小班科學(xué)泡泡飛呀飛教案反思
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的小班科學(xué)泡泡飛呀飛教案反思，歡迎閱讀與收藏。
活動目標(biāo)：
1、創(chuàng)設(shè)條件，引導(dǎo)幼兒進行探索，激發(fā)幼兒探索的興趣，使幼兒產(chǎn)生愉快的情感。
2、發(fā)展幼兒觀察力、動手操作能力，提高音樂表現(xiàn)能力。
活動準(zhǔn)備：
1、泡泡槍、吹管、小棒、毛巾若干。
2、洗衣粉、餐洗凈、洗手液若干，杯子若干。
3、電子琴。音樂游戲磁帶。
活動過程：
一、導(dǎo)入：教師用泡泡槍吹泡泡，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，引入課題。
二、展開：
1、生活聯(lián)想：提問――平時在哪兒見過泡泡?哪些東西能變出泡泡來?幼兒討論，交流。
2、幼兒認識操作材料。老師準(zhǔn)備了什么東西?洗衣粉、水等。
3、幼兒初次嘗試做泡泡水。
(1)水是什么樣子的?加入洗衣粉后會發(fā)生什么變化呢?
(2)幼兒用洗衣粉制作泡泡水。提問：“洗衣粉到哪兒去了，有什么好辦法讓它溶解的快些?(小棒攪、加熱水)溶解到水里能變出泡泡來嗎?
(3)試吹泡泡。提問：除了洗衣粉還有什么溶解在水中能夠變出泡泡來?
4、嘗試用不同材料制作泡泡水，用自己制作的泡泡水吹泡泡，分享成功的喜悅。
5、你是怎樣弄出泡泡來的?泡泡為什么能飛起來?為什么有的泡泡大?有的泡泡小?
6、游戲體驗――吹泡泡
(1)幼兒用自己制作的泡泡水吹泡泡，分享成功的喜悅。
(2)應(yīng)到幼兒觀察了解泡泡的特性，說出自己吹的泡泡是什么樣子的?像什么?有什么變化?(飛高、飛低、破裂、顏色等。)
7、音樂游戲――吹泡泡
(1)引導(dǎo)幼兒運用不同的動作表現(xiàn)泡泡不同的形態(tài)。
(2)鼓勵幼兒隨音樂進行“吹泡泡”的舞蹈動作創(chuàng)編。
(3)師生共同表演音樂游戲“吹泡泡”。
三、帶領(lǐng)幼兒到戶外吹泡泡，進一步觀察泡泡。
活動反思：
活動的幼兒的積極性很高，收獲也很多。只是幼兒在做實驗中急于想動手操作，沒聽清老師的注意事項，活動紀(jì)律比較混亂�？梢娪變旱奶剿骱桶l(fā)現(xiàn)離不開教師的引導(dǎo)，幼兒是學(xué)習(xí)的主體，他們選擇探索活動的方法是多種多樣的。教師不可直接控制，而應(yīng)以尊重和支持，引導(dǎo)幼兒用自己獨特的方式進行探究活動。所以，教師應(yīng)該為幼兒提供一定的環(huán)境來鼓勵幼兒積極探索。
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