中班教案打擊樂郊游

時間：2022-08-26 09:12:32 教案我要投稿

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中班教案打擊樂郊游

　　作為一位杰出的教職工，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的中班教案打擊樂郊游，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班教案打擊樂郊游

　　一、活動目標：

　　1. 在感受作品的基礎(chǔ)上，體驗音樂帶來的歡快、抒情的情緒。

　　2. 理解樂曲ABA結(jié)構(gòu)(A段歡快，B段抒情)，并用肢體語言表達。

　　3. 在熟悉歌曲節(jié)奏的基礎(chǔ)上討論配器方案，并嘗試樂器演奏，體驗合作的樂趣。

　　二、活動準備：

　　幼兒會唱歌曲《郊游》，音樂伴奏

　　樂器：鈴鼓、碰鈴、響板

　　節(jié)奏圖譜、小樂器標記若干

　　三、活動過程：

　　1.教師彈琴，幼兒演唱歌曲《郊游》。

　　(1) 師：這首歌唱得是什么事情?郊游時心情很快樂，看到美麗的景色心情愉快，所以我們唱的時候很高興，像真的去郊游一樣。

　　(2)師：這首歌哪兩部分是一樣的?(開頭和結(jié)尾)

　　小結(jié)：開頭和結(jié)尾一樣，節(jié)奏活潑歡快;中間部分優(yōu)美連貫，所以唱起來很好聽。

　　2.師：除了用歌聲來表達這首歌，我們還可以用其他什么方式來表現(xiàn)這首歌呢?

　　(1)激發(fā)幼兒觀察，老師用了什么身體動作表現(xiàn)歌曲?教師隨樂演示。

　　(2)帶領(lǐng)幼兒用跺腳、拍手的方式表現(xiàn)歌曲的情緒和節(jié)奏。

　　3.出示圖譜，感知樂曲節(jié)奏。

　　師：老師把這首歌變成了一張圖，我們看著圖(分辨一下歌曲結(jié)構(gòu))，用動作把歌曲表現(xiàn)出來。

　　(1) 看圖譜，聽伴奏表現(xiàn)節(jié)奏動作。

　　(2) 師：老師還想讓小樂器來幫忙，把這首歌變得更好聽?(出示三種樂器，說說他們的名字和聲音)

　　(3) 啟發(fā)幼兒商量配器方案。

　　師：碰鈴可以在什么地方演奏?圓舞板呢?鈴鼓呢?什么時候拍哪里可以搖?

　　幼兒說，教師提取方案，并用樂器標記在圖譜上表示出方案。

　　(4) 看圖明確演奏任務(wù)。

　　帶領(lǐng)幼兒用模仿樂器聲音加手勢的方式聽伴奏嘗試演奏一次。

　　4. 學習用樂器分聲部演奏。

　　(1) 分聲部發(fā)樂器，提出演奏要求：準備時樂器不發(fā)出聲音;演奏時聽清音樂，看好指揮，欣賞合作演奏的效果。

　　(2) 幼兒手拿樂器看教師指揮手勢隨樂演奏。

　　教師在演奏之后提出需要改進的地方。

　　5. 鼓勵幼兒自主選擇樂器座位，再次看指揮演奏。

　　6. 商議新的演奏方案。

　　(1) 師：歌曲中有沒有合奏的地方?那部分可以合奏呢?

　　(2) 教師根據(jù)幼兒的回答歸納新方案，并出示合奏標記，表示三種樂器一起合奏，配在圖譜上。

　　(3) 帶領(lǐng)幼兒看指揮，用馨方案演奏。

　　7.小結(jié),整理樂器，結(jié)束活動。

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