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小班教案

時(shí)間:2023-09-23 07:51:48 教案 我要投稿

小班教案(精華3篇)

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫(xiě)呢?以下是小編收集整理的小班教案3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班教案(精華3篇)

小班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解知了的外形特征和鳴叫特點(diǎn)。

  2、懂得在別人休息的時(shí)候要保持安靜。

  3、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力

  4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件《夏天的知了》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、說(shuō)一說(shuō):知了

  1、教師打開(kāi)課件片頭畫(huà)面。

  教師點(diǎn)擊知了:小朋友,聽(tīng)一聽(tīng),這是誰(shuí)發(fā)出的聲音?

  2、教師播放知了視頻,讓幼兒欣賞。

  3、小結(jié):知了又叫"蟬",是夏天才有的一種昆蟲(chóng),它一般生活在樹(shù)上,會(huì)發(fā)出吱吱的鳴叫聲。

  二、欣賞兒歌:知了

  1、老師念兒歌,請(qǐng)幼兒整體欣賞一遍兒歌。

  2、教師:小朋友,為什么說(shuō)"知了真不好呢?"

  3、教師:因?yàn)橹说慕新暵?tīng)起來(lái)很像"知了、知了",所以我們以為它在說(shuō)"知道了"呢!

  三、評(píng)一評(píng):誰(shuí)做得對(duì)

  1、教師點(diǎn)擊呈現(xiàn)課件中的`四幅畫(huà)面。教師:小朋友,媽媽在睡覺(jué)的時(shí)候,知了總在吵,知了不好。那你們看看下面的幾幅圖里,小朋友在午睡的時(shí)候誰(shuí)做得不好,誰(shuí)做得好呢?

  2、教師逐一點(diǎn)擊四幅畫(huà)面呈現(xiàn)動(dòng)畫(huà),請(qǐng)幼兒判斷:畫(huà)面中的小朋友在做什么,這樣做對(duì)嗎?

  3、根據(jù)幼兒的回答將小紅花拖放到做得對(duì)的畫(huà)面中,驗(yàn)證正誤。

  4、總結(jié):別人休息的時(shí)候我們不能學(xué)夏天的知了,應(yīng)該安靜地做事,不打擾別人睡覺(jué)。

  教學(xué)反思:

  “知了”這是一首通俗易懂、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的兒歌。其中的象聲詞是幼兒非常感興趣也十分容易掌握的內(nèi)容之一。我抓住幼兒對(duì)象聲詞的興趣點(diǎn)導(dǎo)入,請(qǐng)幼兒聽(tīng)聽(tīng)是什么東西在叫,引出知了,再請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察知了的外形,從而引出問(wèn)題“知了為什么不停地叫?”引發(fā)幼兒的討論與思考。孩子對(duì)自然界的動(dòng)物是非常感興趣的,尤其是他們接觸到的、看到的、聽(tīng)到的熟悉但又不很了解的動(dòng)物。

  通過(guò)這堂課,給我最大的感受是原來(lái)我對(duì)昆蟲(chóng)也不是很了解,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能回答幼兒所有的問(wèn)題。在課堂中,最最后環(huán)節(jié)讓幼兒創(chuàng)編的過(guò)程中,幼兒提出了很多昆蟲(chóng),當(dāng)他們問(wèn)起他們的飲食習(xí)慣、生活起居的時(shí)候我也不知道,可見(jiàn)我應(yīng)該在課前查閱一些常見(jiàn)昆蟲(chóng)的相關(guān)知識(shí)。

小班教案 篇2

  1、內(nèi)容:

  一天,媽媽從幼兒園接冬冬回家,冬冬非要媽媽買烤腸吃,媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家,看見(jiàn)籃子里盛著許多草莓,抓起來(lái)就吃,媽媽說(shuō):"冬冬,等洗干凈了再吃。""我不怕臟"冬冬吃了很多。夜里,不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。

  2、觀看后討論:

  小朋友,冬冬的肚子為什么會(huì)疼?說(shuō)一說(shuō),你是怎樣做的?

  觀看圖片:

 。1)老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。

 。2)過(guò)期的食物。

 。3)腐爛變質(zhì)的食物。

 。4)假冒、劣質(zhì)的.食物。

 。5)沒(méi)洗干凈的食物。

  提問(wèn):這些東西你吃過(guò)嗎?說(shuō)一說(shuō),這些東西為什么不能吃?

  小結(jié):大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生,而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志,保制期內(nèi)的食物。,一些腐爛變質(zhì),老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃,否則會(huì)食物中毒的。

  3、情景表演《好吃的魚(yú)》

  內(nèi)容:今天是星期天,明明的媽媽買來(lái)了一條大鯉魚(yú)。做了一道好吃的蔥油鯉魚(yú)。明明聞著香香的味道忙地吃了起來(lái),媽媽說(shuō):"明明,別著急,把魚(yú)刺弄干凈了在吃,但明明可著急了,突然,喉嚨里卡住了魚(yú)刺,明明難受得哭起來(lái)了。媽媽一邊安慰明明,一邊帶他到醫(yī)院后,醫(yī)生阿姨幫他把魚(yú)刺取出來(lái)了。

  提問(wèn):

 。1)明明應(yīng)怎樣吃魚(yú)?

 。2)魚(yú)刺卡在喉嚨里該怎么辦?

  小結(jié):小朋友吃魚(yú)時(shí),一定要仔細(xì)把魚(yú)刺弄干凈再吃,一旦魚(yú)刺卡住了,小朋友也不要哭,因?yàn)樵娇,魚(yú)刺就陷得越深,應(yīng)趕快告訴媽媽或老師,帶你到醫(yī)院去治療。

  教學(xué)反思:

  通過(guò)各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí),提高了幼兒應(yīng)對(duì)安全事件的能力。通過(guò)真實(shí)的案例,我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述,幼兒精力集中,記憶深刻,發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運(yùn)用,吸引孩子的注意力,對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演,選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論,取得很好的效果。

小班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒綜合運(yùn)用搓、團(tuán)圓、壓扁、粘合、捏等技能,表現(xiàn)出常見(jiàn)

  的水果特征。

  2、鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)手動(dòng)腦,捏出自己喜愛(ài)的水果。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、橡皮泥若干盒。

  2、泥工板若干。

  3、水果的圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師提問(wèn),導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

  教師:夏天來(lái)了,水果也多了起來(lái),小朋友知道夏天有那些水果嗎?(幼兒回答)

  教師小結(jié):夏天有西瓜,李子、桃子、黃金瓜、梨瓜等等,那這些水果是什么樣子的呢?(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答,教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié))

  二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,說(shuō)出水果的特征。

  1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出水果的特征。

  教師:今天,胡老師帶來(lái)了許多水果的圖片,小朋友們仔細(xì)看一看,圖片上的`水果是什么樣子的?(教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片上水果的特征并用語(yǔ)言表達(dá))

  1、和幼兒一起討論這些水果的制作方法。

  教師:剛剛我們看見(jiàn)了那么多的水果,今天,胡老師就讓小朋友和老師一起來(lái)用橡皮泥做水果,好嗎?

  教師:蘋(píng)果是圓圓的。上下有小坑?梢韵劝严鹌つ鄨F(tuán)圓,再在橡皮泥的上下壓按出小坑。香蕉是彎彎長(zhǎng)長(zhǎng)的,可以把橡皮泥搓成長(zhǎng)條以后彎曲而成。西瓜可團(tuán)圓后在捏長(zhǎng)一下,把它變成橢圓形。

  教師:小朋友還可以再想一想,你還吃過(guò)或看過(guò)什么水果,它們是什么形狀,可以用什么方法來(lái)做?梢宰约涸囈辉,和你的好朋友商量商量,看看應(yīng)該怎么做。

  三、幼兒自主操作,教師巡回指導(dǎo)。

  四、評(píng)價(jià)幼兒作品。

  1、教師請(qǐng)小朋友起來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己做了些什么水果,是怎么樣做成的,并展示自己的作品。

  五、收拾教具,結(jié)束活動(dòng)。

  《小班手工教案:好吃的水果》摘要:和幼兒一起討論這些水果的制作方法。 教師:剛剛我們看見(jiàn)了那么多的水果,今天,胡老師就讓小朋友和老師一起來(lái)用橡皮泥做水果,好嗎? 教師:蘋(píng)果是圓圓的。上下有小坑?梢韵劝严鹌つ鄨F(tuán)圓,再在橡皮泥的上下壓按...

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