7的乘法口訣教案優(yōu)秀
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，時常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的7的乘法口訣教案優(yōu)秀，僅供參考，大家一起來看看吧。
7的乘法口訣教案優(yōu)秀1
教學(xué)內(nèi)容：
教科書第62-63頁
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生理解7的乘法口決的來源和意義，熟記7的乘法口決。
2、能正確地運用7的乘法口決求積。
教學(xué)重點：
學(xué)生動手操作，想象推出幾個7是幾。
教學(xué)難點：
學(xué)生動手操作，想象推出幾個7是幾。
教學(xué)準(zhǔn)備：
掛圖、卡片
教學(xué)過程：
一、舊知回顧
1、出示：○○○○○ ○○○○○ ○○○○○
○○○○○
用乘法算：口決是
四五二十是什么意思？還可以計算哪道乘法？
2、出示帆船圖講述：小朋友這么多的帆船，你能能用三角形擺一只這樣的小船嗎？學(xué)生動手操作。
3、提問：你擺一只小船用了幾個
4、指名匯報，同時把表格板書完整。
5、提問：21你是怎么算出來的？
二、自主探索，總結(jié)規(guī)律
1、提問：擺1只小船用7個▲，擺2只這樣的小船要用幾個▲？擺3只呢擺7只呢？
照樣子擺一擺
2、你能編出7的'乘法口決嗎？
說說你是怎樣想的？
一只船是1個7乘法算式是：71=7
誰能編成一句乘法口決？
板書
1個7 7 1=7一七得七
二只船：▲的個數(shù)是幾個幾？乘法算式：編出句口決
板書
2個7相加7 2=14二七十四
三只、四只▲的個數(shù)表示幾個幾？乘法算式？口決怎樣編？
3、學(xué)生在書上填寫
交流并板書
3個7相加7 3=21三七二十一
4個7相加7 4=28四七二十八
5個7相加7 5=35五七三十五
6個7相加7 6=42六七四十二
7個7相加7 7=49七七四十九
4、齊讀口決說說每一句口決有什么變化？熟記口決
三、鞏固深化，應(yīng)用拓展
1、完成想一想
2、完成想想做做習(xí)題
四、總結(jié)
引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)。
板書設(shè)計：
7的乘法口訣
1個7 17=7（一）七得七
3個7 37=21（三四十二）
4個7 47=28（四七二十八）
5個7 57=35（五七三十五）
6個7 67=42（六七四十二）
7個7 77=49（七七四十九）
7的乘法口訣教案優(yōu)秀2
教材分析
7的乘法口訣是二年級上冊第六單元表內(nèi)乘法二72頁的內(nèi)容。
這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)有三個方面：
1、經(jīng)歷驗證7的乘法口訣的過程，體驗 7的乘法口訣的來源。掌握口訣的特征，并熟記口訣，能運用口訣解決實際問題。
2、讓學(xué)生主動投入到學(xué)習(xí)中去，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，動手能力和合作交流的意識。
3、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，創(chuàng)新意識及靈活思維的良好品質(zhì)。
本節(jié)核心內(nèi)容的功能和價值
經(jīng)歷驗證7的乘法口訣的過程。掌握口訣的特征，并熟記口訣，
經(jīng)歷知識形成的全過程，體驗探究的樂趣；感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體驗到生活中處處有數(shù)學(xué)。
學(xué)情分析
學(xué)生在學(xué)習(xí)7的乘法口訣之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了1-6的口訣，對口訣的結(jié)構(gòu)及意義都有所了解，但7的乘法口句數(shù)較多，記憶不太容易。因此根據(jù)二年級學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、認(rèn)知規(guī)律，我于是對本課的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了重新的定位。讓學(xué)生自主參與編制乘法口訣的活動，明白乘法口訣的來源，掌握編制乘法口訣的方法，利用相鄰乘法口訣間的聯(lián)系來理解并記憶乘法口訣，讓學(xué)生經(jīng)歷探索數(shù)學(xué)知識的過程，學(xué)習(xí)用數(shù)學(xué)方式解決生活中的實際問題，樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析、概括、推理及自主學(xué)習(xí)的能力，與同學(xué)合作交流的態(tài)度，并從中體驗到成功的快樂。
教學(xué)目標(biāo)
1、經(jīng)歷驗證7的.乘法口訣的過程，體驗 7的乘法口訣的來源。掌握口訣的特征，并熟記口訣，能運用口訣解決實際問題。
2、讓學(xué)生主動投入到學(xué)習(xí)中去，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，動手能力和合作交流的意識。
3、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，創(chuàng)新意識及靈活思維的良好品質(zhì)。
教學(xué)重點和難點
經(jīng)歷驗證7的乘法口訣的過程。
掌握口訣的特征，并熟記口訣。
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