有關愛護環(huán)境小學作文3篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的愛護環(huán)境小學作文3篇，希望對大家有所幫助。
愛護環(huán)境小學作文 篇1
今天晚上我和媽媽下樓到小區(qū)門口給阿姨送東西，還沒到大門口，阿姨打電話說過不來了，在離小區(qū)不遠的十字路口，我和媽媽就趕過去，一路上車堵得密密麻麻，連人行道都擠滿了車，自行車、摩托車、行人在車群里穿行。
如果我們出門減少開車，不但可以減少擁擠，還可以節(jié)約石油能源，少排放廢氣，減少地球污染，給人類創(chuàng)造一個美好的生活環(huán)境！
愛護環(huán)境小學作文 篇2
我們要愛護環(huán)境，保護大自然。
地球是我們人類唯一賴以生存的地方，是我們的家園。我們不能因為一時利益而將她斷送在我們手中。現(xiàn)在的地球危在旦夕，森林少了，小鳥少了，美麗的小橋流水的自然環(huán)境不見了，河里喂魚沒有不人工供氧就要翻池了�，F(xiàn)在沙塵暴多了，流行病多了，勞累一生的人們頤養(yǎng)天年的幾乎不見了，各類的癌癥蠶食著我們一個又一個的地球人。
回想老人們說的小橋流水人家、鳥語花香天下，是何等的愜意�，F(xiàn)在你要“小園香徑獨徘徊”那也是不可能了。
曾見到這樣一個報道：日本流行了一種“痛痛病”，查無根，找無源，得了該病就要走進閻羅殿。當時日本醫(yī)學界真是著了慌，追本索源，追到底發(fā)現(xiàn)是日本人愛吃魚，日本魚愛吃污染垃圾，污染垃圾是日本人倒進日本進海里的。從這個故事中，我們不說日本人該死，而應得到一點兒啟示，環(huán)境的惡化是人們長期積累所指的，也是人人參與所致的`。福是大家留的，禍也是大家留的，這不是一個人的事。所以愛護環(huán)境，人人有責，保護自然，留福后代。
現(xiàn)在我要呼吁大家，我們地球上的每一個成員，愿我們立即行動起來吧!愛護環(huán)境，保護自然，留福后代！
愛護環(huán)境小學作文 篇3
地球是我們的家，我們能在明媚的陽光下生活，在綠樹成蔭的小河邊散步，在百鳥齊鳴的大自然中快樂的成長。都是家給予我們的。然而，我們人類還在無聲的.破壞著這個美麗的家園。
有一次，我和媽媽去“濮水公園”玩，爬到山頂，我看見對面的工廠正在排放廢氣污染天災。我看著心里很傷心�？墒俏乙矡o能為力。
還有一次，我看見地上有個香蕉皮，正想轉身走掉，可胸前的紅領巾好像對我說：“如果你不撿的話，就會有更多的人聞到臭味兒�！蔽衣犃笋R上把它撿起來扔進了垃圾箱。
我們要保護環(huán)境，從小事做起，節(jié)約每一滴水，每一度電。我們只有在美麗的環(huán)境里才會生活的更美好。
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