中班教案

時間：2024-08-12 08:58:29 教案我要投稿

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中班教案【精品】

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的中班教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班教案【精品】

中班教案篇1

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒欣賞關(guān)愛照顧爺爺奶奶的圖片。

　　2、請幼兒講述自己與爺爺、奶奶的小故事。

　　3、制作爺爺奶奶的禮物。

　　4、家長園地：請家長配合，鼓勵幼兒在家里幫爺爺、奶奶做力所能及的事情，培養(yǎng)關(guān)愛老人的情感。

　　5、學(xué)習(xí)歌曲《給爺爺、奶奶捶捶腿》、《關(guān)心老人笑哈哈》

　　6、學(xué)習(xí)兒歌：《奶奶夸我孝順兒》。

　　附兒歌：奶奶夸我孝順兒小板凳，三條腿，我給奶奶嗑瓜子。奶奶嫌我磕得臟，我給奶奶煮面湯。奶奶嫌我煮得硬，我給奶奶剝花生。奶奶嫌我剝得慢，我給奶奶煮米飯。大米飯，香噴噴，奶奶夸我真孝順。

　　主題活動目標(biāo)

　　(1)知道重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是老人的節(jié)日，初步了解重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

　　(2)樂意參與重陽節(jié)的相關(guān)活動，嘗試用自己的方式表達對老人們的關(guān)心和節(jié)日的祝賀。

　　(3)了解爺爺、奶奶對自己的愛，激發(fā)關(guān)愛老人的情感。

　　具體活動程序

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　�。ㄈ┗顒訒r間：20xx年10月9日

　�。ㄋ模┗顒拥攸c：中班教室

　�。ㄎ澹┗顒訙�(zhǔn)備：

　　（六）活動過程：

　　1、介紹重陽節(jié)。

　　（1）老師引出重陽節(jié)主題。

　　師:明天是九月初九，是什么節(jié)日呢？（重陽節(jié)、敬老節(jié)。）師：對了，每年的農(nóng)歷九月初九是重陽節(jié)，它是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我們爺爺奶奶的節(jié)日。

　　師：重陽節(jié)是我們中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日，這天人們都喜歡干什么？（登高、強身健體。）師：那敬老節(jié)又是誰的節(jié)日呢？為什么要敬老，要尊重長輩呢？

　　師：我們?nèi)鐣埠荜P(guān)心老人，為他們設(shè)立了很多優(yōu)惠待遇，你們知道是什么嗎（老人院、老人活動中心、高齡老人優(yōu)先乘車、優(yōu)先看病等等。）師：爺爺、奶奶（外公、外婆）不光對社會有貢獻，還很關(guān)心我們。誰能說說爺爺、奶奶（外公、外婆）是怎樣關(guān)心我們的？

　　師：我們又要怎樣關(guān)心他們呢？（幼兒議論后回答。）師：爺爺奶奶真辛苦，明天是爺爺奶奶的節(jié)日，今天，我們小朋友都把自己的爺爺奶奶請到我們幼兒園里過節(jié)了，你們開心嗎？

　�。�2）老師利用PPT介紹重陽節(jié)。

　　師：小朋友們想不想知道重陽節(jié)是怎么來的嗎？

　　師：今天，我們舉行"敬老聯(lián)歡活動"。

　　2、為爺爺奶奶慶祝節(jié)日，全體幼兒齊祝爺爺奶奶節(jié)日快樂，為爺爺奶奶敲敲背、捶捶腿，小朋友為爺爺奶奶獻茶。

　　3、幼兒表演環(huán)節(jié)。

　　師：小朋友們上幼兒園很長時間了，也學(xué)會了很多很多的本領(lǐng)，今天是爺爺奶奶們的節(jié)日，我們一起來練習(xí)一些節(jié)目，回家表演給爺爺奶奶看，好嗎？

　　4、教師總結(jié)，活動結(jié)束。

　　教學(xué)反思：

　　農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，重陽節(jié)又叫"老人節(jié)"，尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以結(jié)合重陽節(jié)開展關(guān)于"尊老、敬老"為目的主題活動是非常必要的。重陽節(jié)帶給我們不是登高、賞菊、吃重陽糕，而是一種信息：老年人更需要愛、需要健康、快樂。他們需要的也許并不是你的錢物，不是禮物，而是你一聲深情的問候…….創(chuàng)建一個愛老敬老養(yǎng)老助老的.氛圍,需要全社會的參與,兒童是祖國的未來，為了更好地從小培養(yǎng)他們尊老愛老的優(yōu)良習(xí)慣，幼兒園在重陽節(jié)，組織孩子們與自己的爺爺、奶奶們一起聯(lián)歡，用自己的方式表達對爺爺、奶奶等老人的關(guān)心和愛護。通過這些活動，可以幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗：

　�、俎r(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，又叫"老人節(jié)"。

　　②爺爺、奶奶非常關(guān)心小朋友，我們也應(yīng)該尊敬爺爺、奶奶。

　�、勖總€小朋友對爺爺、奶奶表達愛意的方式是不同的，我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。

　�、苤仃柟�(jié)有許多美妙的傳說、故事和詩詞。

中班教案篇2

　　活動目的

　　1、喜歡用普通話與老師交談，或講悄悄話。

　　2、初步能聽辯教師的不同音色和簡單指令。

　　3、知道9月10日是教師節(jié)，萌發(fā)喜歡教師的情感，并學(xué)說簡單的祝賀語。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、教師相片若干、面具、教師的衣服

　　2、賀卡若干、卡紙人手一張、剪刀、水彩筆、裝飾紙等

　　活動過程

　　1、玩游戲《找教師》：聽口令，讓幼兒從一堆相片中找出自己的老師。

　　2、教師帶上面具，穿不同的服裝，引導(dǎo)幼兒從教師發(fā)出的.聲音、常做的動作進行分辨，找到自己的老師。

　　3、讓幼兒知道9月10日是教師節(jié)，教師讓幼兒欣賞賀卡并鼓勵幼兒親手做一張送給自己喜歡的老師。

　　4、請幼兒用普通話說一句簡單的祝賀語或一悄悄話的形式告訴教師，萌發(fā)愛教師的情感。

　　活動結(jié)束：

　　小朋友一起探討，聽音樂。

中班教案篇3

　　主題來源：

　　隨著立夏的到來，夏天的腳步一步步向我們邁進，忽而雷聲轟鳴，忽而雷雨傾盆。太陽也一下子變的那么的熾熱，孩子們穿上涼爽的夏裝，身邊的一切都在發(fā)生著變化。孩子們似乎對此充滿了興趣和好奇，于是我們就開展《夏天來了》讓幼兒過一個快樂的夏天，享受夏天的特別時光。

　　主題目標(biāo)：

　　1．通過觀察和體驗，使幼兒知道夏天氣溫高，有時會下雷陣雨等主要季節(jié)特征。

　　2．夏季植物的.變化；了解夏季人們的活動；了解夏季安全常識及自我保護的方法。

　　3．知道夏季蒼蠅、蚊子都出來了，它們會傳播疾病，懂得要注意夏令衛(wèi)生。

　　4．欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品，會畫出或做出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。

　　5．正確感知6以內(nèi)的數(shù)，比較6以內(nèi)數(shù)的多少一樣多。

　　環(huán)境布置：

　　1．活動室內(nèi)布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。

　　2．師生共同更換墻飾，收集冷飲包裝盒、袋等。

　　3．增添玩水設(shè)備（塑料玩具、可樂瓶等）。

　　家長工作：

　　1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化（雷雨）和自然特征。

　　2、請家長引導(dǎo)幼兒參與“消滅蚊蠅”活動。

　　3、在家注意防暑降溫，注意幼兒飲食和個人衛(wèi)生。

　　4、為幼兒在園玩水創(chuàng)造條件，并協(xié)助進行安全教育。

中班教案篇4

　　一、目標(biāo)

　　1.認(rèn)識數(shù)字6、7，知道它們能表示相應(yīng)的數(shù)量。

　　2.能不受物體排列方式的影響，正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。

　　3.通過多種游戲，鞏固對數(shù)字6、7的認(rèn)識，體會數(shù)字的樂趣。

　　二、準(zhǔn)備

　　1.大數(shù)卡1至7各一張。

　　2.掛圖（草地上有6只雞和條蟲），一只小雞和一條蟲。

　　3.“數(shù)字寶寶回家”游戲道具（房子，實物卡片，數(shù)字等）。

　　三、過程

　　1.復(fù)習(xí)數(shù)字1~5。

　　老師：今天啊，老師請來了數(shù)字寶寶，小朋友看看都有誰��？（教師逐一出示數(shù)卡）現(xiàn)在啊，老師來和你們做個游戲，請小朋友先把眼睛蒙起來。（拿走數(shù)字4，5）

　　老師：好，小朋友，現(xiàn)在看看，誰不見了啊？

　　2.認(rèn)識數(shù)字6和7

　　⑴認(rèn)識數(shù)字6

　�、� 出示掛圖。

　　老師：哦，原來啊數(shù)字寶寶4和5來到了草地上，看看草地邊上有幾只小雞呀？我們一起來數(shù)一數(shù)。1、2、3、4、5、6，一共有6只小雞。那一只小雞吃一條蟲子，草地上有幾條蟲子呢？恩，一共有6條蟲。

　　老師：6只小雞和6條蟲子我們可以用數(shù)字幾來表示啊？（一起說可以用6表示）

　�、� 老師：6除了表示6只小雞和6條蟲子，還可以表示什么呀？小朋友動動你們的小腦筋，舉手告訴老師。（幼兒自由回答，鼓勵并表達回答正確的幼兒。）

　�、普J(rèn)識數(shù)字7

　　老師：老師剛剛啊收集了大家的魔力，現(xiàn)在要開始變魔術(shù)了，請小朋友們用手擋住自己的小眼睛，不許偷看哦！（老師在圖上再添上一只小雞和一條蟲子）

　　老師：1、2、3，變。小朋友看看，現(xiàn)在草地上有幾只小雞？幾條蟲子啦？自己數(shù)在心里，等等告訴老師。一起說，有7只小雞，7條蟲子。

　　提問：7只小雞和7條蟲子可以用數(shù)字幾來表示？一起說，可以用數(shù)字7來表示。

　　老師：我們一起用手來擺擺看數(shù)字7。

　　3.鞏固對數(shù)字6、7的認(rèn)識

　　老師：今天啊我們的數(shù)字寶玩的真開心，可是他們有點累了，想回家了。數(shù)字寶寶住在哪里呢？請小朋友來找找看呢！

　　游戲：數(shù)字寶寶回家

　　老師：小朋友走到房子面前，先用你的`小手?jǐn)?shù)數(shù)看，有幾個東西就把數(shù)字寶寶插在下面的格子里。

　　老師：我們來看看小朋友送的對不對呢？

　　老師：謝謝小朋友們送數(shù)字寶寶回家。小朋友們今天開心嗎？（開心。）好，下次我們再請別的數(shù)字寶寶來做游戲吧。好，現(xiàn)在下課了！

中班教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)會安靜的傾聽別人說話。

　　2、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴游戲的快樂。

　　3、知道幾種常見的水果、蔬菜。

　　4、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。

　　5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教師帶領(lǐng)幼兒開展泥工活動--《香甜的水果》

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入：你們昨天做了那么多香甜的水果，.誰來給大家介紹一下你做的是什么水果?

　　二、游戲：開商店-賣水果。

　　(一)教師向幼兒介紹游戲玩法、規(guī)則。

　　師：今天，我們來玩一個"開商店"的游戲，部分小朋友做"商品"，其他小朋友做"顧客"，教師扮演經(jīng)理。

　　"經(jīng)理"：秋天到了，水果豐收了，我的水果店開門了，看一看，進了哪些貨物呢?

　　"商品"以此介紹自己：我是蘋果、我是橘子、我是哈密瓜等等。

　　"顧客"憑借自己的記憶：我買橘子。說完就抱住商品中說橘子的幼兒。顧客抱對了就可以在下一輪游戲中當(dāng)商品，抱錯了就回到自己的座位上。

　　游戲中要求幼兒聲音響亮，吐字清楚。

　　(二)教師帶領(lǐng)幼兒游戲。

　　(三)幼兒自主游戲。

　　三、游戲：開商店-賣蔬菜。

　　活動延伸：

　　該游戲可改名稱、內(nèi)容，交換角色進行。

　　教學(xué)反思：

　　新課程的`理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展�；顒又校揖o緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。

中班教案篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、能積極主動地在跳騷市場的游戲與同伴交往，能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的想法，進行買賣或交換活動。

　　2、在游戲中，能夠輪流，分享懂得謙讓，并遵守市場中的游戲規(guī)則。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒了解跳騷市場，有初步買賣活動的經(jīng)驗

　　2、跳騷市場買賣視頻

　　3、每個幼兒2-5個貨物、購物袋、錢3元。

　　4、音樂《回家》

　　活動過程

　　一、觀看視頻

　　新聞里的跳騷市場和大頭兒子的跳騷市場買賣方法有什么不同？

　　二、跳騷市場規(guī)則

　　1、出示圖片請幼兒判斷那些事情是對的那些不對？

　　2、介紹游戲方法

　　三、市場游戲活動

　　1、幼兒選擇當(dāng)賣家或買家。

　　2、賣家10名，帶好掛牌，擺放好物品準(zhǔn)備營業(yè)。

　　3、其余幼兒拿好自己的購物袋、錢和舊貨開始活動。

　　游戲中引導(dǎo)幼兒互相謙讓，使用禮貌用語，有秩序進行購買或交換。

　　4、賣家如賣完自己的貨品，可以摘下掛牌，繼續(xù)去逛舊貨市場，其他有貨的小朋友可以繼續(xù)帶上掛牌當(dāng)小賣家。

　　四、播放音樂《回家》結(jié)束活動

　　幼兒收整好自己的物品和錢，離開舊貨市場。

　　二、快樂的跳跳糖

　　從前，有一個快樂的跳跳糖，他每天都快樂的跳著，可是有一天，跳跳糖一副垂頭喪氣的樣子，小鳥就過去問跳跳糖：“跳跳糖，你怎么了？怎么不高興？”跳跳糖說：“棒棒糖瞧不起我，再跳也長不到他那么高�！毙▲B一聽就火了，馬上就去了棒棒糖的家。

　　小鳥去了棒棒糖的家，就說起了棒棒糖：“棒棒糖，你怎么能這樣，笑話別人，而你自己，驕傲、自大，你看看，自己有好到哪去？”說到這里，小鳥看到棒棒糖的臉有些紅了，又語重心長的說：“不要光看別人的缺點，也要看別人的優(yōu)點，天外有天，人外有人，快去給跳跳糖道歉吧！”

　　棒棒糖見了跳跳糖，支支吾吾的說：“跳跳糖，對……不起我不應(yīng)該笑話你，請你原……諒。跳跳糖聽了，那個快樂的跳跳糖又回來了

　　張店區(qū)城中小學(xué)五年級：耿格顏

　　三、小金魚跳跳

　　今天，我家來了一個新成員，你們猜猜它是誰？不知道了吧？它就是跳跳！跳跳？跳跳是誰？它就是一條小金魚。你知道我為什么會給它取這么一個名字嗎？因為它沒事的時候，總是在跳，而且一跳就是很高，它是一條很活潑的小金魚。

　　我很喜歡跳跳，下放學(xué)就去給它喂食，可爸爸告訴我：不能總給它喂食，它不知道饑飽，給它就吃，會撐死的�？晌蚁矚g它，沒事的時候就去看它，跳跳看見我來了，就在水里游來游去，好像在和我玩耍一樣。

　　那天，爸爸說：“今天可以給它喂食了！”“爸爸，讓我給它喂食吧！”“好，不過要適量！”我拿著魚食來到魚缸前，跳跳一躍而起，露出了水面，好像知道我要給它喂食似的。魚食撒在水里，跳跳就飽餐了一頓。

　　我喜歡跳跳！我要和它做永遠(yuǎn)的朋友！

　　黑龍江省安達市和平小學(xué)三年級：彭睿

　　四、跳大繩真快樂

　　一說起這一項豐富多彩的運動——跳大繩！每個跳過大繩的人，肯定都會想起大家學(xué)習(xí)跳繩的時候，那笨拙而且搞笑的身影吧！在我成長的過程中，最難忘的就是金黃色的童年時代了，那個時候在人生中是最絢麗多彩的！發(fā)生過不同的事情：有難忘的事情、有開心的事情、有高興的事情、有后悔的事情，最讓我印象深刻的，是最近學(xué)校為了舉行讓家長見了都迎面笑容的家長會，組織了體育活動——“大課間”的活動。這一件事讓我感到非常的快樂！學(xué)校組織的體育活動——“大課間”。里面的主要內(nèi)容是：做禮儀操、做健美操、跑步、跳大繩和放松操。令我感到最快樂的就是——跳大繩這一個項目了！那么下面就由我來講一講我是怎么一步一步的學(xué)會跳大繩的吧！

　　“大課間”要跳大繩的消息一從老師們的口中蹦出，同學(xué)們就在下面議論紛紛，有的愁眉苦臉，仿佛是一只被打敗了的公雞；有的眉飛色舞，就像剛成功表演完一場好戲一樣；有的在下面竊竊私語，小聲說：“哎呀！長繩，我最不會跳了。一跳就摔跤！”有的高興的說：“跳大繩？我的拿手好戲！”可是，不管會不會跳，跳的`怎么樣，都得跳，因為跳大繩可以鍛煉身體嘛！

　　終于到了甩繩子的時間了，我們是男生跳一隊，女生跳一隊的。繩子逐漸開始甩起來了，生活老師劉老師幫我們甩一頭，另外一個小志愿者也來幫忙甩繩。甩繩子的這一位同學(xué)的手好象有點抖，弄得整根繩子都扭起來了。體育老師教她甩繩，她的手變得慢慢不抖了，而且越甩越帶勁。甩繩的秘訣就是：如果可以，甩繩的人，個子高點，高個子的手臂長，這樣甩起時，繩的高度就會很高；繩子落地時，最好少沾地，甚至不沾地。因為繩子打地時，會短時變形，使跳的人很難逃。而且有阻力，也甩不快了。這就更需要甩繩的人，個子要高了。因為繩如果不沾到地，那么甩起的高度也會相應(yīng)地低一點。如果甩繩的人個子高，而跳的人矮，就可以補一下繩被甩起時的高度，方便跳的人逃。我朝前一看，這下輪到了張嘉怡了，她站在大繩跟前，用一副想跳進去又不敢跳進去的樣子，面對跳繩。我們可著急了，忙朝她大聲嚷著：“快點啊，快點�。√M去就行了！別耽誤時間！”她膽小的回應(yīng)我們：“知道啦！我不會浪費時間的！”她的回應(yīng)中帶著點怨恨。她猶豫了一會，遲疑著跳了進去�？上�，她依然慢了半拍，結(jié)果她的脖子被長繩給繞住了。我們一陣哄笑，我也在笑，張嘉怡就低著頭，灰溜溜地跑走了�？墒�，慢慢地隊伍越來越短，快到我了，我不免也有些緊張，要是我也像張嘉怡一樣跳不過去怎么辦？要是我也被繩子套住哪里了怎么辦？想著想著，就忽然輪到我上了。我穩(wěn)了穩(wěn)重心，在心里在對自己說：“加油！董湘汝，你能行！”后面的陳珈翎對我說：“好機會吔！趕快跳。你會成功的！”有了她的鼓勵的鼓勵，我就胸有成竹了。接下來，我便“躥”了進去�？稍谒K的梁麗幗同學(xué)，好像累了，呼吸聲“呼哧呼哧”的從嘴巴里傳出來，跳繩也不聽話了，繩子像波浪一樣翻動著，我一連串跳了五個后，繩子又甩過來了，我覺得繩子好象故意和我作對似的，我往這邊跳，它偏往那邊甩，我想我的信心又不夠用了，連忙逃出了跳繩的“魔爪”之中。

　　幾個回合過去了，我們有的成功有的失敗，但成功的不驕傲，失敗的不氣餒。后來，我們兩個小組展開了激烈的競爭——比哪組跳的數(shù)量多，跳的人最多�？粗覀兊男〗M雖然大部分組員都成功，可是跳的人都在四至五個人而已�？蓜e人組雖然失敗多成功少，但是跳的人能達到八至九個人。雖說失敗是成功之母，可我們的好勝心壓過了這個念頭。不知是誰想了這個方法：第一個跳過幾個后，第二個也進去，接著第三個也進去，這樣，我們的效率，就可以提高之前的二三倍了。我們都覺得這是個好主意，可真的做起來，卻沒有想象中那么簡單嘍！曾懿勇敢地沖了進去，跳了兩個之后，還不見我跳進來，就對著我招手，我成功的跳了進去，剛想催下一個人，可是繩子已經(jīng)停止了擺動。回頭一看，只見她脖子上套著繩，正在那朝著我傻笑呢！后面幾小組，都已經(jīng)吸取了我們前幾小組的教訓(xùn)：不要看繩子跳，看繩子會慌的。是聽聲音跳的，聽著繩子落地時，發(fā)出的節(jié)奏，向里面沖。許許多多的小組都成功，而且跳的個數(shù)也驟然增多，我們每個人的臉都笑開了燦爛花。

　　快樂的時間總覺得過得很快，難道不是嗎？結(jié)束的鈴聲響了，我們不甘心的停了下來，我們想著：相信明天，我們組會更熟練，跳的更出色的！這就是我快樂的時刻，因為認(rèn)識到了自己學(xué)習(xí)中的錯誤而去克服它！快樂是什么？快樂是一種心理感受。要不要快樂由你自己決定。只要你愿意，快樂就會隨時圍繞著你，直到永遠(yuǎn)。

　　廣東東莞新世紀(jì)英才學(xué)校四年級:董湘汝

　　五、跳跳的自述

　　Hello！大家好！我是小紅魚：跳跳，你想知道我名字的來歷嗎？對！那就是因為我剛出生的時候就一跳一跳的，所以爸爸媽媽就給我取了個名字：跳跳。你瞧瞧我：如同火焰一般的身子，充滿著陽光般的活力，尾巴一甩一甩的，如果誰要是不知好歹地欺負(fù)我，尾巴可就派上用場嘍！再加上一雙對世界充滿著好奇的大眼睛，瞧，這不就組成了我嗎？現(xiàn)在我生活在一個富裕的家庭里，每天不愁吃不愁喝，哦！我還沒有介紹自己的家呢，我有五個伙伴，當(dāng)然，我是家里的大哥大，沒有人能管的了我，夠厲害的吧！小主人對我們可好了！沒事兒就逗我們玩，我們呢，也挺樂意，生活是無憂無慮。我更喜歡歷險，不過，有一次歷險差點讓我白白送了命……

　　那是陽光燦爛的一天，小主人把我們的家搬到陰涼的地方，剛才還很難受的我現(xiàn)在感覺好多了，我伸了伸懶腰，搖搖尾巴，又開始了新一天的生活。突然，我突發(fā)奇想，覺得外面的世界好大，應(yīng)該去外面看一看，于是，我把這個想法告訴了老二，老二搖搖頭又搖搖頭，還說：“外面的世界是很大，但我們魚只能生活在水里，是絕對不可以到外面去的！”我聽了她的話，感覺挺可怕，可又轉(zhuǎn)念一想，嘿，人都能在外界生活，我難道連看看都不行嗎？不行！我一定得去看看，說干就干，我先活動了一下身體，然后飛身一躍，阿！我跳出了家！伙伴們都趴在家的邊沿，驚恐地望著我，老二無奈地?fù)u了搖頭，我剛想向前游去，卻感到呼吸異常困難，眼前的事物一點一點地模糊起來，這時我意識到老二說的話是對的，我想跳回家去，卻一點力氣也沒有，正當(dāng)我快絕望的時候，一雙溫暖的小手把我捧起，接著，把我放回了家，到了家我大口大口地喘著粗氣，伙伴們都圍了過來，過了好一會兒，我才恢復(fù)了正常。可多虧了小主人，讓我再一次擁有了生命，我太感激她了。

　　如今，我還是蹦蹦跳跳的，因為這就是我天生的個性，我是改不了的，只不過呢，我是再也不會跳出家門，鬧著到外面去看看了。

中班教案篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、對鞋子的不同種類和用途感興趣，嘗試按特征配對。并樂意說出自己的認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)。

　　2、初步積累根據(jù)不同場合、不同季節(jié)及腳的大小穿不同鞋子的生活經(jīng)驗。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、不同大小的鞋盒、記號筆、貼有雙而膠的鉛畫紙若干。

　　2、師幼共同收集各種各樣的鞋子。布置成"丁丁鞋城"。

　　3、介紹鞋的課件（芭蕾鞋、釘鞋、絕緣鞋等特殊用途的鞋）。

　　設(shè)計意圖：

　　過程一"參觀鞋城"

　　旨在引導(dǎo)幼兒觀察自己、同伴和教師所穿的鞋子的不同種類和特征，繼而激發(fā)幼兒認(rèn)識、了解更多種類鞋子的興趣。

　　過程二"交流討論"

　　旨在幫助幼兒梳理、提升、積累"鞋子的種類、用途、材質(zhì)和"根據(jù)不同場合、不同季節(jié)及腳的大小穿不同鞋子"的經(jīng)驗。

　　過程三"拓展延伸"

　　旨在通過課件拓展幼兒對特殊用途鞋子的認(rèn)識，并由此引發(fā)有關(guān)整理鞋子的`討論和操作。

　　活動過程：

　　一、參觀鞋城。說說我的鞋。

　　①師（伸出自己的腳）：今天我穿了一雙運動鞋。你們都穿了什么鞋②依次請穿相同鞋子的幼兒伸出腳，大家一起數(shù)數(shù)共有幾雙鞋。總共有幾種鞋。

　　。參觀鞋城。

　　師：除了我們腳上穿的這幾種鞋。還有沒有別的鞋呢？我們一起去新開張的"丁丁鞋城"看看，為自己挑一雙喜歡的鞋。大家一定要找對相同的兩只鞋喲�。ń處熈私庥變哼x鞋情況，選擇幼兒沒選的一至兩種鞋。

　　二、交流討論。認(rèn)識鞋的種類。

　　師：誰來介紹一下。你買了什么鞋？（請買相同種類鞋子的幼兒把鞋放在一起。

　　師：你為什么買這雙鞋？你認(rèn)為什么時候穿這雙鞋最好？為什么師：我剛才也買了一雙鞋。知道這叫什么鞋，我為什么買它嗎。發(fā)現(xiàn)鞋子的不同特征、用途、適用季節(jié)。

　　師：剛才我們都介紹了自己買的鞋，現(xiàn)在我們再來看看一共有多少種鞋。

　　嘗試目測點數(shù)。

　　師：這些鞋除了種類不同，還有什么不同呢？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有的用拉鏈，有的系帶子;有的高跟，有的平跟;有的硬底，有的軟底。了解買鞋的常識。

　　師：這些鞋子不但漂亮而且用途也不同，我們換上試試吧師：為什么小朋友都穿進新鞋了，我卻穿不進呢？（引導(dǎo)幼兒認(rèn)識買鞋時要試穿，一看大小是否合適，二看穿著是否舒適、便于行動。

　　三、拓展延伸。了解特殊的鞋。

　　師：除了我們買的這些鞋，"丁丁鞋城"還有哪些鞋？它們有什么用你還看見過什么鞋？它有什么用交流之后播放課件。幫助幼兒認(rèn)識芭蕾鞋、釘鞋、絕緣鞋等特殊用途的鞋。

　　鞋、盒配對。

　　師：大家都知道鞋子不穿時應(yīng)放進鞋盒。那么，怎么才能分清自己的哪雙鞋子放在哪個盒子里，想穿時一下子就能找到呢師。，小朋友的辦法真多，我也想了一個辦法。給鞋子畫了一張"像"貼在盒子側(cè)面。這樣就能很快找到想穿的鞋子了。你們有沒有不一樣的辦法？去試試吧。（幼兒嘗試給鞋盒做相應(yīng)的記號。豐富生活經(jīng)驗。

　　交流分享各自的記號表示方法。