種水果教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的種水果教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
種水果教案1
【設(shè)計理念】
新課程標(biāo)準(zhǔn)要求“留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心�！钡菍W(xué)生往往對生活中的各種事物視而不見，特別是越熟悉的事物越不愿深入觀察。如何引導(dǎo)學(xué)生“留心周圍事物”，尤其是“樂于書面表達(dá)”，這是習(xí)作教學(xué)的主要任務(wù)。本教學(xué)設(shè)計以學(xué)生最常吃的桔子為例，通過巧妙的設(shè)計激發(fā)了學(xué)生樂于觀察、體驗(yàn)事物的激情和樂于寫作的欲望，又讓學(xué)生學(xué)會了觀察、體驗(yàn)事物的方法和寫作方法。
【教學(xué)目標(biāo)】
1．仔細(xì)觀察，通過觀察、品嘗了解桔子的外形、顏色、味道。
2．學(xué)會運(yùn)用比喻、擬人等寫作手法。
�。�.以觀察水果和寫水果為例引導(dǎo)學(xué)生如何觀察，如何表達(dá)。
4.培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的興趣和方法，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習(xí)慣。
【教學(xué)重點(diǎn)】：指導(dǎo)觀察
【教學(xué)難點(diǎn)】：練習(xí)說話
【課前準(zhǔn)備】
桔子和描寫水果的片斷。
【教學(xué)過程】
一、談話導(dǎo)入
師：同學(xué)們，你們最喜歡吃什么水果，并作簡單的介紹
今天，老師教同學(xué)們寫的就是一種水果，大家想想，寫水果應(yīng)從哪些方面去寫？板書：形狀顏色味道
�。贸鼋圩樱﹩枺嚎�，王老師拿出的是什么？
下面，我們就來說說這桔子。
二、指導(dǎo)積累，范文引路
師：要想把它介紹詳細(xì)些其實(shí)并不難，但是必須掌握一些方法。方法哪里找？就從下面這個片段來學(xué)一學(xué)。
課件出示：
我吵著要吃香蕉，媽媽就到水果店買了一大串香蕉回來。這些香蕉的樣子像彎彎的月亮，身材小巧，特別惹人喜愛，媽媽告訴我這叫芝麻蕉。芝麻蕉的外表是金黃色，十分光亮，像打了蠟。我掰了一個，把它的表皮剝開就露出淡黃色的果肉，在果肉外面還有些細(xì)細(xì)的莖呢�？粗@鮮美的果肉，我不由得直流口水，就趕緊咬了一口，甜滋滋的感覺一下子傳遍了全身。媽媽告訴我香蕉可以幫助消化，我聽了忍不住又咬了一口。
師：先請同學(xué)們大聲的自由讀這段文字。
師：同學(xué)們，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在讀的時候還在咽口水。這段文字為什么會有吸引力呢？我們一起來看看。
�。�1）作者是按什么順序來介紹的？你是從哪些地方看出來的？
�。�2）作者抓住了香蕉的哪些特點(diǎn)來寫？
�。�3）作者是怎樣寫它的形狀的？
師：運(yùn)用比喻的修辭手法進(jìn)行合理的想像。
�。�4）怎樣寫香蕉的顏色？
生：“金黃色”、“淡黃色”都是描寫黃顏色的詞語，作者卻把內(nèi)外顏色細(xì)微的差別寫出來了。
師：可看出作者善于在觀察中比較，在比較中觀察。
（5）哪些詞語寫味道好？
師：“甜滋滋”、特別是“一下子傳遍了全身”，多爽的感覺啊，寫得逼真。
（6）還有哪些詞句寫作者的感受？
生：“特別惹人喜愛”，“我不由得直流口水”，“甜滋滋的感覺一下子傳遍全身”。這些都是在寫作者對每個細(xì)節(jié)的感受。
師：看來，我們觀察事物不僅要注重事物本身，還要體會自己感受的變化。（生說師板書：形狀、顏色、味道、作用、感受。）
�。�7）總結(jié)方法。
師：下面我們來總結(jié)，作者是如何運(yùn)用這些平常見到的詞語來把文章寫得傳神的？其中的奧妙就在于作者善于觀察，又會寫。一是按從外到內(nèi)，從整體到部分的順序去觀察、去寫，做到了有序；二是抓住了事物的特點(diǎn)；三是關(guān)注自己在每個細(xì)節(jié)的感受和體驗(yàn)。寫作時又發(fā)揮了合理的想像，采用恰當(dāng)?shù)男揶o手法為文章錦上添花。讓我們讀了后也想飽餐一頓芝麻蕉。（板書：手法。然后畫一朵六瓣花將這些詞框起來。）
三、感受實(shí)物，真情體驗(yàn)
師：你們想不想也來寫一寫？想，我相信你們會寫得更好。
師：瞧，就是這個（拿出桔子），想不想親口嘗嘗？想嘗就得過兩關(guān)。
師：好，我將給你們每組發(fā)一個新鮮的桔子，為了讓我們學(xué)會全神貫注地觀察，學(xué)會關(guān)注生活細(xì)節(jié)，學(xué)會調(diào)動全身的感官去體驗(yàn)這些細(xì)節(jié)，必須按老師的要求一步一步地做，要求聽完后再去做，好不好？
老師發(fā)桔子。
師：我們按一定的順序觀察。
�。ㄒ唬┑谝徊揭彩堑谝魂P(guān)，觀察桔子。
1．我們先來說說它的形狀好嗎？誰想說？（圓圓的）
這圓圓的桔子像什么？注意把話說具體說完整。（做動作提示）（像小皮球、像小燈籠）
說得真好！剛才那個同學(xué)說的是個什么句子？（打比方）
2．繼續(xù)觀察。這幾個桔子大小一樣嗎？
有大一點(diǎn)的，有小一點(diǎn)的。用一個詞怎么說？（大小不一）
3．放在手里掂一掂，估計一下它有多重？（100克左右）
4．再看看它的顏色。（青綠、金黃、黃里帶青、小黑點(diǎn)）
5．誰能連起來說說桔子的形狀和顏色？
6．下面該說說它的味道了，誰知道桔子的味道？（學(xué)生可能會說是酸甜的）你怎么知道的？（學(xué)生可能會說是吃出來的。）現(xiàn)在的這個沒剝開皮的桔子可以吃嗎？
那么，我們除了通過嘴巴吃，還可以通過什么方法知道它的味道？（用鼻子聞）對。誰來聞一聞這桔子的味道，然后告訴大家。（淡淡的清香）
7．看桔葉：看到了嗎？這桔子上還有片葉子，這說明什么？（新鮮）
誰能說說這葉子的形狀和顏色？（橢圓，碧綠）
想想：這片桔葉頂在桔子上像什么？（像一頂帽子）
8．誰能連起來把桔子的外表說一說？（指名說）（板書：外表）
�。ǘ┑诙揭彩堑诙P(guān)，剝桔子。
師：1。每組選一個組長剝桔子，剝的動作慢一點(diǎn)。剝開后要克制住自己不能吃喲，哪組先過這關(guān)，才能先品嘗。每個同學(xué)都注意觀察剝桔子的動作，特別體會桔子剝開后的氣味、顏色、形狀以及自己感受的變化，周圍同學(xué)的反應(yīng)。把這些內(nèi)容和同學(xué)之間交流
1．注意老師的動作：教師剝桔皮。問：剛才老師做了什么動作？（剝、扒）
2．老師剝桔皮，請一生上臺來聞聞，你聞到了怎樣的味道？（清香）看到了什么？還看到了什么？（桔瓤、白色的經(jīng)絡(luò)）這雪白的經(jīng)絡(luò)像什么？（紗衣）
3．這桔瓤是有什么組成的'？（桔瓣）取出一片桔瓣，看看，像什么？（月牙、小船）數(shù)一數(shù)，一共有多少個桔瓣？（數(shù)）
4．仔細(xì)看，動腦想：這些桔瓣圍在一起，好像……猶如……用打比方的句子描述一下。
指名說，點(diǎn)評。
5．繼續(xù)看老師的動作：取出一瓣。指名說說老師做的動作。（取、掰）老師接著做動作，放在嘴里咬上一口，讓生說老師的動作。（放、咬）
6．誰能把剛才講的連起來再說說，注意用上打比方的句子和表示動作的詞。（板書：內(nèi)里）
（三）第三步，嘗桔子。
1．拿起桔子，大家一起動手剝桔皮、數(shù)桔瓣、再放到嘴里品嘗一下桔子。要求邊做邊說。
2．剛才大家品嘗了桔子的味道，誰來說說？（甜甜的、酸酸的、甜里帶酸）
3．好吃嗎？喜歡吃嗎？好吃喜歡吃就繼續(xù)吃吧。吃完了一個，還想再吃嗎？
�。ㄋ模┑谒牟�、說用途
桔子不僅好吃，還有好多用途呢？誰知道，說給老師聽聽好
1．指名說說桔子有哪些用途。
2．教師歸納
桔子：桔子可謂全身是寶，其果肉、皮、核、絡(luò)均可入藥。桔子含水量高、營養(yǎng)豐富，含大量維生素c、枸櫞酸及葡萄糖等十余種營養(yǎng)物質(zhì)。食用得當(dāng)，能補(bǔ)益肌體，特別對患有慢性肝炎和高血壓患者，多吃蜜桔可以提高肝臟解毒作用，加速膽固醇轉(zhuǎn)化，防止動脈硬化。
桔皮：桔皮是一味中藥，叫“陳皮”。性溫，味辛，有理氣化痰，燥濕的功效，制成各樣的美味佳肴，不光可以增加食欲，還可以祛除胸腹?jié)M，嘔吐，咳嗽等多癥�？梢宰鼋燮�、桔皮茶、桔皮酒、桔皮粥等。
提醒：桔子好處雖多，但宜常吃而不宜多吃。中醫(yī)認(rèn)為桔子性溫，多吃易上火，會出現(xiàn)口舌生瘡、口干舌燥、咽喉干痛、大便秘結(jié)等癥狀。
桔子汁：可防心臟病等
四、練筆，師巡視指導(dǎo)
五、講評
六、總結(jié)
師：看來不少同學(xué)是生活中的有心人，注意到了剛才的情景，有很多話要說，就請大家課后把想說的話寫在后面。然后給這次的習(xí)作增加題目、開頭和結(jié)尾，這樣一篇精彩的作文就誕生了。
師：同學(xué)們，今天我們的課就上到這里，最后祝大家在以后的學(xué)習(xí)中，能從作文中體驗(yàn)到快樂，讓快樂的習(xí)作伴你成長！
板書設(shè)計：
寫一種水果
外形、顏色、味道、用途
種水果教案2
【教學(xué)內(nèi)容】：三年級上冊
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，教會學(xué)生觀察的基本方法。
2、學(xué)會抓住事物的特點(diǎn)來寫。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】：
抓住事物的特點(diǎn)寫好一種事物。
【教學(xué)準(zhǔn)備】：
1、課前布置學(xué)生留心觀察自己喜歡的一種水果。
2、多媒體課件。
【教學(xué)課時】：1課時
【教學(xué)過程】：
一、猜謎游戲，激趣導(dǎo)入。
1同學(xué)們，你們喜歡玩游戲嗎？好，那我們就先來玩?zhèn)�猜謎游戲吧。請大家注意力集中，看看誰的反應(yīng)最快。(出示PPT)
不知大家發(fā)現(xiàn)沒有，我們這幾個謎語都和什么有關(guān)的？
2.現(xiàn)在再跟老師一起去水果王國看看還有哪些我們愛吃的水果吧。 仔細(xì)看哦，然后告訴老師你們看到什么了？
(出示PPT)（出示各種水果圖）（指名說說）
3、哇！這么多水果，你們知道老師最愛吃的是哪一種嗎？來，讓你猜猜。還是你比較了解我，（舉起一把香蕉）這才是我愛吃的水果
板書：我愛吃的水果
二、指導(dǎo)觀察。
師：同學(xué)們，今天就讓我們來和水果來一次親密地接觸，一起來仔細(xì)地深入地觀察它們。不過這得動用你們手下的四員大將，分別是你的“眼睛、手、鼻子和口”，那怎么重用它們才能深入地觀察你喜歡的水果呢？（板書：觀察方法）
師：比如眼睛，你將會分配它做什么呢？
生：眼睛用來看一看水果是什么形狀的？果皮是什么顏色的？果肉又是什么顏色的？
師：沒錯。（板書：看形狀、顏色）
生：用手摸一摸，果皮是光滑的還是粗糙的？
師：你真會表達(dá)。（板書：摸表面）
生：用鼻子聞一聞，這種水果是什么氣味？
師：對。（板書：聞氣味）
生：用口來嘗一嘗，果肉是什么味道？
師：正確。（板書：嘗味道）
師：其實(shí)我們觀察的這些就是水果的特點(diǎn)，（板書：特點(diǎn)）所以我們要把水果介紹給別人就要抓住它的特點(diǎn)。
生點(diǎn)頭。
師：請看老師手中的這根香蕉，你看到什么？
生： 香蕉彎彎的
師：你真會觀察、用詞可真準(zhǔn)！誰能說得更好，彎彎的香蕉像什么呢？師：誰還愿意說說？(出示
生：香蕉彎彎的，像小船！
生：彎彎的香蕉像鐮刀！
師：這樣，我們很清楚地介紹了香蕉的形狀。再看看，香蕉是什么顏色的呢？
師：你能說出幾個表示黃色的詞語嗎？
生：淡黃、土黃、桔黃……
師：你選擇哪個詞來準(zhǔn)確形容我手中的這支香蕉呢？
2 PPT)
(出示PPT)：香蕉穿著（ ）色的外衣。
生：香蕉穿著淡黃色的外衣。
師：現(xiàn)在，你能連起來介紹一下香蕉的形狀和顏色嗎？
生：香蕉彎彎的，像小船。香蕉穿著淡黃色的外衣。
師：你很會動腦筋，誰還來說說？(出示
師：請你來摸一摸，什么感覺？
生：很光滑。
師：什么很光滑？我們說話要完整。
生：它的皮很光滑。
師：你的腦筋真靈活，一點(diǎn)即通。
師：再請你聞一聞，什么氣味？
生：我聞到一股淡淡的清香。
師：你表達(dá)得真準(zhǔn)。
師：那你再來嘗一口吧，什么味道？
生：味道甜甜的。
師：你咬上去什么感覺？
生：我感覺是軟軟的。
師：我已經(jīng)把大家剛才所觀察到的`寫了下來，請讀一讀，說一說:這段話中哪些句子寫得好？好在哪里？(出示
生自由讀。
生1：
師：你評得真好，我們用掌聲表揚(yáng)他。
生：我覺得最后一句寫得好，因?yàn)椤败浐鹾�、甜滋滋”這兩個詞能把吃香蕉的感覺表達(dá)出來。
師：你們的評價能力很不錯，如果我們的文章也能用上這樣的好詞好句，會使它更吸引人。那你也可以這樣觀察帶來的水果，先請大家拿起水果仔 3 PPT) 生：香蕉彎彎的，像鐮刀。它穿著淡黃色的外衣。 PPT)
細(xì)地看一看，說一說你看到什么？
為了使大家能更流利的表達(dá)，老師還搜集了一些詞語提供給大家 （出示PPT）
生：我的蘋果紅彤彤的，就像一個害羞的女孩的臉頰。
師：了不起，你也會準(zhǔn)確地運(yùn)用比喻手法來表達(dá)了。還有誰想說？ 生：我的梨子就像一個黃澄澄的寶葫蘆。
師：你真棒。
師：你觀察的真仔細(xì)，還很有想象力，值得鼓掌表揚(yáng)。
師生鼓掌。
師：水果們可愛的模樣和鮮艷美麗的衣服咱們都看見了，可它的皮膚長得怎么樣呢，大家來摸一摸吧。
生：蘋果的皮很光滑的。
師：果然是。
生：梨子的皮有點(diǎn)粗糙，摸上去好像在按摩手心。
師：你真細(xì)心。
師：我們靠近鼻子聞一聞，聞到什么氣味？
師：你說得對。
師：嗯，確實(shí)，我站在旁邊都能聞到。那么誘人的水果放在眼前，引得我們大家口水都要流出來了吧，趕快嘗一嘗吧。
生：這個蘋果咬下去又爽口又香甜，真好吃。
師：看你吃的樣子就知道了。
四、小結(jié)方法，寫一寫。
1、同學(xué)們，通過剛才的學(xué)習(xí)，你現(xiàn)在能說說寫好一種水果的方法嗎？（指名說說）
�。]錯，我們可以從顏色、形狀、味道、作用等方面來介紹自己喜愛的水果。）(出示
PPT) 4
5、好了，我們知道該從哪些方面介紹自己愛吃的水果了，那你認(rèn)為要寫好這篇文章，該怎么開頭、結(jié)尾呢？（指名說說）
6、同學(xué)們，現(xiàn)在趕快拿起筆，把自己愛吃的水果介紹給大家認(rèn)識吧 注意寫作格式哦(出示
7、學(xué)生習(xí)作。 PPT)
種水果教案3
教學(xué)目標(biāo)：
1.仔細(xì)觀察，通過觀察、品嘗了解桔子的外形、顏色、味道，
2.學(xué)會運(yùn)用比喻、擬人等寫作手法。
3.收集有關(guān)桔子的資料，了解桔子的用途。
教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)觀察
教學(xué)難點(diǎn)：練習(xí)說話
教學(xué)準(zhǔn)備：桔子及相關(guān)資料
教學(xué)過程：
一.談話導(dǎo)入
這是姜老師第二次來三(3)班上作文課了，喜歡聽姜老師的作文課嗎
姜老師也好喜歡三(3)班的同學(xué)，所以把這節(jié)課放在三(3)班上了。同學(xué)們喜歡吃水果嗎和姜老師說說，你們都喜歡吃什么水果把你們帶的自己的喜歡吃的水果都拿出來。
今天，姜老師教同學(xué)們寫的就是一種水果，大家想想，寫水果應(yīng)從哪些方面去寫板書：形狀 顏色 味道
(拿出桔子)問：看，王老師拿出的是什么
下面，我們就來說說這桔子。
二.指導(dǎo)寫作
(一)外表
1. 我們先來說說它的形狀好嗎誰想說(圓圓的)
這圓圓的桔子像什么注意把話說具體說完整。(做動作提示)(像小皮球、像小燈籠) 說得真好!剛才那個同學(xué)說的是個什么句子(打比方)
2. 繼續(xù)觀察。這幾個桔子大小一樣嗎
有大一點(diǎn)的，有小一點(diǎn)的。用一個詞怎么說(大小不一)
3.放在手里掂一掂，估計一下它有多重(100克左右)
4.再看看它的顏色。(青綠、金黃、黃里帶青、小黑點(diǎn))
5.誰能連起來說說桔子的形狀和顏色
6.下面該說說它的味道了，誰知道桔子的味道(學(xué)生可能會說是酸甜的)
你怎么知道的(學(xué)生可能會說是吃出來的。)現(xiàn)在的'這個沒剝開皮的桔子可以吃嗎那么，我們除了通過嘴巴吃，還可以通過什么方法知道它的味道(用鼻子聞)
對。誰來聞一聞這桔子的味道，然后告訴大家。(淡淡的清香)
7.看桔葉：看到了嗎這桔子上還有片葉子，這說明什么(新鮮)
誰能說說這葉子的形狀和顏色(橢圓，碧綠)
想想：這片桔葉頂在桔子上像什么(像一頂帽子)
8.誰能連起來把桔子的外表說一說(指名說)(板書：外表)
(二)內(nèi)里
1.注意老師的動作：教師剝桔皮。問：剛才老師做了什么動作(剝、扒)
2.(清香)看到了什么還看到了什么(桔瓤、白色的經(jīng)絡(luò))這雪白的經(jīng)絡(luò)像什么(紗衣)
3.這桔瓤是有什么組成的(桔瓣)取出一片桔瓣，看看，像什么(月牙、小船)數(shù)一數(shù)，一共有多少個桔瓣(數(shù))
4.仔細(xì)看，動腦想：這些桔瓣圍在一起，好像……猶如……用打比方的句子描述一下， 作文指導(dǎo)
指名說，點(diǎn)評。
5.繼續(xù)看老師的動作：取出一瓣。指名說說老師做的動作。(取、掰)
老師接著做動作，放在嘴里咬上一口，讓生說老師的動作。(放、咬)
6.誰能把剛才講的連起來再說說，注意用上打比方的句子和表示動作的詞。(板書：內(nèi)里)
7.拿起桔子,大家一起動手剝桔皮、數(shù)桔瓣、再放到嘴里品嘗一下桔子。要求邊做邊說。
8.剛才大家品嘗了桔子的味道，誰來說說(甜甜的、酸酸的、甜里帶酸)
9.好吃嗎喜歡吃嗎好吃喜歡吃就繼續(xù)吃吧。吃完了一個，還想再吃嗎
10.桔子不僅好吃，還有好多用途呢誰知道，說給老師聽聽好嗎
(三)用途。
1.指名說說桔子有哪些用途。
2.教師歸納
桔子：桔子可謂全身是寶，其果肉、皮、核、絡(luò)均可入藥。桔子含水量高、營養(yǎng)豐富，含大量維生素
C、枸櫞酸及葡萄糖等十余種營養(yǎng)物質(zhì)。食用得當(dāng)，能補(bǔ)益肌體，特別對患有慢性肝炎和高血壓患者，多吃蜜桔可以提高肝臟解毒作用，加速膽固醇轉(zhuǎn)化，防止動脈硬化。
桔皮：桔皮是一味中藥，叫“陳皮”。性溫，味辛，有理氣化痰，燥濕的功效，制成各樣的美味佳肴，不光可以增加食欲，還可以祛除胸腹?jié)M，嘔吐，咳嗽等多癥�？梢宰鼋燮⒔燮げ�、桔皮酒、桔皮粥等。
提醒：桔子好處雖多，但宜常吃而不宜多吃。中醫(yī)認(rèn)為桔子性溫，多吃易上火，會出現(xiàn)口舌生瘡、口干舌燥、咽喉干痛、大便秘結(jié)等癥狀。
桔子汁：可防心臟病等
真誠為人，真誠待人。
三.習(xí)作欣賞
桔子
今天，媽媽從水果店里買回一袋桔子，我迫不及待地打開了袋子。
只見桔子胖胖的、扁扁的，黃中透綠，像一盞盞可愛的小燈籠。我拿起一個，剝開了皮，一股桔子特有的清香撲鼻而來，饞得我口水都要流下來了。桔子一瓣一瓣圍在一起，像幾個兄弟靠著背坐在一起，外面覆蓋著白色的經(jīng)絡(luò)，就像披著一件雪白的紗衣。桔子瓣彎彎的，像一輪新月亮。我掰下一瓣，塞進(jìn)嘴里，一口咬下去，果汁四溢，滋潤了喉嚨，甜透了心窩。 桔子真好吃!
桔子
在水果家族中，我最愛吃的就是桔子了。每到深秋，黃澄澄的桔子就上市了，媽媽總愛買一些桔子帶回家讓我吃。我拿起一個桔子仔細(xì)觀察起來。桔子是圓形的，表皮上有許許多多的小孔，把桔子剝開，啊，香味撲鼻!里面的桔肉，可分成好多個月芽形的桔瓣，放進(jìn)嘴里酸酸甜甜可好吃了。不過媽媽說桔子一下不能吃的太多，多了會上火的。
桔子不僅很好吃，而且桔皮還可以入藥。把桔子皮裝進(jìn)枕頭里還可以治感冒呢!如果你心靈手巧，你還可以用桔子皮做一個小桔燈，你會感到小桔燈會給你帶來無窮的快樂。 所以，我特別喜歡桔子。
桔子
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