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我的小學(xué)作文600字匯總五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的我的小學(xué)作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。
我的小學(xué)作文600字 篇1
我眼中的人民小學(xué)是一所美麗的學(xué)校，它位于黃石路的中段。
一進(jìn)校門，首先映入你眼簾的是一座凹凸有致的教學(xué)樓，它有三層。因?yàn)槊块g教室有八個(gè)角，因此稱它為八角樓，它身上披著淡黃色的外衣，美麗極了。我們的教室就在八角樓的二層，透過(guò)潔凈的玻璃，你一定能看到我們專注聽(tīng)講的情景，會(huì)聽(tīng)到我們讀書的聲音。
走進(jìn)八角樓的拱形大廳，干凈的地板、潔白的墻面，一定會(huì)給你帶來(lái)舒暢的心情。地板中間有一個(gè)大大的“W”，它是“window”的縮寫，代表“世界之窗”，希望我們從這里遠(yuǎn)走高飛，去了解的更多。
八角樓的右邊是新操場(chǎng)，外圈有紅色的塑膠跑道，跑步時(shí)彈性很強(qiáng)，給人一種想跳躍的感覺(jué)。里邊是人造的綠色草坪，是我們的足球場(chǎng)，我們?cè)谶@里踢毽子、做操，有的同學(xué)還躺在草坪上享受溫和的陽(yáng)光，多美呀！
八角樓左邊有一棵胡爺爺親手栽的松樹(shù)——成長(zhǎng)樹(shù)，樹(shù)長(zhǎng)得那么高大，那么茂盛，綠油油的很是惹人注目，一棵棵松針把陽(yáng)光都遮住了。胡爺爺希望我們能象松樹(shù)一樣快樂(lè)成長(zhǎng)。
穿過(guò)拱形門洞，就是小花園。小花園的中間有漂亮的眼睛湖。湖中央跨著一座石橋，橋兩旁的'湖水清澈見(jiàn)底，不時(shí)還會(huì)有一兩條小魚躍出水面。湖中還有噴泉，有時(shí)噴出一朵朵花；有時(shí)噴出水蓮葉，美麗極了。眼睛湖兩旁還種有花草樹(shù)木，春天百花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成蔭，秋天碩果累累，冬天白雪茫茫�？傊�，小花園一年四季都很美。
走過(guò)小花園的小徑，就來(lái)到了科技藝術(shù)樓。藝術(shù)樓的長(zhǎng)廊掛滿了畫，我們?cè)谶@上電腦、藝術(shù)課。
小花園的右邊是逸夫樓，因?yàn)檫@棟樓是迢逸夫動(dòng)資建造的，所以得名逸夫樓。小花園的左邊是東操場(chǎng)，我們?cè)谀抢锷欤慨?dāng)五星紅旗冉冉升起，一種自豪感就蘊(yùn)含心中。
我眼中的人民小學(xué)，是所美麗的學(xué)校，我真希望你能來(lái)這里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，來(lái)時(shí)記著我是六。九班的噢！
我的小學(xué)作文600字 篇2
從一年級(jí)到六年級(jí)，僅班主任就換了6次，許許多多老師的身影在我腦海中一閃而過(guò)。但有一個(gè)高大、熟悉的身影卻深深地印在我的腦海中，使我念念不忘，那就是我二年級(jí)的班主任李妙老師，我喜歡的老師。
那時(shí)的我，十分調(diào)皮，大部分的`時(shí)間都在玩，成績(jī)自然好不了多少。記得在一次課堂上，老師才上到一半的課程，我便以熟練的姿態(tài)在桌前擺上了一本超大的書籍，光天化日之下與同桌開(kāi)起了小差，談得可謂風(fēng)風(fēng)火火，日月不知！突然，全班似乎靜了下來(lái)，只聽(tīng)到我倆的講話聲。向講臺(tái)一看，老師正用著難以明白的眼神看著我。頓時(shí)我的心一下子涼了，全身不由得起了雞皮疙瘩，根本不敢與老師正視，仿佛那是一個(gè)可怕的怪物。一向視時(shí)間如烏龜?shù)奈液孟駮r(shí)間在玩鬧著我，變得像流水一樣快速，真是心急如焚。“鈴鈴鈴……”下課鈴終于響了，隨著一聲“下課”，便是那悲慘的預(yù)言——“朝陽(yáng)，跟我來(lái)�！盡y god（我的上帝）！我仿佛聽(tīng)到了死神的昭喚，心中一下子充滿了恐懼與無(wú)助，不敢往下想去。一路上跌跌撞撞地跟老師來(lái)到了走廊。我低著頭，緊張極了，手心直冒冷汗。可出乎意料的是，李老師并沒(méi)有責(zé)罵我，而是摸著我的頭說(shuō)：
“孩子，學(xué)習(xí)是一件十分快樂(lè)的事情，想要有出息，就必須要學(xué)好本領(lǐng)，老師相信你是個(gè)好孩子，一定會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課的，是嗎？”說(shuō)完，老師對(duì)我笑了笑，走了。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛和耳朵，這是真的嗎？她竟然相信了我，給了我一次機(jī)會(huì)，頓時(shí)一股暖流流遍了全身，使我感到親切、舒服，一顆求學(xué)的種子也在我心中播下。
不僅如此，李老師講課也十分動(dòng)聽(tīng)，就像給我們講故事一樣，時(shí)刻吸引著我們，真正讓我們理解了課文，學(xué)習(xí)到知識(shí)。
也許在李老師影響下，我就像新生的竹筍一樣茁壯成長(zhǎng)，成績(jī)也越來(lái)越好，你說(shuō)我能不喜歡這樣的老師嗎？
我的小學(xué)作文600字 篇3
女孩該是什么樣子？用奶奶的話來(lái)說(shuō)，笑不露齒，溫文爾雅，這就是女孩的樣子。用媽媽的話來(lái)說(shuō)，聽(tīng)話懂事、成績(jī)優(yōu)異、中規(guī)中矩。可是我好像生來(lái)就有一顆叛逆的心，我就是我，才不要做奶奶與媽媽眼中的“我”。
本姑娘叫劉子怡，今年13歲，身高1、65米，體重不詳，反正我胖就行了。我愛(ài)唱歌，雖然五音不全，但我就是愛(ài)唱，我什么歌都唱，大姨大媽跳廣場(chǎng)舞的歌《最炫民族風(fēng)》、《荷塘月色》，高端大氣上檔次的英文歌我也喜歡沒(méi)事來(lái)兩句，什么《Goodtime》、《Maps》，即使認(rèn)識(shí)我的人都對(duì)我的.歌聲惟恐避之不及，但是我一直堅(jiān)信著“唱歌是自己的事”。我的脾氣不大好，一點(diǎn)小事也會(huì)破口大罵，一點(diǎn)不順心也可能煩燥一天。我一直以“女漢子”三個(gè)字來(lái)自居，可是有時(shí)我也有“黛玉悲葬花”那樣的情懷。感覺(jué)整個(gè)世界都是灰色的，整個(gè)人像丟了魂似的。一直處于神游狀態(tài)。我心情好的時(shí)候，所有人都是我的好朋友，我這個(gè)人非常迷糊，愛(ài)丟東西，更愛(ài)忘記東西。一個(gè)字來(lái)說(shuō)，那就是“暈”。我在老師和家人面前，那可是十足的乖乖女，當(dāng)然這不是裝的，一到她們面前，我就有一種責(zé)任感，心里總有一個(gè)聲音在說(shuō)：你不能讓她們失望。我經(jīng)常覺(jué)得自己好神經(jīng)，我特別愛(ài)笑，有時(shí)候想到什么或沒(méi)由來(lái)的笑。ofcourse，我可不是微笑，而是那種沒(méi)心沒(méi)肺的笑。把我那嚇人的牙齒露了出來(lái)也不以為然。我經(jīng)常感覺(jué)自己好像神經(jīng)病，要不就是有精神分裂癥。到現(xiàn)在一直沒(méi)說(shuō)本姑娘的相貌，嗯——該怎么說(shuō)呢？本姑娘那可是天人之姿、沉魚落雁、傾國(guó)傾城……算了，還是不吹牛了，反正你們也不信，我雖然不漂亮，但暫且進(jìn)不了“丑”這個(gè)行列。
我不知道該怎樣形容自己。我有我的性格，我有我的原則，也有我的信仰與堅(jiān)持。我就是我，獨(dú)一無(wú)二的我。我要驕傲地說(shuō)，你們?cè)僖灿霾坏降诙䝼�(gè)劉子怡！
天生我材必有用。我喜歡自己，我悅納自己！
我的小學(xué)作文600字 篇4
在我成長(zhǎng)道路上有許許多多令我難忘的事，在這些事中，有喜、有怒、有哀也有樂(lè)�？闪钗腋形蜃钌畹木椭挥心且粋�(gè)事。你想知道嗎，聽(tīng)我跟你娓娓道來(lái)吧！
那是一個(gè)下著暴雨的下午，我撐著雨傘落寞地走在路上。當(dāng)時(shí)的心情就像是吃了黃連般又苦又澀。這次的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)我才考了88分，這可是我有史以來(lái)第一次考試成績(jī)跌下90分呀！心里也在胡思亂想著也許回家以后只能見(jiàn)到媽媽失望的眼神、爸爸滿臉的怒氣或許一頓“鐵板燒”……這時(shí)，有一個(gè)身穿黃色雨衣的小姑娘映入了我的眼簾。她趴在地上,身旁不遠(yuǎn)處有一雙拐杖,小姑娘的臉上、手上都沾著地上的污水和泥巴。她正在用雙手支撐著地面，吃力地想要站起來(lái)。我覺(jué)得不對(duì)，走近一看，不由得大吃一驚，她竟然是個(gè)殘疾人！小姑娘也許覺(jué)察到了我異樣的目光，回過(guò)頭沖我笑了笑，又繼續(xù)“奮斗”。我上前小心翼翼地問(wèn)了一句：“需要我?guī)兔�？”她猛地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，吃驚地望著我，然后又堅(jiān)定地?fù)u頭。我看到她這么艱難但又拒絕別人的幫助，自己暗暗在心里為她豎起了大拇指。不知努力了幾回，小姑娘終于支撐站立了起來(lái)。此時(shí)她渾身上下都濕透了，衣服和雨衣都粘貼在一起。小姑娘拿起她的拐杖，朝我笑了笑，拄著拐杖一步一步吃力地走了。我呆呆地望著她的'背影，心想：小姑娘失去了她的一只腿，這是多么大的挫折呀，可她一個(gè)人卻堅(jiān)強(qiáng)和坦然地面對(duì)這一切。而我現(xiàn)在就因?yàn)檫@小小的挫折而痛苦不堪，以后我怎樣去面對(duì)人生道路上的各種坎坷呢？
我頓時(shí)豁然開(kāi)朗，邁開(kāi)大步走回家。
我的小學(xué)作文600字 篇5
綿綿的細(xì)雨下了幾天，菜場(chǎng)外彎彎曲曲的道路兩旁，每天清晨仍然是鋪滿了熙熙攘攘買賣菜的人，他們有的撐著傘蹲在地?cái)偵�，有的頭頂草帽，身披一塊不大的塑料布站在雨中吆喝著，甚至還有一些人頭頂一件破舊的衣服像落湯雞一樣雙肩聳立在雨中等候買菜的人，他們每人身上的衣裳都有雨水的痕跡。
我今天正好閑來(lái)無(wú)事，于是，我準(zhǔn)備和媽媽到菜場(chǎng)上買菜。到了菜場(chǎng)以后，在不遠(yuǎn)處有一個(gè)大約30歲左右的青年男子趴在一個(gè)四輪小車上，嘴里還說(shuō)：“各位好心人哪！你們誰(shuí)來(lái)幫幫我這個(gè)沒(méi)腿的'人啊！”
于是，我懷著十分憐憫的心情走到他身邊，我這才發(fā)現(xiàn)他是個(gè)雙腿殘缺、需要幫助的年輕人，看到這兒，我的心猛地顫抖了一下。
我情不自禁的摸了摸上衣口袋，就在我剛把錢拿出來(lái)的時(shí)候，一個(gè)在我后面的孩子拿出一元錢，放入了那個(gè)鐵碗里，獻(xiàn)上一份愛(ài)心，而這時(shí)，孩子的媽媽卻在責(zé)備他：“跟你說(shuō)了多少遍了？你怎么這么不聽(tīng)話？這些都是騙人的！是假的�！蹦莻�(gè)孩子說(shuō)：“是有一些乞丐是騙人的！而他的腿沒(méi)了是真的呀！再說(shuō)，我用的錢不是你的！”孩子?jì)寢屨f(shuō)：“你的零花錢也是我給的，你在這樣，當(dāng)心我不給你零花錢了”。旁邊的人都紛紛想發(fā)表自己的建議，可是孩子和他媽媽走了。母子倆的對(duì)話引起我的深思。
我毫不猶豫的拿出了5元，輕輕給了他，那位乞丐對(duì)我說(shuō)：“謝謝，謝謝”。
現(xiàn)在社會(huì)上行騙的人太多了，讓一些受過(guò)騙的老百姓遇了真乞丐都不信了。他們不擇手段，花樣百出。但我們應(yīng)該要認(rèn)清真假，去幫助那些真正需要幫助的人。
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