小班數(shù)學(xué)教案去貓媽媽家做客

時(shí)間：2023-10-12 11:33:30 教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的小班數(shù)學(xué)教案去貓媽媽家做客，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小班數(shù)學(xué)教案去貓媽媽家做客

小班數(shù)學(xué)教案去貓媽媽家做客1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)按物體小、顏色、數(shù)量間隔排序，樂意用語言表達(dá)自己排序的方法。

　　2、在游戲情景中體驗(yàn)助別人以及成功的快樂。

　　3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　5、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、布置小貓的家，已經(jīng)做好的門簾一份。

　　2、各種操作材料：木珠、花片、吸管、紙圈、彩色回形針、線、膠水等。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：按物體小、顏色、數(shù)量間隔排序。

　　難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒想出不同的`間隔排列方法。

　　活動(dòng)過程：

　　一、游戲：開火車

　　師：寶寶們，今天媽媽要帶你們?nèi)ヘ垕寢尲易隹�，我們一起乘火車去，好�?請(qǐng)幼兒間隔排列做車廂，提出要求：車廂要一個(gè)弟弟一個(gè)妹妹來排列。

　　在孩子拼車廂時(shí)老師不時(shí)的提醒：一個(gè)弟弟，一個(gè)妹妹，一個(gè)弟弟，一個(gè)妹妹，一個(gè)弟弟，后面是誰呀?讓幼兒初步感知弟弟妹妹的間隔排列。

　　二、游戲：做客

　　1、按門鈴。

　　(1)師：小貓家到了，我們一起來按門鈴，按三聲好嗎?叮咚!叮咚!叮咚!

　　和貓媽媽相互問好。

　　2、欣賞討論。

　　(1)師：貓媽媽，你在干什么呀?(貓媽媽：我在做漂亮的門簾。)

　　我們一起來看看貓媽媽做的門簾吧!你們看看貓媽媽的門簾是怎么穿的?

　　師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)窗簾是按物體小、顏色、數(shù)量間隔排序方法。

　　(2)貓媽媽：小貓寶寶的房間還沒有裝上門簾呢，誰來我呀?

　　師：貓媽媽準(zhǔn)備了許多材料，我們一起妙媽媽想想辦法，把這些漂亮的材料間隔排列做成門簾，好嗎?誰想出的辦法和貓媽媽不一樣的，貓媽媽有禮物給你們哦!

　　3、幼兒操作。

　　A：幼兒嘗試著用各種材料，用間隔模式排序的方法進(jìn)行排序活動(dòng)。

　　在操作時(shí)鼓勵(lì)幼兒用語言把自己的操作過程說出來。如：一個(gè)的一個(gè)綠色的等等。

　　B：鼓勵(lì)幼兒想出各種模式排列方法，老師根據(jù)幼兒各個(gè)不同發(fā)展水平進(jìn)行指導(dǎo)。

　　4、裝門簾。

　　師：小貓寶寶的窗簾做好了，我們一起它掛起來吧。

　　將幼兒做成的門簾掛起來，集體欣賞、交流，體驗(yàn)成功的快樂。

　　5、游戲：鉆門簾。

　　師：時(shí)間不早了，我們?cè)摶丶伊耍屛覀冊(cè)僮龀绍噹_火車回家吧。

　　師：剛才我們來的時(shí)候是一個(gè)弟弟一個(gè)妹妹這樣排列的，現(xiàn)在我們變一種方法做火車的車廂，好嗎?

　　鼓勵(lì)幼兒想出兩個(gè)弟弟兩個(gè)妹妹、四個(gè)弟弟四個(gè)妹妹等不同的排序方法

　　游戲進(jìn)行兩次后結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)思：

　　對(duì)于小班幼兒來說，“排序”是一項(xiàng)比較具有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)活動(dòng)，需要他們運(yùn)用有限的數(shù)、量、形方面的知識(shí)，進(jìn)行一番系統(tǒng)、連貫的思考，找出事物之間的聯(lián)系，也就是我們稱之為“規(guī)律”的東西。排序活動(dòng)不僅能培養(yǎng)幼兒的觀察比較能力，簡(jiǎn)單的判斷力、初步的推理能力，同時(shí)也是培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力的有效途徑。