙人掌的小學(xué)作文 篇3

  不要讓我的朋友變成仙人掌!不要! 我有一個朋友叫馮虹菲,以前是一個天真無邪的女孩,可是,現(xiàn)在她變了,變得讓我不認(rèn)識她了,變得像仙人掌那樣使人無法靠近她。我不明白,為什么連天真無邪的她都變成這樣了,我不明白!她們都說,是我變了,可是我卻覺得是她們變 了。 沒人理解仙人掌的悲哀:防備了別人,孤單了自己。更沒人理解,受多深的傷害,才會長出這滿身尖刺。我想對你們說:“不要讓她變成一棵孤獨的'仙人掌,這樣做,好處很殘忍!蔽疫想對你們說:“人生會經(jīng)歷很多種愛,比如:一友愛 但千萬別讓愛成為一種傷害。二不要去欺騙別人,因為你能騙到的人,都是相信你的人。三對自己好點,因為一輩子不長;對身邊的人好點,因為下輩子不一定能夠再次遇見!”我不希望我的朋友變成了孤獨的仙人掌,你們不要讓我的朋友變成孤獨的仙人掌,沒有快樂的仙人掌,像行尸走肉般的仙人掌,好嗎? 一個朋友變成了“仙人掌”的傷心的人

仙人掌的小學(xué)作文 篇4

  我家陽臺上有一盆仙人掌,起初是一小塊,媽媽說;仙人掌開花可漂亮了。所以,我經(jīng)常隔三差五的給仙人掌澆水,暑假到了,媽媽帶我到姥爺家玩幾天。一玩就是四個星期,一上車,我才想起家里還有一盆仙人掌。我一到家,連忙跑去陽臺上,這個場面讓我大吃一驚,仙人掌并沒有枯死,還比以前長了好多。我?guī)е蓡柸ゲ榘倏迫珪,原來,仙人掌是大沙漠里?植物,它的刺是自己所有的水份,我們要把仙人掌堅不可摧的精神放到學(xué)習(xí)上。

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